《七年級政治上冊第八課項目一《自己的事情自己做》教學案設計魯教版(1).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級政治上冊第八課項目一《自己的事情自己做》教學案設計魯教版(1).doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 七年級政治上冊 第八課項目一《自己的事情自己做》教學案設計 魯教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【課程標準】 養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，培養(yǎng)自立意識。 一、教與學目標 1.記住自立的含義，了解自立的表現和重要性。 2.知道走向自立的途徑。 二、教與學重點、難點 重點：告別依賴，走向自立 難點：少年需自立 三、教與學方法設計 教法： 在教學方法上，以學生參與性的教學活動為主，以講解為輔，重在引導。運用有利于教學的多種手段和形式，從多個角度呈現教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生思考。 學法： 自主學、合作探究 四、教與學過程 （一）導入新課，明確目標 人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事，自己干?？咳?，靠天，靠祖先，都不算是好漢?！? 這句名言告訴我們什么道理? 師生對話，引出課題：自己的事情自己做 【設計意圖】 名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題。 板書:自己的事情自己做 【出示學習目標】 1.記住自立的含義，了解自立的表現和重要性。 2.知道走向自立的途徑。 （二）整體感知，信息搜集 快速瀏覽教材P86-90頁內容， 完成基礎訓練P85頁知識點填空。 （三）自主探究，交流共享 任務一：少年需自立 【設計意圖】 學生的生活經驗不僅是教學的出發(fā)點，也是一種寶貴的教學資源。生活賽場，以競賽的形式引導學生熟知的經驗，利于激發(fā)學生興趣，也利于知識的提煉。 1.活動設計： （1）隨機抽取3—5名學生參與活動 （2）比賽項目：疊衣服、疊被子。 現場采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？ 教師小結：自立就是自己的事情自己做。 【設計意圖】 采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。 3、合作探究： （1）在現階段，自立有何表現？ （2）自立對我們的健康成長有何意義？ 學生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結。 總結：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程。②自立才能走向自強。 任務二：告別依賴，走向自立 【設計意圖】 “告別依賴，走向自立”，是本節(jié)課的重點。充分利用教材中涉及到的五個活動環(huán)節(jié)，漸進式地讓學生明白怎樣學會自立，從中得到感悟和提升。 活動一：P88《自立協議》的故事 思考： （1）你怎樣看待郝丁爸爸的做法？ （2）他這樣做的目的是什么？ 學生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結。（自立就要克服依賴性） 活動二：P89《小龍的故事》 思考： （1）材料選取了小龍在成長過程中的幾個側面，小龍的成長過程說明了什么？ （2）我們?yōu)槭裁匆蔼毩⑺伎?，自主做出決定”？ 學生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結。（自立，就要獨立思考，自主做出決定） 活動三：請幫小雷出主意。 學生討論，教師參與討論 活動四：P90“自立生活的基本能力有—— ” 議一議：以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？ 學生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結。（最基本的途徑是積極實踐和鍛煉） 活動五：教材P90頁相關鏈接 想一想：（1）大學生和“小車夫”的對話及大學生認識上前后的變化表明了什么？ （2）我們從中應受到什么啟示？ 學生討論，教師參與討論 代表匯報，師生共同總結。（既表現了“小車夫”的自立意識， 又讓人感覺到大學生從中所受的教育。這個事例啟示我們要積極投身實踐，提高自己的自立能力。） 知識梳理： 1.知識網絡 2.觀點排查 （1）自立就是自己的事情自己做。 （2）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們提高心理和道德品質的過程 （3）自立才能走向自強。 （4）自立，就要克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力。 （四）基礎檢測，自我診斷 單項選擇 《綜合能力訓練》P85第1、2、3；P86學業(yè)水平測試中第4；P86-87拔高訓練中第1、3。 7.【20xx宿遷】某校中學生參加野外生存訓練活動，部分學生把一周內換下來的衣服帶回家讓父母洗。對他們的行為，認識正確的是（ ） A.是自立的表現 B.可以節(jié)省時間搞好文化學習 C.獨立生活能力太差 D.他們應該拒絕父母的任何幫助 8.【20xx.茂名】下列對自立的理解，表述不正確的是（ ） A.自立就是自己的事情自己做 B.能獨立做出決定是自立的重要標志 C.自立意味著告別依賴，離開父母 D.積極實踐和鍛煉是培養(yǎng)自立能力的最基本途徑 9.【20xx龍巖】20xx年3月，某校學生會對本1200名學生進行問卷調查，調查結果顯示：72%的學生需要父母幫忙整理房間， 68%的學生早上起床需要父母叫醒，只有12%的學生能夠做些簡單的家務。這個調查結果警示我們中學生要注意培養(yǎng)（ ） A.自信心 B.自立能力 C.自尊心 D.自學能力 10.【20xx泰州】 人生必須走向自立，在生活中我們必須有意識地培養(yǎng)自立能力，具體應做到（ ） ①學會基本的生活技能 ②凡事都和別人商量 ③克服依賴心理 ④學會自主決策 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 【做題要求】 （1）自己獨立完成 （2）小組交流答案并質疑 （3）學生代表口述答案，教師有針對性地點撥或糾偏。 【參考答案】 涉及《綜合能力訓練》中題的答案見所附答案。 7.C 8.C 9.B 10.C （五）走進生活，學以致用 【20xx蕪湖】（有改動） 鄉(xiāng)下，有一片桃花林。當初，種下樹苗后，種樹的人總是不定期來澆水，澆水的量也不一定。我感到很奇怪，便詢問緣由，他笑著說：“種樹不同于種菜，不是幾星期就可以成熟的。要想種出百年的樹，只有讓樹在土里找水源，澆水是模仿下雨，下雨是算不準的，所以，它們只有在不確定中拼命扎根，才能成長為百年大樹?！? 其實，人的成長跟樹的生長道理是一樣的，有怎樣的品質，就能成就怎樣的生命。 閱讀上述材料，運用本堂課所學知識回答下列問題。 （1）材料中“樹的生長道理”啟示我們，需要培養(yǎng)什么品質？ （2）這個事例該我們什么啟示？ 【解題思路】閱讀材料---尋找有效信息---聯想課本知識---準確回答問題。 【參考答案】 （1）自立自強。 （2）要學會自立，自己的事情自己做。①克服依賴性；②獨立思考，自主作出決定；③積極鍛煉，提高自立能力。 （六）知識遷移，能力提升 《綜合能力訓練》P87非選擇題第五題。 （1）這部分同學的身上缺點是什么？ （2）怎樣幫助他們改掉這些毛?。浚ㄖ辽偬岢鋈矫娴木唧w建 議） 【參考答案】 (1)他們身上缺少自立意識和自立能力。 (2)制定“時間表”，由父母或老師、同學監(jiān)督；把座右銘貼在書桌前，時時提醒自己；閱讀一些文學讀物，向榜樣人物學習等?？傊朔蕾囆裕谏钪信囵B(yǎng)鍛煉，逐步走向自立。 （七）反思總結，指導踐行 　　1.通過本堂課的學習，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？ 　　2.教師總結：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩。我們要從小培養(yǎng)生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，會做的事情，要不等、不靠，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。 （八）教學反思 由授課教師課后完成。 6 / 6