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教學資料參考范本 九年級化學上冊 第七單元《燃料及其利用》教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課題1　　燃燒和滅火 【考點透視】 一、考綱指要 1．記住燃燒的概念；知道燃燒所需要的三個條件。 2．能根據燃燒的條件推論滅火的原理和方法。 3．知道爆炸發(fā)生的條件和防范爆炸的必要措施。 4．認識常見的與燃燒、爆炸有關的圖標。 　　二、命題落點 1．根據燃燒的條件分析、推斷滅火的常用方法，如例2。 2. 通過實驗探究并結合燃燒的概念分析燃燒發(fā)生的條件，形成對化學概念的逐步、深入、全面的認識，如例3。 3. 從自我保護的角度，考查大家的安全意識及防范措施，如例1。 4．以說理題的形式，考查同學們的觀察、表達與科學知識的應用等方面的綜合能力，如例4。 【典例精析】 例1．對于被困在火區(qū)的人員來說，下列做法不恰當的是（　?。? A．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻 B．有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進 C．一旦發(fā)現火情，立即打開所有門窗 D．打電話報警、求救 解析：分析、對比四個選項可知，A、B均可較好的防止煙塵對呼吸道的侵害，D可有效幫助被困在火區(qū)的人員脫離險境；唯有C是一種不恰當的做法，這是因為，當打開門窗時會造成空氣的對流，從而導致火勢的蔓延和擴大。答案為C。 例2．用水可以熄滅著火的木材，這是因為（ ） A．水蒸發(fā)吸熱，降低了木材的著火點 B．水的密度比木材大 C．水蒸發(fā)吸熱，提高了木材的著火點 D．蒸發(fā)吸熱，溫度降到著火點以下，且水蒸氣又使可燃物隔絕空氣 解析：水可用來滅火，這是許多人都知道的常識。但水為什么可以熄滅著火的木材，其道理就不一定人人都明白了。從燃燒的條件可以推斷滅火常用的三種方法，這就是移走可燃物、使可燃物與空氣隔離、將溫度降到可燃物的著火點以下。在燃燒著的木材上澆水，水受熱后蒸發(fā)吸收熱量，一方面能使溫度降低到木材的著火點以下，另一方面產生的水蒸氣又能使可燃物與空氣隔絕，從而達到了滅火的目的。答案：D。 例3．某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗： 　　 （1）按圖—1實驗（著火點：白磷40℃，紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到：銅片上白磷發(fā)生燃燒，紅磷和水中的白磷沒有燃燒。 由此可得出的結論是： ； （2）按圖—2實驗（集氣瓶底部鋪有少量砂子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成。 寫出該反應的化學方程式 。 對照實驗（1）、（2），你對燃燒和滅火有哪些新的認識？ 。 解析：此題旨在考查大家對燃燒條件和燃燒現象的認識。從圖—1所示的實驗可知，紅磷雖與空氣接觸但溫度未達到其著火點，故未發(fā)生燃燒；水中的白磷雖然溫度超過了它的著火點，但由于沒有和空氣接觸，因而也未發(fā)生燃燒；只有銅片上的白磷既與空氣接觸，溫度又達到了它的著火點，所以才燃燒起來?？梢?，要使可燃物發(fā)生燃燒，必須同時具備兩個條件：一是溫度要達到著火點，二是要與氧氣接觸。 點燃 圖—2所示實驗描述的是鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒的現象。這一現象和我們初步學習的燃燒概念及滅火常識有一定的沖突，它表明物質燃燒不一定是跟氧氣的反應，有些火災也不能用CO2滅火。這也同時表明我們對化學的認識是在不斷的深化和提高的。 本題第（2）問的化學方程式是：2Mg+CO2 C+2MgO 例4．有人說“防火是滅火的最好的方法”。就這句話請你談一談你的觀點和想法。 解析：本題屬于開放性的說理題，能考查大家的綜合素質和能力。“隱患險于明火，防范勝于救災”，再好的滅火方法和措施也不如不發(fā)生火災為好。火災一旦發(fā)生，就會造成不必要的和無可挽回的損失。經常檢查火災隱患，消除火災發(fā)生的條件，我們就能做好防火工作，避免火災的發(fā)生和蔓延。 【常見誤區(qū)】 1．對于給定的某種狀態(tài)的可燃物來說，它的著火點一般是個定值，而環(huán)境的溫度卻是隨時可以發(fā)生變化的；大家不要以為物質的著火點是隨意可以改變的，在促進燃燒或進行滅火時，我們只能改變環(huán)境的溫度，以達到我們所預期的目的。 2．本節(jié)所涉及的題目多為選擇題，在分析選項時，不能只看選項本身是否準確，重要的是一定要把選項和題干有機地結合起來，如例2和例3，倘若不注意題干的要求，就很容易把不符合要求的選項選出來。 3．學習化學基本概念是具有一定的階段性的，我們不要把概念看成是一成不變的教條。要注意題目中的各種信息，學會在分析、運用信息的過程中深化概念、發(fā)展概念。如例4。 4．不能死記硬背，要把課本知識與生活實際密切聯(lián)系起來。只有這樣，在遇到一些開放性問題時，才能作出圓滿的回答。如例5。 【基礎演練】 1．紙比煤容易被點燃的原因是（ 　 ） A．紙比煤跟空氣接觸面積大　　B．紙比煤著火點高 　　C．紙比煤著火點低　　　　　　D．紙比煤密度小 4．下列幾種警示標志，表示禁止存放易燃物的是（　?。? 6．因油罐汽油泄漏引起大火時，消防人員所考慮的以下滅火措施中不正確的是（　 ）　 A．設法關閉閥門，阻止汽油繼續(xù)泄漏 B．設法降低汽油的著火點 C．設法降低汽油的溫度 D．設法讓汽油與空氣隔絕 8．通常所說的燃燒、爆炸和緩慢氧化的相同點是（ ） A.都有發(fā)光、放熱現象　　B.反應都很劇烈 C.都是氧化反應　　　　　D.都要達到著火點 10．下列滅火實例中，利用了“隔離可燃物”原理的是( ) A．住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向著火處噴水 B．炒菜時，油鍋不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 C．實驗時酒精不慎灑出并燃燒，通常用濕抹布蓋滅 D．發(fā)生森林火災時，將火焰蔓延線路前的小片樹木砍掉 12．人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因為： ①木頭鉆鑿處，溫度升高。 ②木頭在空氣中的溫度達到著火點，發(fā)生燃燒 ③鉆頭鉆鑿木頭時，克服摩擦力做的功可轉化為熱能。 這三句話按因果關系排列的順序是 。 13．常用的滅火器有泡沫滅火器、干粉滅火器和二氧化碳滅火器三種，這三種滅火器在使火焰熄滅的原理上，最大的共同點是 ；在使用時，會產生明顯的溫度降低的是 ；使用時在滅火器中有化學反應發(fā)生的是 ；在未被使用時，滅火器內有高壓的是 。 15．我們通過對燃燒條件的探究，不難得出滅火的原理。請你判斷以下滅火的實例所依據的滅火原理是什么： 滅火實例 滅火原理 a．住宅失火，消防隊員用高壓水龍頭向燃燒的火舌噴水 b．炒菜時油鍋中的油不慎著火，迅速用鍋蓋蓋滅 17．物質燃燒必須同時滿足三個條件(如下圖1)。請回答有關問題： 蘸有水 的棉花 棉花 圖1 圖2 (1) 通過圖2所示的對比實驗，可以探究出的燃燒條件是____________________。 (2) 實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是____________________ ，所依據的滅火原理是________________________________。 課題2　　燃料和熱量 【考點透視】 一、考綱指要 1．知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，記住化石燃料的主要成分，知道化石燃料是不可再生的。 2．認識燃料完全燃燒的重要性，理解使燃料充分燃燒的方法。 3．知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產品。 4．知道物質發(fā)生化學變化時伴隨著能量的變化，認識通過化學反應獲得能量的重要性。 二、命題落點 1．以選擇題等的形式考查大家對于三大化石燃料的組成、性質及用途方面的知識，如例1、例4。 2．結合煤、石油等物質的轉化，考查同學們對于化學基本概念的理解和掌握情況，如例3。 3．從物質綜合利用及能源開發(fā)的角度，設置具有一定開放性的填空題或說理題，考查大家分析問題、解決問題的綜合能力，如例2。 4、以信息題或填空題等形式考查燃料充分燃燒的方法；能根據化學反應中的能量變化分析、判斷某些物質及有關反應的重要應用；能根據燃料的主要成分判斷其充分燃燒后的產物。 【典例精析】 例1．石油被稱為“工業(yè)的血液”，下列有關石油的說法正確的是（ ） A. 石油是一種混合物 B. 石油是一種化合物 C. 石油的儲藏量是無限的 D. 石油可直接用作飛機燃料 解析：石油是化石燃料之一，和煤、天然氣一樣，也是由古代生物的遺骸經過一系列復雜的變化而形成的，既然這樣，它肯定不會是純凈物，當然也就不會是化合物，事實上，石油的成分是較為復雜的，既含有沸點高的有機物，也含有沸點低的有機物，不可能作為燃料直接應用于飛機上；任何化石燃料都是不可再生的，因而其儲量也是有限的。答案：A。 例2．市已經決定開工建設紅廟嶺垃圾焚燒發(fā)電廠，以改善填埋方式處理垃圾對環(huán)境造成的不良影響。發(fā)電廠建成后既能利用垃圾，也能利用前期填埋垃圾產生的沼氣作為焚燒的原料。 ⑴你認為這樣做的好處是 (至少答兩點)。 ⑵前期填埋的垃圾中易腐敗的有機物在一定條件下被細菌分解為沼氣，沼氣的主要成分是 (填名稱)。寫出沼氣燃燒的化學方程式 。 解析：此題屬于結論開放性試題。試題以社會熱點為背景將沼氣的產生、主要成分、化學性質以及用途有機結合起來，考查了學生運用課本知識解決問題的能力。焚燒垃圾發(fā)電的好處可以從廢物利用、提供能源、環(huán)境改善、解決垃圾處理問題、節(jié)約土地等方面去考慮。至于沼氣的成分及其燃燒的化學方程式，留給同學們自行解決。 例3．下列變化屬于化學變化的是（ ） A.分離液化空氣制氧氣 B.分餾石油制汽油 C.制糖工業(yè)中用活性炭脫色制白糖 D.將煤轉化為煤氣 解析：這是一道通過分析化工生產的本質來判斷該過程發(fā)生了什么變化的選擇題。分析可知，分離液化空氣制氧氣及分餾石油制汽油都是根據混合物中各組成成分的沸點不同而把所需要的物質分離出來，根本沒有任何化學反應發(fā)生；活性炭具有吸附性，能吸附一些食品和工業(yè)產品中的色素，這個過程中僅僅是一個簡單的物理過程，沒有新物質生成；而工業(yè)上將煤隔絕空氣加強熱使煤分解而產生焦炭、煤焦油和焦爐氣等新物質，是對煤的綜合利用，在此過程中生成了多種新物質，發(fā)生了化學變化。 答案：D。 例4．下列關于世界三大化石燃料的各種說法不正確的是（ ） A．石油是顏色深暗的黏稠狀液體，沒有固定的熔點和沸點 B．焦炭是將煤隔絕空氣加熱制得的，是冶金工業(yè)的重要原料 C．天然氣的主要成分是CH4，它不屬于化石燃料 D．石油和煤的主要成分都是氫元素和碳元素，同時含有少量其他元素，如硫、氮等 解析：本題重在考查大家對于化石燃料的組成、性質等方面的認識。需結合我們觀察、記憶或理解的結果“對號入座”。分析所給四個選項可知，A 、B兩種說法都是正確的；天然氣雖是氣體，但它同樣是化石燃料，因為它也是由古代生物的遺骸經過復雜的變化所形成的；石油的主要成分是氫元素和碳元素，但煤的主要成分卻只有碳元素，氫元素的含量是比較少的。 答案：C、D。 【常見誤區(qū)】 1．望文生義。有些同學僅憑某些物質的名稱去推斷其屬類或性質，如對于天然氣的認識，誤認為它不是化石燃料，以為化石燃料都是固體。如例4。 2．將天然氣、石油液化氣、煤氣混為一談。三者雖都是混合物，但其主要成分是不同的：天然氣的主要成分是甲烷，石油液化氣是一種含有多種碳氫化合物的混合物，煤氣的主要成分是一氧化碳。 3．以為煤、石油、天然氣的主要應用在于作為燃料。實際上，把煤、石油、天然氣等直接作為燃料燃燒是一種很大的浪費，因為它們經過綜合利用，都能轉化為具有更大價值的化工產品，如例5。 4．認為只有發(fā)生燃燒的反應才能夠放出熱量。其實，任何化學反應的發(fā)生都伴隨著能量的變化，有的放熱，有的吸熱，有些化學反應還會直接轉化為電能。 【基礎演練】 1．有關石油的敘述不正確的是（ ） 　　A.石油是可以人工合成的 B.石油是一種混合物 C.石油可作化工原料生產許多產品 D．石油煉制是利用石油各成分的沸點不同 2． “能源危機”和“環(huán)境污染”已成為當今世界發(fā)展的兩大難題。我國已把資源的利用和開發(fā)作為經濟建設和社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點。下列各項資源的開發(fā)生產過程中，既利用了物質的化學能，又有利于解決上述兩大難題的是( ) A.液氫作為汽車燃料的開發(fā)利用 B.采伐森林生產紙張和一次性木筷 C.用焦炭和鐵礦石冶煉鋼鐵 D.開發(fā)風力發(fā)電和核能 3．下列變化屬于物理變化的是（ ）。 A.煤自然界的形成過程 B.乙醇汽油在汽車發(fā)動機內燃燒 C.石油分離得到汽油、柴油等物質 D.由水分解得到氫氣的過程 4．下列各組物質的名稱、俗名、化學式表示同一種物質的是（ ） A.甲烷、天然氣、CH4 B.乙醇、酒精、C2H5OH C.甲烷、沼氣、CH4 D.一氧化碳、煤氣、CO 5．我國部分省區(qū)最近發(fā)生了多起小煤窯瓦斯爆炸，造成人身傷亡的惡性事故，從安全角度，你認為采取下列措施得當的是（ ） A．進入礦井前，必須做燈火試驗 B．準備好滅火器材 C．巷道內注意通風并嚴禁煙火 D．進入礦井必須戴呼吸面具 6．當今世界上最主要的三大化石燃料是 、 和 。它們都是由古代 經一系列復雜變化而形成的。其中， 被稱為“工業(yè)的糧食”， 被稱為“工業(yè)的血液”。 7．使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點：一是 ；二是 。燃料燃燒不完全，不僅 ，而且還會 8．在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當的物質（用化學式表示）填空：最清潔的燃料__________；有劇毒的氣體__________；能滅火的氣體__________；能支持燃燒的氣體__________；和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體__________；天然氣和沼氣的主要成分是__________。 9. 到20xx年底，歷時兩年多的“西氣東輸”工程全面完成并投入商業(yè)運營，南京、上海等市的部分居民已經用上了清潔高效的天然氣，告別了使用煤氣的時代。 ⑴煤氣的主要成分CO燃燒的化學方程式為 _________；天然氣的主要成分CH4燃燒的化學方程式為 _____。 ⑵實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數是相同的，則在同溫同壓下，相同體積的CO和CH4分別充分燃燒時消耗氧氣體積較多的是_______。 ⑶目前的管道煤氣用戶改用天然氣，必須對燃氣灶加以改進。如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應(填“增大”或“減小”)_________。 課題3　　使用燃料對環(huán)境的影響 【考點透視】 一、考綱指要 1．了解使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 2．了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源綜合利用和新能源開發(fā)的重要意義。 3．知道天然氣是比較清潔的能源，認識酸雨對環(huán)境的危害。 二、命題落點 1．以選擇、填空等形式來考查常見燃料燃燒時的產物及對環(huán)境所可能造成的污染，如例2、例5。 2．根據題目所給信息及有關化學反應的規(guī)律書寫化學方程式，如例3。 3．以開放或半開放試題的形式考查有關新能源特別是氫能的性能和制取等方面的知識，如例1。 4．通過實驗探究，綜合考查大家描述實驗現象、探討實驗結論及交流與表達的能力，如例4。 【典例精析】 例1．氫氣是一種理想的能源，但真正做為能源使用，還有一些技術難題需要解決。例如，如何獲得廉價的氫氣？如何實現氫氣的安全貯運？ ⑴為什么說氫氣是一種理想的能源？ ⑵若2g氫氣完全燃燒生成水，放出258.5kJ的能量，則電解1t水所產生的氫氣完全燃燒能放出多少千焦的能量？ ⑶人類可以通過哪些方法來獲得廉價的氫氣？ 解析： 在化石能源日趨緊張的今天，開發(fā)和利用新型能源特別是氫能源，對于緩解能源壓力、減輕環(huán)境污染等確實具有非常重要的意義。 氫氣作為一種理想的能源，具有如下三個突出的優(yōu)點：①發(fā)熱量大；②燃燒后的產物是水，對環(huán)境無污染；③主要可利用水做原料，而水的來源相對比較豐富。 根據水被電解時發(fā)生的反應的化學方程式，可求出1噸水分解后生成的氫氣的質量，再結合題給條件“2g氫氣完全燃燒生成水，放出258.5kJ的能量”，即可求得第2問的結果；至于通過哪些方法可以得到廉價的氫氣，應該說是一個開放性的問題，隨著科學技術的發(fā)展，人類獲得氫氣的途徑將越來越多，其投入也會越來越少，現在正在研究和開發(fā)利用的是太陽能分解水法或熱循環(huán)法分解水法等制取氫氣。 例2．汽車尾氣中含有CO和NO等有毒氣體，其凈化過程如下：（1）在催化劑的作用下，使CO與NO發(fā)生化學反應，生成一種單質和一種化合物，其中單質為大氣中含量最多的一種成份；（2）再通入過量的空氣，使剩余的CO轉化為某種化合物。試寫出有關反應的化學方程式。 （1） ； （2） 。 解析：此為一道依據題給信息書寫化學方程式的題目。解答本題需要記住空氣的成分，并熟練掌握化學方程式的配平方法，理解碳及其化合物之間的相互轉化規(guī)律。 答案：（1）CO＋2NO＝N2＋CO2 （2）2CO＋O2＝2CO2 例3．酸雨的危害很大，某活動小組進行了一次模擬酸雨危害的實驗。實驗過程如下： （1）用SO2和水反應制得“酸雨”(PH小于5.6的水溶液)； （2）在兩只燒杯中分別放入一顆新鮮的小草和一塊光滑的大理石塊，加入一定量(1)中制得的“酸雨”，一段時間后取出小草和大理石塊。 試回答：說出(2)中小草和大理石塊可能發(fā)生的變化。請你談一談怎樣才能防止酸雨的發(fā)生(寫出兩條即可)。 解析：酸雨泛指各種形式的 pH小于5.6的降水。我們知道，pH小于7的溶液顯酸性，pH越小，酸性越強，對植物及各種礦物、金屬制品的腐蝕性越強。要避免酸雨的危害，就要防止酸雨的發(fā)生，從根本上講，就是要在工農業(yè)及化工生產中減少二氧化硫等酸性氣體的排放。本題的參考答案是：小草枯萎(或發(fā)黃、發(fā)蔫等)，大理石塊表面變得粗糙(或不光滑)；開發(fā)新型清潔的能源；工業(yè)尾氣須經處理后再排放(或將煤經過脫硫處理等)。 【常見誤區(qū)】 1．認為二氧化碳無毒，不會造成對于空氣的污染。事實上，二氧化碳作為重要的溫室氣體，大量二氧化碳的排放能使環(huán)境溫度升高，從而容易造成干旱及海平面升高。因此，二氧化碳也是造成空氣污染的氣體之一。 2．知識面狹窄，不能較好的應對開放性的試題，如例1、例3。 3．基礎知識不牢，應對新信息題的能力差。如例2，倘若沒有理解并記住空氣中含量最多的單質，就不可能正確地寫出相關反應的化學方程式。 【基礎演練】 1．從保護環(huán)境的角度出發(fā)，下列做法錯誤的是（ ） A．植樹造林 B．就地焚燒垃圾 C．汽車改用清潔燃料 D．工廠廢氣經處理達標后在排放 2．近年來，我國許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，其主要原因是( ) A.提高汽油燃燒效率 B.降低汽油成本 C.避免污染大氣 D.鉛資源短缺 3．下列各種因果關系對應正確的是（　?。? ①大氣中CO2增加　②SO2、NO2排入大氣中　③CO大量排入大氣中?、鼙渲评鋭┓号湃氪髿? a．形成酸雨　　b．產生溫室效應　　c．破壞臭氧層　　d．使人中毒 Ａ．①—d　　?。拢凇猘　　?。茫邸猚　　?。模堋猙 4．國家決定推廣乙醇汽油的應用，所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料，下列敘述中錯誤的是（ ） A．乙醇汽油是一種新型化合物 B．用玉米、高粱發(fā)酵可以制得乙醇 C．用石油可以制得汽油 D．汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體排放 5．下列燃料完全燃燒時產生污染最少的是（ ） A．天然氣 B．石油 C. 煤炭 D．木材 6．許多城市的公交客車上寫有“CNG”，這是壓縮天然氣的英文縮寫。則下列說法中錯誤的是( ) A．CNG的主要成分是酒精 B．用CNG作汽車燃料，能減少空氣污染 C．天然氣燃燒是氧化反應 D．西氣東輸中氣體的主要成分也是天然氣 7.在煤、天然氣、酒精、木炭等常見的幾種燃料中，較易點燃的是　　　　　，運輸與使用相對安全的是　　　　　　　　　　，燃燒后最干凈的是　　　　　　　。 8．某?！八嵊辍保╬H＜5.6）測量小組的同學，取剛降落雨水的水樣，用pH計（測pH的儀器）每隔幾分鐘測一次pH，其數據見下表： 測定 時刻 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 （1）根據所學的有關知識，推測“正常雨水”的pH 7（填“＞”“＜”或“＝”），引起這種pH變化的原因是 。 （2）根據以上數據，判斷所降雨水是否為“酸雨”（填“是”或“否”） 。 （3）經調查，這一地區(qū)有一個硫酸廠（生產過程中產生SO2）和一個電鍍廠，這些廠使用的燃料主要是煤。試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是 。 （4）其治理措施可以開發(fā)利用新的能源，如水能、核能和太陽能等，或將工廠產生的廢氣通入 中。 9．光合作用是自然界中利用太陽能的主要途徑，綠色植物在太陽光的作用下將二氧化碳和水轉化成氧氣和葡萄糖。植物體又通過復雜的化學反應將葡萄糖轉化成淀粉和纖維素。 （1）請寫出綠色植物在太陽光的作用下，將二氧化碳和水轉化成氧氣和葡萄糖（C6H12O6）的化學方程式為 ； （2）不少農村利用植物秸稈、牲畜糞便等制沼氣（主要成分為甲烷），獲得氣體燃料和潔凈的肥料。請說出它的優(yōu)點。 單元測試題 一、選擇題 1．下列滅火方法不恰當的是（ ） A．森林著火，可在火區(qū)周圍伐木開辟隔離帶 B．高層住宅著火，可用高壓水龍頭滅火 C．精密儀器著火，可用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火 D．電器短路著火，可用泡沫滅火器滅火 2．自然界中以現成形式提供的能源稱為一級能源；需依靠其他能源間接制取的能源稱為二級能源．如氫氣屬高效無污染的二級能源，是因為自然界中現成的氫氣很少。那么，下列敘述正確的是（　?。? Ａ．天然氣屬于一級能源　　　　　 Ｂ．一氧化碳屬于一級能源 Ｃ．家用電器使用的電能屬于一級能源　 Ｄ．太陽能屬于二級能源 3．下列物質屬于易燃物的是①酒精 ②白磷 ③氫氣 ④石灰 ⑤食鹽 ⑥液化石油氣 ⑦硫 ⑧鎂帶（ ）　　 A.只有①②③　　　　　　B.只有①③⑥⑧　　 C.①②③⑥⑦⑧　　　　　D.全部都是 4．在空氣中敞口放置的一瓶無水酒精，沒有燃燒的原因是（ ） A．沒有與氧氣接觸 B．無水酒精是液體 C．沒有達到著火點 D．酒精沒有可燃性 5.在中央電視臺發(fā)布的重點城市空氣質量日報中可以看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化硫和一氧化碳。下列對其形成原因的分析不合理的是（ ）　　 A．植被破壞，粉塵隨風飄揚　　　B．生活和生產以原煤為燃料　　 C．生活污水的隨意排放　　　　　D．汽車等排放的尾氣 6．下列物質與空氣混合，接觸到明火后，有發(fā)生爆炸危險的是（ ）。 ① 氫氣 ② 汽油蒸氣 ③ 煤炭粉塵 ④ 棉塵 ⑤ 天然氣 A．僅①　　B．僅①②⑤ C．僅①②③⑤ D．①②③④⑤ 7．交通部門規(guī)定，旅客乘坐車船時，嚴禁隨身攜帶易燃易爆物品，因為人員密集的車船上，這些物品一旦著火或爆炸，極易造成巨大危害。以下物品：①蔗糖 ②酒精 ③煙花鞭炮 ④汽油。不準隨身攜帶的是（ ） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 8．通過學習化學，要學會善于用化學知識去分析、解決生產生活中的問題。從化學的角度看，下列說法錯誤的是（　　　） A．洗潔凈等含表面活性劑的物質對油污有乳化作用 B．用燃著的火柴檢查液化氣鋼瓶是否漏氣 C．進入山洞探險，先做燈火實驗 D．室內起火時不要急于打開所有門窗 9．調查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是（　　?。? A．遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救 B．室內起火，不要急于打開所有門窗 C．在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，盡快脫離火災區(qū) D．所處位置煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離 10．石油沒有固定的沸點，在煉油廠精餾塔中分餾后能得到汽油、煤油、柴油等產品，由此可以判斷石油屬于（　　?。? A．單質 　　B．化合物 C．混合物 D．純凈物 11.現已探明我國南海海底深處蘊藏著一種固體“可燃冰”，其化學成分是甲烷水合物(CH48H2O)。下列敘述不正確的是( ) A.可燃冰由碳、氫、氧三種元素組成 B.可燃冰燃燒后生成物是二氧化碳和水 C.可燃冰分子中碳、氫、氧原子個數比為1:20:8 D.可燃冰分子中CH4和H2O的質量比為1:8 12．目前，科學家提出了一種最經濟最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如右圖）。下列說法錯誤的是（　　?。? A．燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能 B．該氫能源的循環(huán)體系能夠實現太陽能　　　　　　　　　　　　　轉化為電能 C．在此循環(huán)中發(fā)生了反應：2H2O 電解 2H2↑+O2↑ D．目前化學家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑 二、填空與簡答題 13．20xx年5月18日“西氣東輸”工程宿遷段正式開工，這對我市經濟建設具有重大意義。“西氣東輸”工程輸送的是當今世界上最重要而又較潔凈的氣體化石燃料——天然氣。請你回答： （1）天然氣的主要成分是 （填化學式） （2）煤礦有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學方程式： 　　　　　 （3）另據報導，在我國南海、東海海底發(fā)現巨大的“可燃冰”帶，“可燃冰”（CH4 nH2O）是由天然氣和水在高壓低溫條件下形成的冰態(tài)物。若將天然氣從其冰態(tài)物中分離出來，有兩種方法： ①在一定溫度下， 使氣體從冰態(tài)物中分離出來； ②在一定壓強下， 使氣體從冰態(tài)物中分離出來。 （4）化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭，我們在使用能源時應樹立“一要節(jié)約能源，二要進一步開發(fā)、利用新能源”的觀點。 ①下列各圖中表示我國節(jié)能標志的是（ ） A B C D ②有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少寫兩種) ③用化學方程式表示出一個化學能轉化為熱能的例子 ④請舉出一個生產、生活中電能轉化成化學能的例子 14.某煉油廠因油罐泄漏，一拖拉機行駛至附近時，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經及時撲救，大火于數小時后基本撲滅，但仍有消防隊員用消防水龍頭對油罐繼續(xù)噴水至冷卻。依據學過的化學知識，請回答下列問題： （1）油罐泄漏說明分子具有 的性質；油罐起火的原因是 ； （2）假設汽油用X表示，燃燒時只發(fā)生如下反應：X+11O27CO2+8H2O 由此推斷汽油X的化學式 ； （3）假若廚房油鍋著火，你應采取的措施是 。 15．我市冬季集中供熱所使用的化石燃料是煤，燃燒后生成大量二氧化碳的同時會生成_________、氮的氧化物等，釋放到大氣中造成環(huán)境污染。請你根據所學的知識推斷：冬季空氣中二氧化碳的含量通常 ______ （填“高于”、“等于”、“低于”）夏季空氣中二氧化碳的含量。二氧化碳在自然界中是不斷循環(huán)的，大自然消耗二氧化碳的途徑之一是___________________，由于二氧化碳含量增高會對地球環(huán)境造成一定影響，你認為應該采取什么措施控制二氧化碳含量的繼續(xù)增高？__________________________________________________________ 高溫 三、實驗題 16．在高溫下赤熱的焦炭能與水蒸氣發(fā)生反應，對其反應后的生成物，甲、乙、丙三位同學作了如下猜想： 甲認為有H2、CO生成；乙認為有H2、CO、CO2生成；丙認為除有H2、CO、CO2外，可能還有其它的含碳化合物生成。 （1）探究小組組長丁認為三位同學的猜想均存在其合理性，請你從原子——分子論的觀點解釋他們猜想的合理性。 。 （2）乙同學為了證明他的猜想是正確的，設計了如下實驗，實驗裝置圖如下： 請運用你所學到的化學知識評價乙同學設計的實驗原理的合理性： 　　　　　 。 四、計算題 17．氫氣作為一種能源有很多優(yōu)點.如何用廉價的方法從水中獲得氫能源，是科學家正在研究的新課題.有資料表明：在10V、2A的條件下，通電6h，可電解3.96g水。 　　根據上面的內容解答以下各題： 　　(1）計算電解3.96g水消耗的電能。 (2)計算電解3.96g水生成氫氣的質量。 　　(3）已知氫氣的熱值為1.4108J/kg，計算這些氫氣完全燃燒放出的熱量。 (4)請你根據以上計算，說明用電解水的方法大量地制備氫氣是否有實用價值？ 　　(5)請你提出兩條用廉價方法以水為原料制取氫氣的設想。 參考答案 課題1： 1.C　　2.B　　3.B　　4.C　　5.D　　6．③①②　　7．隔離空氣滅火 二氧化碳滅火器 泡沫滅火器 二氧化碳滅火器 8．a．降溫（或把溫度降到著火點以下）；b．隔絕空氣（或隔絕氧氣）。 9．（1）溫度要達到著火點；（2）用濕布蓋滅；隔絕空氣。 課題2 ： 　1.A　　2.A　　3.C　4.B　　5.C　　6．煤；石油；天然氣；生物的遺?。幻?；石油　　7．燃燒要有足夠的空氣；燃料和空氣要有足夠大的接觸面積；使產生熱量減少，浪費燃料；產生大量的一氧化碳等有害氣體。 8．H2 ； CO ； CO2 ； O2 ；H2、 CO、CH4；CH4。 9．⑴2CO+O2 點燃2CO2 CH4+2O2點燃CO2+2H2O ⑵CH4(或甲烷) ⑶　　增大 。 課題3： 1.B　　2.C　　3.B　4.A　5.A　　6.A　　7．天然氣、酒精；煤、木炭；酒精。 8．（1）＜；空氣中含有二氧化碳等酸性氣體（2）是；（3）硫酸廠排放的二氧化硫以及燃煤產生的二氧化硫與水反應產生了亞硫酸等物質?！。?）氫氧化鈉或石灰水等堿性溶液中。 9．（1）6H2O + 6CO2＝C6H12O6+ 6O2↑　?。?）改善農村衛(wèi)生狀況；獲得清潔能源；得到優(yōu)質肥料。 單元測試題： 1.D　2.A　 3.C　　4.C　 5.C　 6.D 7.C 8.B 9.C 　10.C　11.D　12.C 13．（1）CH4 (2) CH4 +2O2 CO2 + 2H2O （3）①降低壓強（或降壓）②升高溫度（或升溫）（4）① C ②太陽能、氫能、核能、風能、地熱、潮汐能等（任兩個即可）。③C+O2 CO2 （放熱反應即可）。④電池充電或電解水等。 14.（1）不斷運動；油罐汽油泄漏，使油罐附近空氣中有大量汽油氣體，拖拉機產生的火星將空氣中的汽油引燃，從而使油罐起火爆炸。 (2)C7H16 　　 (3)立即蓋上鍋蓋，隔離空氣；迅速關掉火源。 15．二氧化硫；高于；植物的光合作用；減少化石燃料的使用，開發(fā)新型高效的清潔能源，大力植樹造林等。 16．（1）化學反應前后元素種類沒有改變，原子個數沒有增減。但反應后的生成物是否存在，必須用實驗進一步探究驗證。 （2）①觀察A中澄清石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO2； ②觀察C中灼熱的氧化銅和D中的無水硫酸銅的變化情況可檢驗混合氣中是否有H2；③觀察C中灼熱的氧化銅和E中澄清的石灰水的變化情況可檢驗混合氣中是否有CO；故乙同學設計的探究實驗原理是合理的。 17．(1)解：W=UIt=10V2A63600s=4.32105J　　 　　(2)電解3.96g水生成氫氣的質量為0.44ｇ。 　　(3)解：Q=0.4410-3kg1.4108J/kg=6.16104J　　 　　(4)因為Q＜W；所以此方法無實用價值。　　 　　(5)用太陽能分解水：研究合適的催化劑使水分解(或利用風能、潮汐能、地熱等)。 22 / 22