《九年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案北師大版.doc（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容。 2、理解文藝復(fù)興的性質(zhì)和核心。 3、知道文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主要人物和代表作。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解文化的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用 難點(diǎn)：通過這一時(shí)期的文藝作品理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、預(yù)習(xí)第一單元《跨入近代社會(huì)的門檻》序言，初步了解14－17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、15世紀(jì)末開始的新航路開辟和16－18世紀(jì)的世界主要資產(chǎn)階級(jí)革命。 2、14－17世紀(jì)，許多藝術(shù)家、科學(xué)家和思想家發(fā)掘和繼承　　　　　、　　　　　文化傳統(tǒng)，追求　　　　　　　和　　　　　　　　，表現(xiàn)了人類不斷追求進(jìn)步的本性，一時(shí)成為風(fēng)潮和時(shí)尚，這一思想文化運(yùn)動(dòng)被稱為“　　　　　　　　　”。 3、從 　　　　　 開始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，持續(xù)了近三百年，幾乎蔓延到西歐所有國家?！　　　　　　　⊥ㄟ^繪畫、文學(xué)作品和各種著作流傳在社會(huì)各界，產(chǎn)生了巨大影響。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是　　　　　　　　　叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)。 4、　　　　　是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的代表作品是長詩 ，被認(rèn)為是歐洲開始從中世紀(jì)向近代社會(huì)過渡的標(biāo)志。 5、達(dá)芬奇在藝術(shù)上最杰出的代表作是《 　　 》和《 　　 　》兩幅繪畫作品。莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國最著名的文學(xué)家，他的《　　　　　　　》、《　　　　　》、《　　　　　　　　　》和《　　　　　　　　》被稱為“四大悲劇”。 二、課堂研討 1、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景和思想核心分別是什么？文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)又有怎樣的作用？ 2、恩格斯為什么稱但丁“是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代最初的一位詩人”？ 3、以達(dá)芬奇或莎士比亞的任一作品為例，說說該作品是如何體現(xiàn)人文主義思想的？ 三、拓展延伸 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)在意大利首先興起？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)的歷史事件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　 ） A．馬克思主義的誕生 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．憲章運(yùn)動(dòng) D．文藝復(fù)興 2．促使歐洲人從以神為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶橹行模瑥亩诰穹矫妗鞍l(fā)現(xiàn)了人”的歷史事件是 （ 　 　 ） A．資產(chǎn)階級(jí)革命 B．文藝復(fù)興 　C．新航路開辟 D．工業(yè)革命 3．《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期卓越畫家達(dá)芬奇的代表作。該作品體現(xiàn)了（ 　　 ） A．人文主義的時(shí)代精神 B．理性主義的時(shí)代精神 C．形式美和意境美的自然結(jié)合 D．世界人民愛好和平和追求幸福的美好愿望 4．歷史課上，同學(xué)們針對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)展開討論，最后認(rèn)定其實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)在“興”上，你認(rèn)為這個(gè)“興”的含義是指 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　?。? A．希臘羅馬古典文化的復(fù)興 B．神學(xué)文化的復(fù)興 C．封建文化的重新興盛 D．資產(chǎn)階級(jí)文化的興起 5．文藝復(fù)興時(shí)期，一位意大利詩人在他的代表作里表達(dá)了自己對(duì)天主教會(huì)的厭惡。這部作品應(yīng)該是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　 ） A．《哈姆雷特》　　　　B．《天體運(yùn)行論》 C．《最后的晚餐》 D．《神曲》 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 這是一次人類從沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人時(shí)代。 ——恩格斯 請(qǐng)回答： （1）材料中的這個(gè)時(shí)代是指什么時(shí)代？這次“變革”的性質(zhì)是什么？ （2）為什么在歐洲有這個(gè)時(shí)代，而在中國沒有出現(xiàn)過這個(gè)時(shí)代？ 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道新航路開辟的原因和條件。 2、知道哥倫布的發(fā)現(xiàn)；理解新航路開辟的作用。 3、初步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解新航路開辟的根本原因 難點(diǎn)：理解新航路開辟的影響 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、隨著 的發(fā)展，黃金成為最貴重的商品和主要交換手段。日益膨脹的發(fā)財(cái)欲望成為歐洲人向海外擴(kuò)張的物質(zhì)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)期歐洲 和 技術(shù)的進(jìn)步，以及人們對(duì)地球的了解，使他們走出歐洲成為可能。中國和阿拉伯的 、 和地理知識(shí)在歐洲的傳播對(duì)歐洲人的海外探險(xiǎn)起了重要作用。從15世紀(jì)開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險(xiǎn)、考察、尋找黃金和 活動(dòng)，史稱“新航路開辟”。 2、完成“新航路開辟”簡表： 姓 名 時(shí) 間 主 要 事 跡 迪亞士 1487年 繞過非洲南端到達(dá)印度 哥倫布 首次完成環(huán)球航行 二、課堂研討 1、歐洲人開辟新航路的根本原因是什么？古代中國除了羅盤針外，還有哪些重大發(fā)明創(chuàng)造推動(dòng)了世界文明的發(fā)展進(jìn)程？ 2、哥倫布探險(xiǎn)航行的主要目的是什么？為什么加勒比海上的島嶼被稱為“西印度群島”、那里的土著居民被稱為“印第安人”？ 3、新航路的開辟有哪些影響？ 三、拓展延伸 有人說哥倫布是一個(gè)強(qiáng)盜，有人說哥倫布是一位杰出的航海家。你的觀點(diǎn)是什么？為什么？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．從“意大利”“航海家”“發(fā)現(xiàn)新大陸”“西印度群島”這幾個(gè)詞，你聯(lián)想到的歷史人物是 （ ） A．哥倫布 B．達(dá)伽馬 C．迪亞士 D．麥哲倫 2．文藝復(fù)興、新航路開辟的共同作用是 （ ） A．揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕 B．促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生 C．動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ) D．鞏固了歐美資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治 3．在開辟新航路的航海活動(dòng)中，其共同的特點(diǎn)是 （ ） ①目的是掠奪財(cái)富②航海家都是葡萄牙人③都有國家的支持④航海活動(dòng)中都伴有殖民活動(dòng) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．20xx年北京奧運(yùn)會(huì)有一個(gè)口號(hào)“One World, One Dream”。15世紀(jì)末到16世紀(jì)初，將相互隔絕和孤立的歐、亞、非、美四大洲連成“One World”的事件是 （ ） A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) B．新航路的開辟 C．啟蒙運(yùn)動(dòng) D．鄭和下西洋 5．新航路開辟最深遠(yuǎn)的歷史影響是 （ ） A．引起了歐洲的社會(huì)革命 B．使歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移 C．加速了西歐資本主義的發(fā)展 D．使世界日益成為一個(gè)整體 二、非選擇題 6．閱讀材料： 黃金是財(cái)富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切。 ――哥倫布 （1）哥倫布這句話了當(dāng)時(shí)歐洲人怎樣的心態(tài)？ （2）鄭和下西洋與新航路開辟的目的有什么不同？ 第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道英國資產(chǎn)階級(jí)革命的背景；了解國王查理一世被送上斷頭臺(tái)的過程。 2、了解“光榮革命”的經(jīng)過；理解《權(quán)利法案》、君主立憲制和英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 3、知道新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史發(fā)展的必然，資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解《權(quán)利法案》和英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響 難點(diǎn)：理解君主立憲制的確立 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、1640年，英國爆發(fā)了反抗斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治的 　 革命，這場(chǎng)革命的兩大陣營是以國王為首的封建勢(shì)力和以國會(huì)為代表的新貴族，雙方圍繞　　　　　　　　和 　　　　　　　 的問題展開了激烈的斗爭(zhēng)。1649年1月30日，英國國王 被送上了斷頭臺(tái)，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進(jìn)入　　　　　　　　。 2、1688年，英國社會(huì)上層勢(shì)力發(fā)動(dòng)政變，迎接詹姆士二世的女婿和女兒到英國執(zhí)政，詹姆士二世被迫遠(yuǎn)走法國，這次政權(quán)的更迭沒有發(fā)生流血事件。因此，西方人認(rèn)為這是一次“　 ”。經(jīng)過該事件，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的代表者掌握了政權(quán)，英國資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。 二、課堂研討 1、17世紀(jì)前后，英國的新貴族實(shí)力不斷增強(qiáng)的原因是什么？英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是什么？ 2、英國君主立憲制確立的標(biāo)志和特點(diǎn)分別是什么？ 3、英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響有哪些？ 三、拓展延伸 1、在歷史的發(fā)展過程中，你認(rèn)為這種政治體制有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？ 2、經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)，英國資產(chǎn)階級(jí)革命才獲得成功，你從中得到什么啟示？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．17世紀(jì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的根本目的是 ?。? ） A．推翻斯圖亞特王朝 B．限制王權(quán) C．確立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán) D．發(fā)展資本主義 2．有人認(rèn)為英國“革命前是國王的議會(huì)，革命后是議會(huì)的國王”。這表明英國資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了 ?。? ） A．君主立憲制 B．君主專制制度 C．總統(tǒng)制 D．民主共和制 3．有人說17世紀(jì)的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指（ ） A．光榮革命的完成 　　　B．《權(quán)利法案》的頒布 C．《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 　　 D．《人權(quán)宣言》的制定 4．《權(quán)利法案》是英國歷史上的重要文獻(xiàn)，下列有關(guān)它的表述正確的是 ?。? ） ①是克倫威爾主持制定的具有憲法性質(zhì)的文獻(xiàn)②頒布于1689年，目的是限制國王的權(quán)力③以法律的形式對(duì)國王權(quán)力進(jìn)行了制約④它的頒布，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國開始確立 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．20xx年4月，英國皇室為威廉王子舉行盛大婚禮，引起全球關(guān)注。從中可以看出這一國家的政治體制是 ?。? ） A．議會(huì)共和制 B．君主立憲制　 C．中央集權(quán)制 D．總統(tǒng)共和制 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 凡未經(jīng)國會(huì)同意，國王不得擅自廢除法律或僭越法律。 凡未經(jīng)國會(huì)同意，國王不能征稅。 凡未經(jīng)國會(huì)同意，國王不能在和平時(shí)期維持常備軍。 國會(huì)應(yīng)時(shí)常集會(huì)?！? 請(qǐng)回答： （1）該材料出自哪部文獻(xiàn)？其核心思想是什么？ （2）該文獻(xiàn)的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？ 第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件。 2、理解《獨(dú)立宣言》發(fā)表的意義；了解華盛頓的主要活動(dòng)；初步知道正確、客觀、全面地評(píng)價(jià)歷史人物的基本方法。 3、理解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容 難點(diǎn)：理解美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史影響和正確評(píng)價(jià)華盛頓在美國歷史上的作用 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、1775年4月19日，北美民兵在一個(gè)叫 的地方打響了抗英斗爭(zhēng)的第一槍， 從此開始。 2、1776年7月4日，北美召開第二屆大陸會(huì)議，通過了由托馬斯杰斐遜執(zhí)筆起草的《 》，宣告 　 。這一天后來被定為美國國慶日。 3、完成下表 時(shí) 間 地 點(diǎn) 事 件 作用或影響 1776年7月 費(fèi)城 任命華盛頓為大陸軍總司令 1777年10月 薩拉托加 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 約克鎮(zhèn) 7000名英軍向華盛頓投降 巴黎 英國正式承認(rèn)美國獨(dú)立 二、課堂研討 1、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是什么？又具有怎樣的性質(zhì)？ 2、結(jié)合《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容，你認(rèn)為《獨(dú)立宣言》的發(fā)表有哪些重要意義？馬克思為什么稱它為“第一個(gè)人權(quán)宣言”？ 3、你認(rèn)為華盛頓成為美國最著名的歷史人物之一的主要原因是什么？ 三、拓展延伸 《獨(dú)立宣言》和《權(quán)利法案》的內(nèi)容有什么異同？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．美國的自由女神像右手高擎火炬，左手緊握一銅板，上面用羅馬數(shù)字刻著日期：1776年7月4日。這一日期是 　　 （ ） A．來克星頓槍聲發(fā)生的時(shí)間 B．《獨(dú)立宣言》發(fā)表的時(shí)間 C．薩拉托加戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間 D．英國承認(rèn)美國獨(dú)立的時(shí)間 2．通過抓關(guān)鍵詞了解和掌握知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。與“大陸軍、《獨(dú)立宣言》、華盛頓”三個(gè)關(guān)鍵詞都相關(guān)的歷史事件是 A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命 B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) C.法國大革命 D.美國南北戰(zhàn)爭(zhēng) 3．被稱為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”的“第一人”指 （　　 ） A．華盛頓 B．克倫威爾 C．拿破侖 D．查理一世 4．由“原則民主”向“程序民主”演進(jìn)，是近代美國民主政治制度的突出特點(diǎn)。為美國“原則民主”(指自由、平等原則)奠定思想基礎(chǔ)的文件是 　?。? ） A.《人權(quán)宣言》 B.《權(quán)利法案》C.1787年憲法 D.《獨(dú)立宣言》 5．美國最早確立“自由”“平等”政治原則的法律文獻(xiàn)是 　　　　　　　（ 　　　 ） A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《拿破侖法典》 D．《解放黑人奴隸宣言》 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： “人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)，自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！魏握坏┢茐倪@些目標(biāo)和原則，人民就有權(quán)利去改變它或廢除它，并建立一個(gè)新的政府?！? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《獨(dú)立宣言》 請(qǐng)回答： （1）《獨(dú)立宣言》所體現(xiàn)的核心思想是什么？ （2）美國今天在全球推行的“美國價(jià)值觀”、“民主觀”是否體現(xiàn)了《獨(dú)立宣言》思想？為什么？ 第5課 為爭(zhēng)取“民主”“共和”而戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道法國大革命的背景；了解法國大革命的過程。 2、理解《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容。 3、理解法國大革命的影響。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容 難點(diǎn)：理解法國大革命的影響 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、1789年7月14日，巴黎人民舉行起義，攻占了 ，法國大革命從此開始，這一天后來被定為法國國慶日。 2、巴黎革命爆發(fā)后，革命很快蔓延到全國城鄉(xiāng)各地，路易十六被迫承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。 制定了憲法，并為憲法附加了一個(gè)文獻(xiàn)，叫作《人權(quán)和公民權(quán)宣言》，簡稱《 》。 3、1794年7月27日的“熱月政變”，結(jié)束了 派的統(tǒng)治，標(biāo)志著法國大革命的結(jié)束。 二、課堂研討 1、法國大革命、英國資產(chǎn)階級(jí)革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因有何異同？ 2、結(jié)合《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容，你認(rèn)為《人權(quán)宣言》的發(fā)表有什么進(jìn)步意義？ 3、有人說，法國大革命是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代最大、最徹底的一次革命。你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？ 三、拓展延伸 為什么說法國大革命后，“所有人的民主、平等與自由仍然是寫在旗幟上的理想與目標(biāo)”？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．世界上許多國家的國慶節(jié)都是為了紀(jì)念本國歷史上的重大事件。下列關(guān)于這一主題的組合不正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　　　 ） A．英國――《權(quán)利法案》的發(fā)表　　 B．美國――《獨(dú)立宣言》的頒布 C. 法國――巴黎人民攻占巴士底獄 D．中國――新中國成立 2．法國大革命高舉反封建專制的旗幟，震撼了整個(gè)歐洲大陸的封建秩序，影響了歷史進(jìn)程。法國大革命產(chǎn)生的最重大影響是　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　　? ） A．摧毀了許多國家的封建制度 B．打敗了歐洲反法同盟 C．《人權(quán)宣言》思想的傳播 D．引發(fā)了歐洲大陸各國的革命 3．從英法資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和反復(fù)性中，可以得出的重要啟示是　?。?　　　 ） A．資產(chǎn)階級(jí)的革命條件不成熟 　 B．人民群眾沒有積極參加革命 C．封建勢(shì)力不如資本主義勢(shì)力強(qiáng)大 　 D．新舊社會(huì)制度的更迭需要經(jīng)過長期斗爭(zhēng) 4．法國三色旗中的“三色”分別代表自自、平等和博愛。該寓意出自　?。? 　　　 ） A．《權(quán)利法案》 　 B．《獨(dú)立宣言》 　C．《人權(quán)宣言》 D．《法典》 5．15－18世紀(jì)是歐美主要國家出現(xiàn)社會(huì)巨變的時(shí)代。這里的“社會(huì)巨變”是指（ 　　　 ） A．人文主義取代神學(xué)主義 B．資本主義取代封建主義 C．機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn) D．社會(huì)主義取代資本主義 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： “14日，星期二，無事?！边@是路易十六對(duì)1979年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個(gè)改寫該國歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報(bào)。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場(chǎng)革命?！? 請(qǐng)回答： （1）材料中的“革命”指的是哪次革命運(yùn)動(dòng)？ （2）這次革命對(duì)歐洲和世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？ 第6課 拿破侖的文韜武略 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解拿破侖的主要活動(dòng)。 2、知道《拿破侖法典》的主要內(nèi)容；能正確評(píng)價(jià)《拿破侖法典》。 3、初步知道正確評(píng)價(jià)歷史事件的方法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解《拿破侖法典》 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、1799年11月9日，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了國家政權(quán)，史稱“　　　　　　　”，政變后建立了執(zhí)政府，拿破侖自任第一執(zhí)政。 2、為了加強(qiáng)統(tǒng)治，從1804年至1810年間，拿破侖先后制定和頒布了《民法典》《商法典》和《刑法典》。其中最著名的是《　　　　　　》，這部法典后來被稱為《　　　　　　　　》。 3、1815年6月18日，在比利時(shí)境內(nèi)的一個(gè)叫　　　　　　　　　　　的地方，拿破侖最后被反法聯(lián)盟的軍隊(duì)打敗，從此退出了法國政治舞臺(tái)。 二、課堂研討 1、結(jié)合《拿破侖法典》內(nèi)容，你認(rèn)為它的頒布具有怎樣的歷史意義？ 2、、請(qǐng)你客觀地評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。 三、拓展延伸 法國大革命時(shí)期是一個(gè)風(fēng)起云涌、英雄輩出的年代，拿破侖?波拿巴從一個(gè)小小的炮兵上尉成為那個(gè)時(shí)代最杰出的英雄人物，既征服過歐洲，也曾被流放到小島上走完最后的人生。談?wù)勀銓?duì)拿破侖的認(rèn)識(shí)。 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．有人說他是瘋子，也有人說他是英雄，但誰也無法否認(rèn)他對(duì)歐洲所產(chǎn)生的巨大影響，他因戰(zhàn)爭(zhēng)起家，也因戰(zhàn)爭(zhēng)而倒臺(tái)，這位名震一時(shí)的梟雄是　　　　　　 　 （ 　 ?。? A.拿破侖 B. 查理一世 C.華盛頓 D. 亞歷山大 2．拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物。他對(duì)法國歷史發(fā)展最主要的貢獻(xiàn)是（ 　 ?。? A．領(lǐng)導(dǎo)人民攻占巴士底獄 B．建立法蘭西第一帝國 C．頒布《法典》，鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 D．率軍遠(yuǎn)征俄羅斯 3．九（1）班歷史學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)拿破侖的功過展開了討論。他們的評(píng)價(jià)正確的是（　　 ） ①頒布《法典》，強(qiáng)化了國家機(jī)構(gòu) ②多次打敗歐洲反法同盟，解除了法國的外來威脅 ③從未打過敗仗，是卓越的軍事家 ④后期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有侵略性質(zhì) A．①②③ B．①②④ 　　　 　C．①③④ D．②③④ 4．鐘夏同學(xué)發(fā)現(xiàn)1804－1814年間歐洲的國界發(fā)生了巨大變化。這種變化的主要原因是（　　 ） A．新航路的開辟 B．法國大革命 C．英國資產(chǎn)階級(jí)革命 D．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng) 5. 中國常把一個(gè)人遭受挫折或失敗稱為“走麥城”，而西方則常稱為“人生的滑鐵盧”。與西方這一典故有關(guān)的歷史人物是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 　　　 ） A．查理一世 B．克倫威爾 C．羅伯斯比爾 D．拿破侖 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一 拿破侖個(gè)人的影響誠然是可貴的，但是只有順應(yīng)正在推進(jìn)歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。　　　　　　　　　　　——《拿破侖時(shí)代》 材料二 拿玻侖說：“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了這一切的記憶。但有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的，它將永垂不朽……” ——北師大版九年級(jí)《歷史》上冊(cè) 材料三 一位意大利愛國者在1814年寫到：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價(jià)值。但是，我必須說這樣一句真實(shí)的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂。” —－《全球通史》　　　　　　　　　　　　　　　　　　 請(qǐng)回答： (1）材料一中作者說的“潮流”指的是什么？ (2）材料二中拿破侖自認(rèn)為“永垂不朽”的是什么？ (3）依據(jù)材料三指出拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。 (4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為拿破侖活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)是什么？ 第8課 改變世界面貌的蒸汽革命 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道珍妮紡紗機(jī)。 2、理解瓦特改良蒸汽機(jī)的影響；知道火車機(jī)車的發(fā)明，理解其影響。 3、理解“蒸汽時(shí)代”的到來；初步懂得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解瓦特改良蒸汽機(jī) 難點(diǎn)：理解工業(yè)革命的后果 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、預(yù)習(xí)第二單元《近代社會(huì)的確立與動(dòng)蕩》序言，初步了解18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時(shí)期，近代社會(huì)開始逐漸確立。知道第一次工業(yè)革命、科學(xué)社會(huì)主義理論的確立和巴黎公社的成立。 2、　　　　　　　　在1765年成功地制造出能夠同時(shí)紡出多根棉紗的紡紗車，大大提高了紡紗效率。他用自己女兒的名字把這種紡紗機(jī)命名為“　　　　　　　”。它是真正近代意義上的機(jī)器。 3、蒸汽機(jī)的發(fā)明和普遍應(yīng)用徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌。開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的時(shí)代——“　　　　　　　　　　”。 4、蒸汽機(jī)發(fā)明以后，首先被應(yīng)用于　　　　　　　　。1814年，英國的史蒂芬孫研制的第一輛蒸汽機(jī)車“　　　　　　　”試運(yùn)行成功。1825年9月27日，史蒂芬孫親自駕駛他同別人合作設(shè)計(jì)制造的“　　　　　　　　　”蒸汽機(jī)車在新輔設(shè)的鐵路上試車，并獲得成功。蒸汽機(jī)在交通運(yùn)輸業(yè)中的應(yīng)用，使人類邁入了“　　　　　　　　”，迅速地?cái)U(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍。 二、課堂研討 1、第一次工業(yè)革命首先出現(xiàn)從英國開始的原因是什么？你認(rèn)為工作機(jī)的發(fā)明有什么重要意義？ 2、瓦特完成了對(duì)蒸汽機(jī)的改進(jìn)，提高了蒸汽機(jī)的熱效率，又把蒸汽機(jī)與工作機(jī)連接在一起，使工作機(jī)獲得了強(qiáng)大、持續(xù)而穩(wěn)定的動(dòng)力。瓦特的貢獻(xiàn)有何重要意義？ 3、工業(yè)革命有哪些重大影響？ 三、拓展延伸 詹姆斯瓦特是英國著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時(shí)的重要人物。他改良了蒸汽機(jī)、發(fā)明了氣壓表、汽動(dòng)錘。后人為了紀(jì)念他，將功率的單位稱為瓦特。瓦特的成功給你哪些有益的啟示？ 【課堂檢測(cè)】 一、選擇題 1．第一臺(tái)真正近代意義上的機(jī)器發(fā)明者是 　　　　　　　　　　　　　 （　　　　） A．凱伊 B．哈格里夫斯 C．阿克萊特 D．瓦特 2．“火車教會(huì)人們守時(shí)，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)成了現(xiàn)代生活的準(zhǔn)則，人們開始要隨身帶上一塊表，時(shí)間觀念是一個(gè)全新的概念。”這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在　　　　　　　　　　　 （ 　 　 ） A．蒸汽時(shí)代 　 　B．電氣時(shí)代 C．鋼鐵時(shí)代 D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 3．九（1）班歷史興趣小組在自主學(xué)習(xí)和探究本課之后，有四人分別寫出了歷史小論文，他們立論的題目是：甲：《工業(yè)革命是從蒸汽機(jī)的投入使用開始的》；乙：《美國人在交通運(yùn)輸領(lǐng)域率先取得新突破》；丙：《工業(yè)革命所帶來的社會(huì)問題》；?。骸豆I(yè)革命使歐美資產(chǎn)階級(jí)確立了對(duì)世界的統(tǒng)治》。其中，符合史實(shí)，說法正確的有　　 　　　 （ 　 　 ） A．1個(gè) 　 B．2個(gè) 　 C．3個(gè) 　 　　 D．4個(gè) 4．19世紀(jì)上半期，英國與法、美、俄、德相比，其最大的優(yōu)勢(shì)在于　　　　 （ 　　 ） A．確立了君主立憲制　　　　　 　B．率先完成了工業(yè)革命 C．走上了資本主義道路　　 　　　D．資產(chǎn)階級(jí)革命最徹底 5．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，第一批赴美留學(xué)的幼童乘坐一種叫“明輪”的海上交通工具。為這種“明輪”提供動(dòng)力的應(yīng)該是 （ ） A．人力、風(fēng)力 B．蒸汽機(jī) C．內(nèi)燃機(jī) D．電力 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一：18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。 材料二：資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代所創(chuàng)造的生產(chǎn)力還要多。 ——馬克思、恩格斯 請(qǐng)回答： （1）材料一中“生產(chǎn)的革命”指什么？為什么說“英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流”？ （2）從材料二中你得到什么啟示？ 第11課 開辟新時(shí)代的“宣言” 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解《人民憲章》。 2、知道馬克思和恩格斯的有關(guān)經(jīng)歷。 3、理解《共產(chǎn)黨宣言》。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：理解《共產(chǎn)黨宣言》的歷史意義 難點(diǎn)：理解《共產(chǎn)黨宣言》誕生的條件 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、1837年，英國工人提出一個(gè)《　　　　　　　》，要求獲得選舉權(quán)，參與國家管理，反對(duì)資本家的剝削。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)也因此被稱為“　　　　　　　　”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)從1836年一直持續(xù)到1858年，是歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長的一次早期工人運(yùn)動(dòng)。 2、　　　　　　年，馬克思和恩格斯第一次會(huì)面。從此，兩個(gè)青年人開始了為科學(xué)社會(huì)主義而共同奮斗的事業(yè)。 3、1848年2月，馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表了著名的《共產(chǎn)黨宣言》，它本是“　　　　　　　”這一組織的綱領(lǐng)性文件。它分析了　　　　　 　　　　在人類歷史發(fā)展中的巨大作用，提出了　　　　　 　　　、　　　　　　　　　　　　的美好理想，號(hào)召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，共同推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。它的發(fā)表，標(biāo)志著　　　　　　　　　　的誕生。 二、課堂研討 1、英國“憲章運(yùn)動(dòng)”什么影響？又有什么局限性？ 2、馬克思和恩格斯的研究與其他思想家有什么不同？他們是如何稱呼自己的研究成果的？ 3、結(jié)合《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容，說一說《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表有哪些重要的歷史意義？ 三、拓展延伸 你認(rèn)為《共產(chǎn)黨宣言》誕生的條件有哪些？ 14 / 14