《九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課美國(guó)的獨(dú)立導(dǎo)學(xué)案川教版(I)(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課美國(guó)的獨(dú)立導(dǎo)學(xué)案川教版(I)(1).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課 美國(guó)的獨(dú)立導(dǎo)學(xué)案 川教版(I) 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1、記住美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的6大歷史事件； 2、理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及勝利的歷史意義；認(rèn)識(shí)北美人民的抗?fàn)幘瘛⒍谜x必勝； 3、評(píng)價(jià)華盛頓，感受歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)及對(duì)美國(guó)的重大貢獻(xiàn) 鏈接舊知識(shí) 讀一讀練習(xí)冊(cè)35頁(yè)知識(shí)建構(gòu)；問(wèn)一問(wèn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始、結(jié)束的標(biāo)志及重要文獻(xiàn)。 課堂進(jìn)行時(shí) 【情景創(chuàng)設(shè)】 “現(xiàn)在世界綜合國(guó)力最強(qiáng)的國(guó)家是誰(shuí)”？（美國(guó)） 列寧曾說(shuō)：“現(xiàn)代的文明的美國(guó)歷史，是由一次偉大的真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的”。同學(xué)們知道這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？今天我們就走進(jìn)14課《美國(guó)的獨(dú)立》，了解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！ 【課堂熱身】 請(qǐng)同學(xué)閱讀教材前兩個(gè)子目正文、勾劃重點(diǎn)內(nèi)容、批注問(wèn)題；完成練習(xí)冊(cè)37頁(yè)知識(shí)建構(gòu)；小組同學(xué)交流檢查完成情況、老師（或同學(xué)）訂正答案、在“結(jié)果”后補(bǔ)充1787年憲法、解惑 【新課解讀】 （一）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（學(xué)法回顧：從哪些方面把握歷史事件？） 1、找一找“英國(guó)在北美的活動(dòng)”和“英屬北美殖民地情況”，理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)原因并由此初步認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)； 2、說(shuō)一說(shuō)、記一記、寫(xiě)一寫(xiě)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的6件大事（師可指導(dǎo)記憶方法）； （1）1775年 (爆發(fā))；（2）1775年 （建軍）；（3）1776年 （建國(guó)） （4）1777年 （轉(zhuǎn)折）；（5）1781年 (結(jié)束)；（6）1783年 （結(jié)果） 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要文件名稱 通過(guò)時(shí)間和機(jī)構(gòu) 起草人 根據(jù)《獨(dú)立宣言》中材料概括宣言內(nèi)容： 材料一；一切人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！魏握茐倪@些目標(biāo)和原則，人們就有權(quán)利去改變或廢除它，并建立一個(gè)新的政府。 內(nèi)容： 材料二：當(dāng)今大不列顛國(guó)王的歷史，是接連不斷的傷天害理和強(qiáng)取豪奪的歷史：……竭力抑制我們各州增加人口，派遣大批官員，駐扎大批武裝部隊(duì)，切斷我們同世界各地的貿(mào)易，殘害我們?nèi)嗣竦纳? 內(nèi)容： 材料三：我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)；它們解除對(duì)于英國(guó)國(guó)王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止. 內(nèi)容： 根據(jù)宣言內(nèi)容分析宣言作用： 3、議一議：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、意義 （1）勝利原因（師可指導(dǎo)：戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、人民和軍隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)才能、外部環(huán)境、地理因素） （2）戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的之一 ，所以具有民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)； 這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的之二 ，所以具有資產(chǎn)階級(jí)革命的性質(zhì)； 小結(jié)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是 ，又是 ，具有雙重性。 （3）從戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的分析中歸納出戰(zhàn)爭(zhēng)意義 ； ； （過(guò)渡：獨(dú)立的美國(guó)在1787年憲法中確立了聯(lián)邦制，實(shí)行三權(quán)分立。這套政體首創(chuàng)于美國(guó)，華盛頓也由此成為人類歷史上的第一任總統(tǒng)） （二）、“美國(guó)國(guó)父”華盛頓 1、一個(gè)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)老兵的話：他是“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”。 思考：“他”是誰(shuí)？他在“戰(zhàn)爭(zhēng)中”、“和平中”的主要活動(dòng)有哪些？為什么是“同胞心中的第一人”？ 2、觀察圖片、閱讀教材、結(jié)合38頁(yè)“知識(shí)建構(gòu)”、梳理華盛頓的活動(dòng) （1）軍事上 ；（2）政治上 ；（3）經(jīng)濟(jì)上 3、小結(jié)：華盛頓是美國(guó)、也是世界著名的 ，被譽(yù)為 。 【課堂小結(jié)】 課堂大練兵（練習(xí)冊(cè)38-39頁(yè)） 課后談收獲 我記住了 ； 我想到了 ； 4 / 4