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教學資料參考范本 九年級語文上冊《沁園春 雪》說課稿B 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 1. 了解詩歌的特點. 2. 學習寫景、抒情、議論相結合的寫法。 3. 領悟作者熱愛祖國山河，立志超越前人。 4. 教育學生具有遠大的理想抱負。 教學過程： ㈠導入：由復習“詩歌一般常識”導入 教師補充：詩歌特點： ⑴具有強烈的感情色彩。 ⑵通過形象表達思想感情。 ⑶富有想象。 ⑷語言精練。 ⑸押大致相同的韻。 ㈡初讀全詞： ⒈檢查預習、正字正音、完成練習P1第一題。 ⒉聽錄音（或范讀課文），聽準每個字音。 ⒊齊讀全詞：想象一下詞所描繪的景色，初步體會詞中所表達的情懷。 ㈢精讀上闋：回答下列問題。 ⒈上闋可分為幾層，每一層的層次意思是什么？ ⒉找出上闋中的概括描寫，具體描寫和想象之景的句子。 ⒊“望長城內外”中的“望”是什么意思？“望”中所見，那些是靜景，那些是動景？ ⒋把靜景寫成動景的句子是？ ⒌小結：上闋描寫北方壯麗的風景，熱情贊美祖國的大好河山。 ⒍齊讀上闋，體會詞人對祖國山河無比的熱愛和贊美之情。 ㈣精讀下闋： ⒈按照學習上闋方法，自己先分層理解，簡單分析。 ⒉師生研討： ⑴分幾層、層意。 ⑵“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰”結構上起什么作用？ ⑶揭示全文主旨的句子是 。 3.我們學過的古詩 詞中表達作者的抱負的詩句。 ⑴毛澤東： ⑵顧炎武： ⑶陸游： ⑷范仲淹： ⒋含“雪”字的成語。 ⒌寫雪的古詩。 ㈤齊讀全詞，體會感情及語言特點。 ㈥總結： 附：板書設計： 總寫之景 意境壯闊 熱愛 上闋：寫景 具體實景 動靜結合 江山多嬌 祖國 想象之景 艷麗多姿 山河 過渡： 承上啟下 歌頌 下闋：論史 評古： 短語文治 英雄折腰 風流 論今： 風流人物 人物 4 / 4