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教學資料參考范本 七年級政治下冊 唱響自信之歌 教學案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學過程 　　一、課前活動 　　播放歌曲《相信自己》（零點樂隊） 　　二、導入新課 　　同學們，剛才我們共同欣賞了一首充滿激情的歌曲，相信對每一位同學都是一種激勵，相信自己非常重要。下面，讓我們再來看看咱們學校杜雪葳的故事。 　　三、探究新知 　　活動1：事例探究(大屏幕顯示) 　　（放錄像--按照本校學生杜雪葳的故事制作成的錄像） 　　看完錄像后，大屏幕上出現下列問題： 　　師：1、同學們想想看，杜雪葳期中考試會考好嗎？(大屏幕顯示) 　　生：會。 　　師：你認為考好的標準是什么？只有考第一才是考好嗎？ 　　生：不是。只要比以前有進步了，就是成功了。 　　師：是的。杜雪葳非常自信地參加了期中考試，結果，她由年級的241名，考進了年級的43名。杜雪葳成功了。 　　師：2、杜雪葳成功的秘訣是什么？(大屏幕顯示) 　　生：是自信。 　　師：通過她的哪些行為看出她很自信的？ 　　生：她寫下了"我能行"，她努力學習，比以前積極樂觀了。 　　師：是啊，自信好比土中的一塊金子，當你發(fā)現它時，它才能發(fā)出奪目光彩；自信好比天上的太陽，有它時則萬里晴空，沒有時則漆黑一片。杜雪葳用實際行動唱響了自己的自信之歌。 　　師：3、杜雪葳為什么能夠寫下"我能行？"(大屏幕顯示) 　　生：她回憶小學生活的一幕幕。 　　師：對，杜雪葳通過回憶小學時的成功體驗，看到了自己的進步與長處，這是她建立自信的基礎。 　　師：4、杜雪葳為什么會非常自信地參加期中考試？(大屏幕顯示) 　　生：因為她努力學習了，對自己充滿了信心，。 　　師：對，她經過不斷訓練，為考試積累了信心與實力。而實力，才是支撐自信重要的杠桿。 　　師：如果你是杜雪葳，你這次考試時發(fā)揮并不好，你打算怎么辦？ 　　生：我仍然不會放棄，我會繼續(xù)努力的。 　　師：你說的非常精彩。 　　師：老師把杜雪葳成功的經歷剪成了幾個片段，誰能把他們填到圖表中？(大屏幕顯示) 　　學生填表。 　　師：哪位同學能根據圖表，說出增強自信的兩種方法？ 　　生：看到進步與長處，增強信心與實力。 　　師：同學們總結的特別準確。 　　小結：看到進步與長處，增強信心與實力是增強自信的兩種非常重要的方法。愿同學們能夠運用這兩種方法，以足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。 　　師：發(fā)現自己的長處，是增強自信的基礎，你有哪些長呢？讓我們共同走進“實話實說” 　　活動2：實話實說(大屏幕顯示) 　　師：說你，說我，說出我們的優(yōu)點長處。(大屏幕顯示) 　　1、我眼中的自己(大屏幕顯示) 　　我因為我的（ ）方面而自豪。(大屏幕顯示) 　　（找5名同學說出自己的優(yōu)點、長處，略） 　　師：不識廬山真面目，只緣身在此山中。下面，我們再來看看"別人眼中的我" 　　2、別人眼中的我(大屏幕顯示) 　　你的（ ）方面，在我眼里最美。(大屏幕顯示) 　　師：每一個同學手里，都有三張寫有不同名字卡片，請為卡片上的同學找出優(yōu)點、長處。同時也寫出他們在哪些方面有進步。 　　（同學寫完后，找3—4名同學起立，這樣每位同學就會有其他的3名同學說出他們的優(yōu)點長處。其他同學課后把卡片送到相應同學的手中） 　　[通過了解，知道大鵬（此處為化名，下同）同學比較自卑，但又很有潛力] 　　師：通過剛才同學的發(fā)言，我們看到每一位同學都有優(yōu)點，長處，這是我們自信的源泉，可是我發(fā)現有很多同學沒有發(fā)言，老師找一位同學，大鵬，請你說說，你有那些長處呢？ 　　大鵬：我相信每一個人都會有長處，我也不例外，可我找不到自己的長處。 　　師：既然這樣，請同學們幫助盛吉鵬同學找到自己的長處好不好？ 　　生：好！ 　　生：他很愛勞動，值日時從不偷懶。 　　生：他從不欺負女同學。 　　生：他很聰明。 　　生：他很講義氣。 　　生：他非常誠實。 　　…… 　　師：看，大鵬，在同學眼里，你有那么多長處。你想不想知道老師眼中的你呢？ 　　大鵬：想。 　　師：在上課前，老師采訪了你的班科任老師，請聽聽他們是怎樣評價你的。 　　【播放事先準備好的錄音：】 　　班主任老師： 　　大鵬：你是老師比較偏愛的學生，老師愛你的聰明，愛你的樸實，你是我們班級不可缺少的一員，老師永遠不會放棄你。 　　英語老師： 　　大鵬：你非常聰明，老師對你的希望很高，我希望你能夠在英語學習中尋找樂趣，挖掘潛力。Believeyourself，youarethebest。 　　語文老師： 　　大鵬：去年有一段日子，你曾逃學去了網吧，那段時間我和同學望者你空空的座位，都很失落?，F在，你終于回來了。對于一個曾沉迷于網吧的孩子，能毅然告別網吧，這份勇氣和毅力是何等的堅毅﹗這也是你與一般同學所不一樣的地方。你今天的進步讓我看到了你的頑強和可愛，相信你今天有良好的開端，明天定會有更好的結局﹗ 　　（大鵬感動得直流淚，同學們也在流淚，都為他熱烈地鼓掌） 　　師：讓我們再接著往下聽（播放他父親的錄音） 　　父親： 　　大鵬，你是爸爸唯一的希望，雖然你現在有些小毛病，爸爸相信你一定能改正。爸爸永遠是你強大的后盾﹗ 　?。ㄟ@時，大鵬同學已淚流滿面，全班同學再一次為他鼓掌） 　　師：大鵬，此時次刻你想說些什么呢？ 　　大鵬：我自認為沒有人瞧得起我，沒想到同學、老師、家長對我的評價這樣高，我一定不辜負大家的希望…… 　　師小結：石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚，每個人身上都有閃光點，那就是你自信的源泉。同學們，我們共同努力來增強自身的閃光點吧。 　　3、我的目標(大屏幕顯示) 　　我在（）方面還需努力，我的目標是（）（大屏幕顯示） 　　師：結合你以前（或他人）成功的經歷，談談你將如何實現你訂的目標。（大屏幕顯示） 　?。ㄕ?名同學回答，略） 　　師小結：阿基米德曾說過：給我一個支點，我將撬起整個世界。如果我們把自信作為這個支點，實力則是支撐信心最重要的杠桿。讓我們共同總結一下，增強實力的方法--有明確的目標、不懈努力、克服困難等。 　　師：同學們說的都非常好，也相信你們一定能夠唱響自己的自信之歌?？涩F在又有一個問題了，我們學校的知心姐姐接到了這樣一個電話： 　　活動3：解答心理熱線（大屏幕顯示） 　?。ǚ乓欢武浺簦? 　　知心姐姐： 　　你好！ 　　我是來自外地農村的借讀生，父母在南方打工。面對熱鬧的校園生活，我卻興奮不起來。看到別的同學大把的零花錢，我既是羨慕，又是自卑。我的衣服很破，我的輔導書很少，我最怕老師收錢，因為回家后我與父母無法開口。--家里實在太窮了。雖然老師同學都沒歧視我，還經常關心、幫助我，可我不想要這種憐憫。于是，我只想一個人呆著，靠拼命學習來逃避?？墒屡c愿違，我發(fā)現自己一無是處。我知道這樣下去不好，可是，我該怎么辦呢？ 　　小明 　　師：同學們，你愿意幫助小明嗎？下面，我們分小組活動。選一名同學執(zhí)筆，其他同出主意，給小明寫一封回信。 　?。ǚ中〗M寫回信，找2個小組代表發(fā)言） 　　師：同學們說的都非常感人，也相信當你們遇到困難時，也能以自信的積極態(tài)度去解決問題。 　　小結：是啊，一方有難八方支援，我們匯文中學就是這樣一所充滿無限親情、友情的大家庭。最后，讓我們重溫誓詞，來結束我們今天這堂課。 　　四、小結提升 　　　　我努力，我自信，我出色，我成功，我愿在老師的教導下，崇禮尚思，愛國負責，遵章守紀，自主學習?！　煟涸该恳晃煌瑢W都能揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。 5 / 5