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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè)《主動(dòng)溝通，健康成長》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 活動(dòng)主題：關(guān)注課堂情境 激發(fā)學(xué)生思維 八年下思品公開課《主動(dòng)溝通，健康成長》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)： 了解新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵；能夠說出與教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則；了解、掌握與教師交往的幾種正確方法（技巧）。 能力目標(biāo)： 能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)對(duì)教師的感情；能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突，能夠主動(dòng)與教師進(jìn)行有效的溝通。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：愿意與教師交往，積極與教師進(jìn)行有效的溝通；認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值傾向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛；主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師；認(rèn)同新型師生關(guān)系之民主、平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)與教師進(jìn)行有效的溝通，創(chuàng)建和諧美好的師生關(guān)系。 【教學(xué)方法】情境教學(xué)法（如小品）、情景教學(xué)法 （如故事）、活動(dòng)探究法（如自主探究、合作探究）、情感激勵(lì)法等 【教學(xué)過程】 （課前播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，并把學(xué)生帶入校園以往美好生活的記憶） 一、新課導(dǎo)入 活動(dòng)一（師生交往新觀念） （小品表演）你的作業(yè)為什么又沒完 （師）...... 剛才咱們班的王博和譚雄飛兩位同學(xué) 向我們直觀地詮釋了我們古老中國長期以來形成的非常具有中國特色的傳統(tǒng)的師生關(guān)系。同學(xué)們，你們誰能夠根據(jù)小品的表演以及自己對(duì)傳統(tǒng)師生關(guān)系的了解說一說，“在我們傳統(tǒng)的師生觀念下師生關(guān)系是怎樣的？” （生）...... （統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者的關(guān)系；貓和老鼠的關(guān)系 ...... ） （師引導(dǎo)生）可見，在我們古老中國傳統(tǒng)的師生關(guān)系下，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是一種很不對(duì)等的、很不和諧的師生關(guān)系 ： 權(quán)威者與遵從者的關(guān)系。 (師)那哪位同學(xué)給老師說說，“在這種傳統(tǒng)的師生關(guān)系之下，你是一種什么樣的感覺？” (生)...... （壓抑，害怕，十分緊張 ...... ） (師)正是因?yàn)槿绱?，“這種師生關(guān)系”越來越不受大家的歡迎。那么，我們大家所向往的師生關(guān)系是一種什么樣的師生關(guān)系？我們應(yīng)該如何與老師進(jìn)行交往才能營建這樣的師生關(guān)系從而利于自己的健康成長呢？這節(jié)課我們就來探究一下。 （揭示課題并板書） 二、新課教學(xué) 活動(dòng)二（建立新型師生關(guān)系） 1（什么是新型師生關(guān)系） （師）...... 讓我們從劉翔與他的教練孫海平身上尋找一下答案...... (生）講授故事（略） （師）...... 這個(gè)故事給我們揭示了怎樣的一種師生關(guān)系？ （生）......（劉翔與孫海平之間是不同于以往傳統(tǒng)的師生關(guān)系的一種新型的師生關(guān)系——民主、平等，互相尊重，師愛生，生尊師，十分和諧融洽；劉翔與孫海平互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，他們是師生，更是朋友；孫海平不僅成為劉翔的學(xué)習(xí)和生活的引領(lǐng)者，而且還是他學(xué)習(xí)和生活的參與者和合作者......) 2（師生交往新行為） （生）四人小組合作探究，完成教材P49表格。 （全班交流）......（在新型的師生關(guān)系之下，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和促進(jìn)者，學(xué)生是知識(shí)的探索者和能力的培養(yǎng)者；在新型的師生關(guān)系之下，我們學(xué)會(huì)了如何去質(zhì)疑，如何去求知，如何去合作，如何去做人......） （師）...... 聽了同學(xué)們的設(shè)計(jì)，老師真的感到是非常的欣喜。相信我們所有的老師和同學(xué)都這樣去做的時(shí)候，我們的師生交往一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的無限美好的空間！同學(xué)們你們相信會(huì)有這一天嗎？ （生齊答）相信！ （師）那好，就讓我們?yōu)檫@個(gè)美好的未來一起去努力吧！ 活動(dòng)二（主動(dòng)溝通，健康成長） 1 （師）首先，讓我們從“我”身上尋找答案吧...... （生）講“我的故事”（略）。 （生）小組合作探究：續(xù)寫“我的故事”，并進(jìn)行交流。 （師）介紹“我的故事”的真實(shí)結(jié)尾，喚起學(xué)生與老師主動(dòng)共筑師生橋梁的情感，并引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的辦法 ...... （生）......（我們應(yīng)該尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)；我們應(yīng)該對(duì)老師有禮貌；我們應(yīng)該將心比心，站在老師的角度想問題；我們應(yīng)該與老師坦誠相處...... (師). ..... 通過剛才的探究，我們不難看出師生間的交往并不難，只要“我們”都擺正自己的心態(tài)，平時(shí)多溝通，多了解，我們的師生關(guān)系一定會(huì)越來越穩(wěn)定，越來越和諧和融洽（老師做一定的手勢(shì)啟發(fā)）。 2 （師）...... 下面我們就來看兩則發(fā)生在師生間的小幽默，大家一起來感受一下師生交往的樂趣吧。 幽默一、二。 （師） ......笑過之余，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)咱們師生在平時(shí)相處中充滿了樂趣，只是我們平時(shí)不善于發(fā)現(xiàn)而已。最后我們有請(qǐng)王鵬利同學(xué)為我們朗讀一封學(xué)生寫給老師的信，感受一下他們之間那種感人的師生之情吧！ （生）朗讀《寫給親愛的肖老師》。 師：聽完了這封信，我們都會(huì)被他們之間那種真摯的師生感情所感動(dòng)，我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立起和諧、友好的師生關(guān)系，與師生在一起共同快樂地學(xué)習(xí)和生活。 【本課小結(jié)】1、生談收獲或體會(huì)（機(jī)動(dòng)） 2、進(jìn)一步小結(jié)，并給學(xué)生提希望：身為教師，今天聽到了許多同學(xué)的心聲，看到了你們的熱情和寬容，我非常高興。希望在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們能夠用一顆熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對(duì)待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系，使老師們感受到能夠與你們相處是一種幸福，也可以使你們更多地體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活的快樂！ 【布置作業(yè)】見練習(xí)冊(cè) 【板書設(shè)計(jì)】 主動(dòng)溝通，健康成長 師生交往新觀念 共筑 師生 情感 橋梁 傳統(tǒng)關(guān)系（權(quán)威——遵從） 從老師的角度看問題 ...... 正確地對(duì)待老師的表揚(yáng) 與批評(píng) ...... 新型關(guān)系（民主——平等） 原諒老師的錯(cuò)誤 ...... 7 / 7