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教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第1課 人類的形成教案 新人教版(III) 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 課程標準： （1）列舉南方古猿等早期人類的代表，了解人類起源和三大主要人種的形成。 （2）講述該亞與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會與父系氏族社會形成的原因及特點。 考試標準： 人類起源的時間和地區(qū)； 世界三大主要人種； 母系氏族社會與父系氏族社會的主要區(qū)別 教學目標： 1、知識與能力 了解和掌握人類從類人猿進化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產(chǎn)生；原始社會瓦解；國家產(chǎn)生。 正確認識人類是由類人猿進化而來，學會用歷史唯物主義的觀點來分析評價問題；提高學生閱讀、了解和認識歷史知識的能力。 2、過程與方法： 閱讀法、討論法 3、情感態(tài)度價值觀： 科學地認識人類的進化過程，勞動創(chuàng)造了世界和人類本身；人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的，世界上不同的人種之間是互相平等的；隨著生產(chǎn)力的不斷提高，人類社會也不斷向前發(fā)展。 教學重點：氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用 教學難點：人類是怎樣由古猿進化而來的？ 教學過程： 導入： 人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展，不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢？人類最初的社會是什么樣的？國家又是怎樣產(chǎn)生的？就讓我們帶著這些問題，一起來學習第一單元的第一課——人類的形成，共同去追尋早期人類生活的足跡吧！ 講授新課： 關(guān)于人類的出現(xiàn)，世界各國都有很多神奇有趣的傳說。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。其他很多國家也有類似的傳說，如《圣經(jīng)》里的“上帝造人說”等等。 但這些僅僅是人們的傳說和想象。我們應(yīng)該通過閱讀文字資料，考察研究文物、古跡或遺址來學習和了解人類歷史。那么，人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢？ 一、人類的出現(xiàn) 1、世界上已知最早的人類——非洲南方古猿 圖示簡介“猿類”、“正在形成中的人”、“完全形成的人”。 “猿類”：指生活在千百萬年以前的古代猿類，它們是人類的遠祖； “正在形成中的人”：指從猿到人的過渡，他們已能直立行走。使用木棍、石塊等天然工具，但還沒有進行真正的勞動；他們雖為林棲動物，但身體已成半直立狀態(tài)，手和腳已有某種分工，人類學上稱他們?yōu)椤罢谛纬傻娜恕? “完全形成的人”：指已能夠制造工具、真正進行勞動的人，他們已經(jīng)從動物中完全脫離出來。 現(xiàn)代猿類和現(xiàn)代人類有一個共同的祖先，就是古猿。現(xiàn)代人類是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的。 現(xiàn)代人類是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來的，南方古猿屬于“正在形成中的人”，它經(jīng)過長期的進化和勞動，在距今約三四百萬年前形成。 學生閱讀教材，思考： 世界上已知最早的人類是什么人？生活在哪里？大約在什么時候形成？ 是“猿類”、“正在形成中的人”還是“完全形成的人”？ 是通過史書的記載、傳說還是考古發(fā)現(xiàn)的？ 結(jié)合中國史。我國已知最早的人類是？距今約１７０萬年的元謀人。 動腦筋P3：人類進化的過程中，哪一步具有決定性意義？（直立行走） ①直立行走首先使雙手解放出來，用于制造工具和進行勞動，而能夠制造工具和進行勞動，是人和動物的根本區(qū)別；②直立行走促進了腦的發(fā)育，使人從動物界完全分離出來。 古猿在不斷適應(yīng)自然條件變化的過程中，逐漸習慣于直立行走，直立行走使雙手解放出來，這就為古猿學習制造和使用工具，促進大腦發(fā)育提供了可能。正如恩格斯所說：“這就完成了從猿到人的具有決定意義的一步”。而火的使用是古猿完成了從猿到人的轉(zhuǎn)變之后產(chǎn)生的，它是人類征服自然，改造自然能力的體現(xiàn)，當然在人類的進化史上火的使用確實給人類的生產(chǎn)和生活帶來了革命性的變化，但并非具有決定意義。 2、三大人種 中國人類學家把“完全形成的人”分成幾個進化階段？分別是什么？ 注意中國的元謀人、北京人、山頂洞人。 在這四個階段的哪個階段，現(xiàn)代人種的差異開始顯現(xiàn)？有哪三大人種？ 人種的差異是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果，各人種之間只是在體質(zhì)和外部形態(tài)，如體型、鼻型、眼型、膚色等方面存在差異，但是在基本生理解剖特點和智力方面，并沒有本質(zhì)的區(qū)別。 那種認為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點是反科學的，是別有目的的。 有了人類，就有了人類社會的歷史。人類最初經(jīng)歷的是哪種社會形態(tài)？ 二、氏族社會 原始社會早期人們是怎樣生活的？（小字）為什么？ 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步，出現(xiàn)了氏族：原始社會中以相同的血緣關(guān)系結(jié)合的人類社會群體，其成員出自一個共同的祖先。 兩個或者幾個氏族又組成了部落。 氏族社會的早期階段，女性在社會中享有很高的地位，掌握氏族的領(lǐng)導權(quán)。成為母系氏族社會。 閱讀p4正文第一段，及下面一段小字。 歸納：母系氏族社會的特點。 （1）由于群婚的緣故，人們“只知其母，不知其父”；（婚姻關(guān)系） （2）婦女在社會中占主導地位；（社會地位） （3）財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)。（財產(chǎn)分配） 解釋“群婚”。 婦女的主導地位：母系氏族社會里，存在著按性別和年齡區(qū)別的簡單的不穩(wěn)定分工。青壯年男子外出狩獵、捕魚。婦女則從事采集果實，看守住所，加工食物，縫制衣服，管理雜務(wù)，養(yǎng)護老幼等公益勞動。因為當時的采集經(jīng)濟比漁獵經(jīng)濟收獲穩(wěn)定，成為氏族成員生活資料的重要來源，所以是維系氏族生活的基本保證。婦女在生育上的特殊作用，以及氏族成員的世系均按母系計算，更使婦女在氏族中具有崇高的威望，居于主導的地位。中國古代關(guān)于女媧氏煉石補天，積灰止水的傳說，生動地反映了母系氏族社會受人尊敬的婦女領(lǐng)袖帶領(lǐng)先民對自然界進行艱苦卓絕斗爭的情景，歌頌了婦女在社會活動中的重要作用。 財產(chǎn)公有：人類的生產(chǎn)活動——采集、狩獵和捕魚依然必須集體進行，否則就不能有效地抵御野獸、饑餓和疾病的威脅。他們還沒有私有財產(chǎn)觀念，共同勞動，平均分配，是氏族的宗旨。 問：那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的？ 隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展（生產(chǎn)力：人類改造自然的能力） 隨著農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展，農(nóng)具的改進，尤其是犁耕的出現(xiàn)，增加了勞動強度，使男子在生產(chǎn)中日益發(fā)揮更大的作用，最終成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍。男子全力投入農(nóng)業(yè)勞動，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了巨大的變革。男子身強力壯，既沒有生育的負擔，又無家務(wù)之累。他們改進種植技術(shù)，創(chuàng)造新的工具，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較母系氏族社會時期有了更快的發(fā)展。所以，男子在經(jīng)濟中開始占主導地位。 學生閱讀p4正文第2段及后面兩段小字，歸納父系氏族社會的的主要特點。 （1）婚姻關(guān)系相對固定，人們“既知其母，又知其父”； （2）男子逐漸取代婦女在社會中占據(jù)主導地位； （3）生產(chǎn)力發(fā)展，私有財產(chǎn)開始出現(xiàn)。 在父系氏族社會中，男性的財產(chǎn)權(quán)和社會地位高于女性，家庭婚姻關(guān)系也由母系氏族社會的“從妻居”改變?yōu)椤皬姆蚓印?，子女自然不再屬于母系氏族的成員而成為父系氏族的成員，成為父親財產(chǎn)的繼承者。 母系氏族和父系氏族有何異同？ 相同：①以血緣關(guān)系為紐帶； ②財產(chǎn)共有，生產(chǎn)和分配都是以集體為基礎(chǔ)。 不同：①母系氏族公社婦女在社會中占主導地位，父系氏族公社男子在社會中占主導地位。 ②母系氏族時期，人們“只知其母，不知其父”，父系氏族公社后期，人們“既知其母，又知其父”。 ③父系氏族后期，開始出現(xiàn)私有財產(chǎn)。 隨著生產(chǎn)力的進一步提高，剩余產(chǎn)品出現(xiàn)，以家庭為單位的個體勞動逐漸發(fā)展。生產(chǎn)工具、牲畜、農(nóng)產(chǎn)品甚至部分土地逐漸變?yōu)榧彝ニ疆a(chǎn)。 私有制的出現(xiàn)導致貧富分化，階級差別擴大。 奴隸主階級為加強自己的統(tǒng)治，設(shè)置了一系列組織和機構(gòu)：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄和城墻等等。它們的出現(xiàn)，標志著原始社會的解體和國家的產(chǎn)生。 人類社會進入了奴隸社會。 國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，它不是為整個社會成員服務(wù)的機構(gòu)，而是一個階級壓迫另一個階級的工具。列寧曾說：“國家是維護一個階級對另一個階級的統(tǒng)治的機器，是使一切被支配的階級受一個階級控制的機器。國家機構(gòu)包括軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等設(shè)施?！? 思考：奴隸社會軍隊、監(jiān)獄、法庭等暴力機關(guān)出現(xiàn)，奴隸地位低下，階級壓迫十分嚴重，而原始社會人人平等。為何還說這是“從野蠻走向文明”？ 或者討論：到底是原始社會好，還是奴隸社會好？ 文明是指生產(chǎn)力水平提高之下，創(chuàng)造出更多的物質(zhì)財富和精神財富。人與人的地位差異并不是區(qū)分野蠻和文明的標志。 資料補充： 小結(jié)鞏固： 作業(yè)：課后習題 中考鏈接：識記 1．南方古猿的生活時間在距今大約三四百萬年前，地區(qū)在非洲。 2．三大主要人種為黃種人、白種人、黑種人。 3．母系氏族社會與父系氏族社會的主要區(qū)別： 母系氏族社會：由于群婚的緣故，人們“只知其母，不知其父”；婦女在社會中占主導地位；財產(chǎn)公有，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)。 父系氏族社會：婚姻關(guān)系相對固定，那時人們“既知其母，又知其父”；男子逐漸取代婦女在社會中占據(jù)主導地位；生產(chǎn)力發(fā)展，私有財產(chǎn)開始出現(xiàn)。 教學后記： 5 / 5