《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教案新人教版.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課 蒸汽時(shí)代的到來(lái)》教案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) （一）課標(biāo)要求： 1.講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解工業(yè)革命開(kāi)始于一系列工作機(jī)的發(fā)明； 2.知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用； 3.簡(jiǎn)述發(fā)明“旅行者號(hào)“機(jī)車(chē)的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的影響。 （二）三維目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力： 工業(yè)革命的概念以及英國(guó)首先發(fā)生工業(yè)革命的原因；工業(yè)革命開(kāi)始的時(shí)間；哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”；瓦特制成改良蒸汽機(jī)；富爾頓建造第一艘汽船；史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車(chē)。 通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景并引導(dǎo)探究及學(xué)生方組討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力，鍛煉其合作及自主學(xué)習(xí)的精神，并提高其口頭表達(dá)的能力。 2.過(guò)程與方法： 通過(guò)情境設(shè)置、閱讀、思考、討論，理解工業(yè)革命各環(huán)節(jié)相互促進(jìn)的關(guān)系，提高比較、判斷推理的能力和初步運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)解釋歷史現(xiàn)象的能力。 3.情感、態(tài)度價(jià)值觀： ①通過(guò)工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生的前提是英國(guó)君主立憲制資產(chǎn)階級(jí)專政的確立，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的巨大作用，將祖國(guó)統(tǒng)一教育滲透于教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)統(tǒng)一而努力奮斗的精神； ②通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中一系列發(fā)明的講解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)探究不是一朝一夕、一蹴而就的，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度，將創(chuàng)新教育滲透于教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣； ③通過(guò)對(duì)工業(yè)革命中大機(jī)器的發(fā)明、應(yīng)用所引起的社會(huì)生產(chǎn)的巨大變革，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生活各方面的重要作用； ④通過(guò)對(duì)工業(yè)革命后果的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)革命在給資本主義大國(guó)帶來(lái)豐碩成果的同時(shí)，帶給廣大殖民地人民的卻是深重災(zāi)難，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育； ⑤通過(guò)工業(yè)革命與中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有應(yīng)用歷史知識(shí)聯(lián)系與分析的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，為振興中華而努力學(xué)習(xí)的熱情。 四．重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：瓦特與蒸汽機(jī)；工業(yè)革命的影響。 重點(diǎn)突破：利用動(dòng)態(tài)的FLASH動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)蒸汽機(jī)原理進(jìn)行分析，啟發(fā)學(xué)生思考：蒸汽機(jī)的改進(jìn)給人們的生產(chǎn)、生活帶來(lái)什么好處？并通過(guò)多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論。以此為依托培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，幫助學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生觀，堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作勇于探索的精神。工業(yè)革命的影響用圖示幫助學(xué)生理解。 本課教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命及其影響。 難點(diǎn)突破：工業(yè)革命的影響，抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)即：一是它引起生產(chǎn)技術(shù)的巨大變革，二是使社會(huì)關(guān)系發(fā)生了革命性的變化。通過(guò)教師講解引導(dǎo)學(xué)生分析透徹。 五．教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 采用情境設(shè)置、設(shè)題引思、探究互研、體驗(yàn)感受的模式，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、自主探究，由淺入深，步步推進(jìn)。從廣度、高度和深度上開(kāi)拓學(xué)生的思維，也有助于學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。 六．教學(xué)流程設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】 歷史長(zhǎng)河，浩浩湯湯。人類(lèi)文明從她誕生到現(xiàn)在已有幾千年的歷史，然而真正進(jìn)入工業(yè)文明卻是200多年前的事情，那么究竟是什么事件帶領(lǐng)人類(lèi)步入近代工業(yè)文明，它又對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？下面，就讓我們開(kāi)始今天的探秘之旅——《“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)》。 屏幕顯示：《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》（伴隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)汽笛聲） 【新課】 一． 珍妮機(jī)的故事 [創(chuàng)設(shè)情境]一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)汽笛聲仿佛一下把我們帶回那個(gè)不斷創(chuàng)新的年代。為了更好地學(xué)習(xí)本課，我想要同學(xué)們改變一下身份，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們不再是莘莘學(xué)子，而是一位生活在18世紀(jì)中期腰纏萬(wàn)貫的英國(guó)投資商?，F(xiàn)在，假如你想在那時(shí)投資創(chuàng)辦一個(gè)手工工場(chǎng)，你會(huì)選擇下列哪個(gè)領(lǐng)域？（創(chuàng)設(shè)情境，貼近生活，做好鋪墊） [屏幕顯示]紡織業(yè)，冶金業(yè)、采礦業(yè) [學(xué)生暢談]最后落到選擇紡織業(yè)是最符合當(dāng)時(shí)情況的 [問(wèn)題設(shè)置]那你為什么要選擇投資棉紡織業(yè)呢？ [學(xué)生回答]紡織業(yè)是一個(gè)新興的手工業(yè)部門(mén)，投資小，收效快，貼近人們的生活，受封建行會(huì)制度、舊習(xí)慣影響小，易采用推廣新機(jī)器和新技術(shù)；和毛紡織品相比，它價(jià)格低廉，能被普通百姓接受，市場(chǎng)前景廣大。因此，投資棉紡織業(yè)更能帶來(lái)好的效益。 [教師講解]非常好！事實(shí)上，17-18世紀(jì)，英國(guó)的工場(chǎng)手工業(yè)在紡織領(lǐng)域得到了很好地發(fā)展，擁有歐洲一流的手工工場(chǎng)，客觀環(huán)境對(duì)紡織業(yè)的發(fā)展也十分有利。 [屏幕顯示]當(dāng)時(shí)有一位英國(guó)的棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的信息：“無(wú)論你能生產(chǎn)多少平紋布，好的次的我們都要?！? [提取信息]從上面這段材料中，我們可以得到怎樣的信息？ [學(xué)生回答]市場(chǎng)對(duì)棉布的需求非常大。 [問(wèn)題設(shè)置]面對(duì)市場(chǎng)上出現(xiàn)的如黑洞般的迫切需求。你會(huì)怎么做？ [學(xué)生回答]改進(jìn)生產(chǎn)工具。 [教師講解]對(duì)，改進(jìn)生產(chǎn)工具，提高生產(chǎn)效率。工匠們的聰明才智被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他們想方設(shè)法地提高生產(chǎn)技術(shù)，新的發(fā)明一個(gè)接著一個(gè)，有一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生了，它便是珍妮紡紗機(jī)。 [屏幕顯示]影音資料：珍妮機(jī)的故事 [問(wèn)題設(shè)置]（1）從這段影音資料中，我們知道發(fā)明珍妮機(jī)的時(shí)間是？發(fā)明者是？ （2）珍妮紡紗機(jī)與舊式紡紗機(jī)相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？ [學(xué)生回答]1765年，哈格里夫斯，極大地提高生產(chǎn)效率。 [繼續(xù)設(shè)問(wèn)]非常好！但珍妮機(jī)也有不足的地方，就是紡出的紗不夠結(jié)實(shí)，粗細(xì)不勻。而且大家看到，珍妮紡紗機(jī)的動(dòng)力是什么？ [學(xué)生回答]人力 [情境過(guò)度]對(duì)，這些都是需要改進(jìn)的。珍妮機(jī)如星星火種，迅速燃起燎原之勢(shì)。棉紡織業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了更多更先進(jìn)的發(fā)明創(chuàng)造。請(qǐng)看大屏幕。 [屏幕顯示]介紹當(dāng)時(shí)紡織業(yè)的發(fā)明。 [基點(diǎn)落實(shí)]棉紡織業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展引發(fā)了其他許多領(lǐng)域如冶金、采礦等部門(mén)發(fā)明制造機(jī)器，這就有利地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。以珍妮機(jī)為開(kāi)始標(biāo)志，英國(guó)在世界上率先邁進(jìn)了工業(yè)革命的大門(mén)。 [問(wèn)題設(shè)置]那么什么叫“工業(yè)革命”？ [學(xué)生回答]是指生產(chǎn)領(lǐng)域中革命性的變化。 [繼續(xù)設(shè)問(wèn)]那么，這種“革命性的變化”又指的是什么呢？它是像我們剛剛講過(guò)的資產(chǎn)階級(jí)革命那樣以暴力的方式來(lái)進(jìn)行的嗎？ [學(xué)生回答]通過(guò)和平的變革，徹底改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)、生活方式。 [創(chuàng)設(shè)情境]那么為什么工業(yè)革命會(huì)首先發(fā)生在英國(guó)呢？作為當(dāng)時(shí)的一個(gè)投資商，假如給你四個(gè)國(guó)家英、法、美、日，你還會(huì)選擇英國(guó)嗎？你又為什么會(huì)選擇英國(guó)呢？ [學(xué)生回答] 1．我選擇美國(guó)。因?yàn)槊绹?guó)領(lǐng)土廣大，資源豐富，又是一個(gè)后起的國(guó)家，發(fā)展前景好。 2：我也選擇美國(guó)。因?yàn)槊绹?guó)的標(biāo)準(zhǔn)機(jī)器零部件的生產(chǎn)方法推動(dòng)了機(jī)器的普及，節(jié)約成本，利潤(rùn)高，并且美國(guó)沒(méi)有受到封建社會(huì)的影響，發(fā)展工業(yè)條件得天獨(dú)厚。 3：我選擇英國(guó)投資。英國(guó)剛剛經(jīng)過(guò)第一次工業(yè)革命的洗禮，工業(yè)水平、科技水平在眾多國(guó)家中都是較高的一個(gè)。另外，我投資英國(guó)的棉紡織業(yè)。棉紡織業(yè)作為工場(chǎng)手工業(yè)中最發(fā)達(dá)的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益會(huì)更好。所以，我若是那時(shí)的商人，會(huì)投資英國(guó)的棉紡織業(yè)。 4：我也選擇英國(guó)，因?yàn)樗亲钤绻I(yè)革命的國(guó)家，一定會(huì)有更利于發(fā)展的條件。 [教師講解]教師要針對(duì)學(xué)生回答的實(shí)際情況進(jìn)行講解，幫助學(xué)生從實(shí)際情況出發(fā)思考問(wèn)題。[屏幕顯示]資金、市場(chǎng)、勞動(dòng)力、資源。 [教師講解]從四個(gè)方面分析英國(guó)最早進(jìn)行工業(yè)革命的原因。教師要強(qiáng)調(diào)，偉大的科學(xué)家牛頓為是近代自然科學(xué)奠基人之一。剛剛建立起的資本主義制度就是工業(yè)革命的堅(jiān)實(shí)保障。 [過(guò)渡語(yǔ)言]如果說(shuō)牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學(xué)的鑰匙，瓦特就是拿著這把鑰匙開(kāi)啟了工業(yè)革命大門(mén)的人。 二． 瓦特與蒸汽機(jī) [教師講述]紡織業(yè)、冶金業(yè)、采礦業(yè)等領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，使得原有的動(dòng)力機(jī)器顯得捉襟見(jiàn)肘，各領(lǐng)域都出現(xiàn)了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題——尋找更加有效的動(dòng)力。偉大的發(fā)明家瓦特和他的具有劃時(shí)代意義的偉大發(fā)明改良蒸汽機(jī)應(yīng)運(yùn)而生。關(guān)于瓦特，大家應(yīng)該比較熟悉，哪個(gè)同學(xué)能現(xiàn)介紹一下。 [學(xué)生介紹] [問(wèn)題設(shè)置]非常好！謝謝你！瓦特改良的蒸汽機(jī)一經(jīng)問(wèn)世，便受到了人們的廣泛歡迎，許多生產(chǎn)部門(mén)都利用蒸汽機(jī)作為動(dòng)力機(jī)器。那么瓦特蒸汽機(jī)是怎樣產(chǎn)生動(dòng)力的呢？下面我們就來(lái)一起探究一下。 [屏幕顯示]蒸汽機(jī)的FLASH動(dòng)畫(huà) [學(xué)生探究]蒸汽機(jī)的工作原理是：能量的轉(zhuǎn)化：將蒸汽的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系：體積增大，壓強(qiáng)減?。桓軛U；液化汽化；慣性。涉及到物理學(xué)中的：力學(xué)和熱學(xué)。 [教師設(shè)問(wèn)]結(jié)合以上的分析，你認(rèn)為瓦特蒸汽機(jī)具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ [學(xué)生回答] [教師點(diǎn)撥]好，非常好！瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)不僅比原來(lái)的蒸汽機(jī)少用大量的煤，而且不再受制于大自然，使人類(lèi)從此擁有自己創(chuàng)造的動(dòng)力。瓦特蒸汽機(jī)成為工業(yè)革命的重要標(biāo)志，人類(lèi)從此進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。瓦特本人被譽(yù)為“工業(yè)革命之父”。 從一個(gè)生活窘迫工匠成長(zhǎng)為“工業(yè)革命之父”，瓦特成功了，他和他的蒸汽機(jī)給社會(huì)創(chuàng)造巨大價(jià)值的同時(shí)，人們對(duì)他和他的發(fā)明也給予了極高的評(píng)價(jià)。 [屏幕顯示] 1819年,在瓦特的訃告中，對(duì)他發(fā)明的蒸汽機(jī)有這樣的贊頌： “它武裝了人類(lèi)，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮，健全了人類(lèi)的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將有助并報(bào)償后代的勞動(dòng)?！? 瓦特為什么會(huì)獲得如此巨大的成功？?jī)H僅是因?yàn)樗匆?jiàn)水壺的靈光一現(xiàn)嗎？ [教師設(shè)問(wèn)]你對(duì)瓦特和他的發(fā)明有何感想？有何啟發(fā)？ [學(xué)生回答] [教師點(diǎn)撥] 1）知識(shí)改變命運(yùn)；2）努力與智慧孕育成功！ [問(wèn)題設(shè)置]動(dòng)力問(wèn)題一經(jīng)解決，工廠生產(chǎn)規(guī)模隨即擴(kuò)大，生產(chǎn)能力增強(qiáng)，各位投資家們，想象一下在你的工廠里會(huì)出現(xiàn)怎樣的生產(chǎn)情景。 [學(xué)生回答] [問(wèn)題過(guò)渡]當(dāng)人力、畜力和簡(jiǎn)陋的運(yùn)輸工具無(wú)法勝任繁重的貨物運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候，這是迫切需要解決的又是什么問(wèn)題了？這方面的突破首先發(fā)生在哪兩個(gè)國(guó)家？在交通工具的革新上有哪些成就？ [屏幕顯示]史蒂芬孫和他的火車(chē)機(jī)車(chē) [學(xué)生探究]這就是史蒂芬孫和他的火車(chē)機(jī)車(chē)，大家猜一猜，最初的火車(chē)時(shí)速是多少？做一個(gè)純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算，這輛火車(chē)跑百米的速度是多少？（15秒） 我們今天看來(lái)，這是一個(gè)非常慢的速度，但是在當(dāng)時(shí)卻是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的偉大發(fā)明。在不到200年的時(shí)間里，火車(chē)被不斷改進(jìn)。作為奧運(yùn)重點(diǎn)工程的京津高速列車(chē)時(shí)速350公里，北京到天津120公里不過(guò)20多分鐘，其百米速度1.03秒。而在當(dāng)時(shí)，火車(chē)同樣受到了極大的歡迎，這是1850年，英國(guó)鐵路長(zhǎng)度1萬(wàn)千米，1870年，全球鐵路長(zhǎng)度20萬(wàn)千米?？萍嫉倪M(jìn)步不斷為我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)更多的便利。 [屏幕顯示]火車(chē)的發(fā)展。 [教師講解]到1840年前后，英國(guó)率先完成工業(yè)革命，大機(jī)器生產(chǎn)取代工場(chǎng)手工業(yè)。同學(xué)們，我們靜下心想一想，從1765年珍妮機(jī)的發(fā)明到1825年第一輛火車(chē)機(jī)車(chē)的試車(chē)成功，60年，60年在人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中只是短短的一瞬。然而，就是這個(gè)短短的一瞬間，卻給人類(lèi)帶來(lái)翻天覆地的變化。 [問(wèn)題設(shè)置]那么是什么力量讓人類(lèi)有了如此大的飛躍？ [學(xué)生回答]科技的力量。 [問(wèn)題引深]你從中得出怎樣的結(jié)論？ [學(xué)生回答]科技是第一生產(chǎn)力。 [屏幕顯示]1851年5月1日，女王懷著從未有過(guò)的驕傲和自信前往水晶宮。晚上回來(lái)后，42歲的維多利亞女王在日記中寫(xiě)道： “我們歷史上最隆重的日子，最美麗最堂皇的日子?！?萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)開(kāi)幕式成為整個(gè)倫敦的節(jié)日，萬(wàn)眾喧騰中，前來(lái)剪彩的英國(guó)女王維多利亞反復(fù)使用一個(gè)詞語(yǔ)，來(lái)表達(dá)自己的興奮情緒：榮光、榮光、無(wú)盡的榮光。 [屏幕顯示]工業(yè)革命的歷程 [學(xué)生活動(dòng)]根據(jù)屏幕顯示總結(jié)本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，回顧工業(yè)革命的歷程。 [問(wèn)題設(shè)置]工業(yè)革命給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？ [學(xué)生探究] 分組討論，各抒己見(jiàn)，最后形成小組意見(jiàn)。 [顯示字幕]閱讀材料，思考問(wèn)題。 （1）1845年，一位中國(guó)人到歐洲，他要到歐洲各國(guó)去游歷，請(qǐng)問(wèn)：當(dāng)時(shí)可供他游歷的交通工具可以有哪些？（任舉幾例）（學(xué)生回答：馬車(chē)、火車(chē)、輪船等） （2）這位中國(guó)人在當(dāng)時(shí)的歐洲還可以見(jiàn)到哪些他在中國(guó)所沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的新事物？（任舉幾例）（學(xué)生回答：轟鳴的蒸汽機(jī)、大型的紡織工廠、擁擠的城市人口、平坦的瀝青公路等） 請(qǐng)同學(xué)們想一想，以上二則材料反映了一個(gè)什么問(wèn)題？（工業(yè)革命的完成極大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，為社會(huì)生活的各方面帶來(lái)了巨大影響。） [顯示字幕]馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！? [屏幕顯示] [學(xué)生分析] [教師講解]結(jié)合圖示文藝復(fù)習(xí)、思想啟蒙運(yùn)動(dòng)為資本主義制度奠定了思想基礎(chǔ)，資產(chǎn)階級(jí)革命使資本主義制度得以確立，而工業(yè)革命的完成摧毀了封建經(jīng)濟(jì)制度，使資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義。西方列強(qiáng)也從此踏上殖民掠奪的道路，古老的東方國(guó)家不斷受到西方列強(qiáng)的入侵，東方開(kāi)始落后于西方。 [結(jié)束語(yǔ)]勇敢探索的工業(yè)革命的先驅(qū)者們?yōu)楣I(yè)革命的順利進(jìn)行做出了積極的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)他們不怕困難、刻苦鉆研的科學(xué)精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！ 【基礎(chǔ)闖關(guān)】 一、選擇題 1. 英國(guó)工業(yè)革命的政治前提是 A. 資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立 B. 世界上最大的殖民國(guó)家 C. 積累了雄厚的資本 D. 擁有豐富的資源和原料 2. 工業(yè)革命中，機(jī)器的發(fā)明和使用，最早出現(xiàn)于 A. 棉紡織業(yè) B. 毛紡織業(yè) C. 采礦業(yè)、冶金業(yè) D. 交通運(yùn)輸業(yè) 3. 工業(yè)革命中，在動(dòng)力機(jī)器的發(fā)明和利用上，具有開(kāi)創(chuàng)作用的人物是 A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 富爾頓 D. 史蒂芬孫 4. 在工業(yè)革命中，交通運(yùn)輸工具的技術(shù)革新首先得到突破的國(guó)家是 A. 英國(guó) B. 美國(guó) C. 法國(guó) D. 德國(guó) 5. 19世紀(jì)中期，一個(gè)英國(guó)人從倫敦到巴黎短期旅行，可供選用的交通工具有 A. 飛機(jī) B. 汽船 C. 火車(chē)、汽船 D. 汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī) 二、非選擇題 6. 閱讀下列材料： 材料一：棉紡織工廠開(kāi)始主要用水力推動(dòng)工具機(jī)。水力作為自然力受到地理和季節(jié) 的限制。發(fā)明一種打破這種限制.適應(yīng)性更強(qiáng)的新的動(dòng)力機(jī)就成為工業(yè)發(fā)展的迫切需要。 材料二：1776～1780年間，棉紡織品出口每年為670萬(wàn)英鎊，1797～1800年則增加到 41413萬(wàn)英鎊。毛織品在1788年生產(chǎn)75萬(wàn)匹，1817年就已達(dá)490萬(wàn)匹，煤產(chǎn)量1770年 為260萬(wàn)噸，1790年增至760萬(wàn)噸，1836年又增至3000萬(wàn)噸，生鐵產(chǎn)量1720年為25000 噸，1840年增到139640噸。 請(qǐng)回答： （1） “新的動(dòng)力機(jī)”的發(fā)明是由誰(shuí)來(lái)完成的？這個(gè)發(fā)明的意義是什么？ （2） 材料二中的數(shù)字說(shuō)明了什么？原因又是什么？ 7. 18世紀(jì)60年代，工業(yè)革命首先在英國(guó)發(fā)生的最主要原因是什么？英國(guó)工業(yè)革命完成的標(biāo)志是什么？世界工業(yè)革命的完成產(chǎn)生了哪些重要影響。通過(guò)工業(yè)革命的影響給你什么樣的啟示？ 【能力提升】 一、選擇題 1. “18世紀(jì)末到19世紀(jì)中期，對(duì)歐洲大陸來(lái)說(shuō)是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)歷史性變革的時(shí)代。”這一歷史性的變革是 A．資產(chǎn)階級(jí)革命 B．人文主義興起 C．向東方掠奪原料 D．工業(yè)革命擴(kuò)展 2. “1801～1831年，英國(guó)曼徹斯特等城市人口增長(zhǎng)了兩倍多。到1851年，英國(guó)城市人口已達(dá)到總?cè)丝诘?4%，1870年進(jìn)一步達(dá)到70%?！卑l(fā)生這種變化的主要原因是 A. 新航路開(kāi)辟 B. 工業(yè)革命 C. 殖民擴(kuò)張 D. 憲章運(yùn)動(dòng) 3. 工業(yè)革命后，社會(huì)生產(chǎn)力有了極大的提高，這從本質(zhì)上說(shuō)明了 A. 科技是第一生產(chǎn)力 B. 工人的積極性得到了提高 C. 機(jī)器比人工的效率高 D. 機(jī)器完全可以替代人 4. “當(dāng)革命風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話 A. 肯定英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的地位 B. 贊揚(yáng)法國(guó)大革命的作用 C. 譴責(zé)英國(guó)組織“反法聯(lián)盟” D. 肯定英國(guó)工業(yè)革命的歷史地位 5. 小明同學(xué)再現(xiàn)了工業(yè)革命期間的一個(gè)歷史場(chǎng)景：在一個(gè)煤炭資源豐富的地區(qū)，某工廠煙囪林立，濃煙滾滾。歷史上導(dǎo)致這一場(chǎng)景出現(xiàn)的直接原因是 A. 蒸汽機(jī)的實(shí)用和推廣 B. 人們紛紛投資于工業(yè) C. 工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的興起 D. 資本主義制度的完善 二、非選擇題 6. 仔細(xì)觀察下列圖表 請(qǐng)回答： ⑴上述圖表中，英國(guó)棉花加工量和生鐵產(chǎn)量迅速增長(zhǎng)的主要原因是什么？ 你從中得出什么結(jié)論和啟示？ ⑵假如你是材料一所反映時(shí)代的一位成功的英國(guó)棉紡織業(yè)企業(yè)家，請(qǐng)描述一下你的工廠在采用新生產(chǎn)工具及選擇廠址方面經(jīng)歷了哪些變化？ 10 / 10