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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元《交往藝術(shù)新思維》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、辨別題（每小題1分，共5分） 判斷下列各題是否正確，正確的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“A”，錯(cuò)誤的在答題卡相應(yīng)題號(hào)里填寫“B”。 1.經(jīng)常面帶發(fā)自內(nèi)心的微笑，能夠拉近我們與他人的距離。 2.中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因而我們應(yīng)該繼承一切傳統(tǒng)禮儀。 3.所謂換位思考，就是站在對(duì)方的立場(chǎng)上為自己著想。 4.說謊，只要不被別人發(fā)現(xiàn)，一樣可以贏得信任。 5.競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，沒有什么情面可講。 二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分） 下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。 6.《禮貌歌》：相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問個(gè)好/感情要真摯，語(yǔ)言要美好/禮貌待人要知道，人人相愛互關(guān)照/你也講禮貌，我也講禮貌/人人都能講禮貌，我們的生活更美好！這說明 ①講究文明禮貌，就是相逢點(diǎn)點(diǎn)頭 ②禮貌增進(jìn)人際和諧 ③語(yǔ)言文明、舉止端莊是有禮貌的表現(xiàn) ④禮貌待人能贏得他人的尊重和歡迎 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③ 7.禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌? A.應(yīng)當(dāng)共同遵守的法律準(zhǔn)則 B.應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則 C.他人應(yīng)遵守的行為規(guī)范 D.對(duì)方必須遵守的道德準(zhǔn)則 8.美學(xué)家說：“世界上缺乏的不是美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！边@主要表達(dá)了 A.生活中要仔細(xì)傾聽他人的發(fā)言 B.生活中要學(xué)會(huì)贊美他人 C.生活中要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感 D.我們不可能發(fā)現(xiàn)世界的美 9.禮貌和不禮貌的行為所帶來的結(jié)果是完全不同的。對(duì)人有禮貌，從根本上說是為了 A.表達(dá)對(duì)他人的尊重 B.獲得他人給自己的好處 C.在他人心目中留下美好的印象 D.表示對(duì)他人的客套 10.小紅和小利是一對(duì)朋友，一次小利不小心把小紅的文具盒碰壞了，小紅便對(duì)小利大發(fā)脾氣，兩人最后不歡而散。下列對(duì)小紅的行為評(píng)價(jià)正確的是 A.她不懂交友要有給予和分擔(dān) B.她堅(jiān)持了原則 C.她不懂真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的 D.她不懂交友要學(xué)會(huì)寬容 11.在生活中，我們經(jīng)常聽到這句話：“感謝對(duì)手！”這是因?yàn)? ①競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)人們有激勵(lì)作用 ②我們的成果都是對(duì)手給予的 ③我們從對(duì)手的身上找到了自己的不足 ④競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在使我們不敢懈怠 A.①②③ 　B.①③④ C.①②④ D.②③④ 12.在競(jìng)爭(zhēng)和合作中處理不好自己和他人的關(guān)系，主要原因是 A.欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí) B.學(xué)會(huì)站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處 C.理解和諒解別人 D.不接納別人，心存怨恨 13.德謨克利特說：“不敢和冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。”這告訴我們 A.與冠軍競(jìng)爭(zhēng)，就一定能獲得冠軍的榮譽(yù) B.競(jìng)爭(zhēng)的目的在于向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，超越自我而取得進(jìn)步 C.我們沒必要同冠軍競(jìng)爭(zhēng) D.我們一定要打敗冠軍 14.右圖漫畫《打水》中，兩位打水者的做法 A.體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)的原則 B.能充分挖掘個(gè)人潛能 C.有利于個(gè)人的成功 D.缺少團(tuán)結(jié)合作精神 15.競(jìng)爭(zhēng)和合作永遠(yuǎn)是一對(duì)共同消長(zhǎng)的孿生兄弟。對(duì)這句話理解錯(cuò)誤的是 A.合作離不開競(jìng)爭(zhēng)，沒有競(jìng)爭(zhēng)的合作是一潭死水 B.沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無力的 C.競(jìng)爭(zhēng)和合作是一回事 D.競(jìng)爭(zhēng)和合作相互依存 16.“惟有具備強(qiáng)烈的合作精神的人，才能生存，并創(chuàng)造文明”。這告訴我們 ①社會(huì)生活離不開合作 ②團(tuán)結(jié)合作是成功的保障 ③合作是社會(huì)生存和發(fā)展的惟一條件 ④我們要培養(yǎng)合作精神，提高合作技巧 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 17.20xx年5月，教育部考試中心宣布，教育考試機(jī)構(gòu)將建立考生誠(chéng)信檔案，記錄作弊考生信息，接受社會(huì)查詢并向招生單位提供。這說明 ①不講誠(chéng)信難以贏得他人的信任和尊重 ②不講誠(chéng)信會(huì)影響個(gè)人的前途和事業(yè)　 ③誠(chéng)信是每個(gè)人應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范　 ④講誠(chéng)信一定會(huì)使自己吃虧 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.“一諾千金”“一言九鼎”“一言既出，駟馬難追”，這些成語(yǔ)表達(dá)的意思是 A.為人處事要履行承諾，不能失信于人 B.即使說話不算數(shù)，也不會(huì)產(chǎn)生信用危機(jī) C.只有老實(shí)人才會(huì)講信用 D.要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 19.以下關(guān)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A.誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)，它也是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn) B.在涉及利益沖突的問題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在自己的利益上 C.在眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊 D.在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊 20.一位下崗女工好不容易找到一份工作，但老板要她賣假貨，她心里十分不安。她想自己是一個(gè)母親，從小就教育孩子不要撒謊，但自己卻天天在撒謊。經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，她毅然辭去了這份工作。這位女工的舉動(dòng)表明 A.這位女工文化程度不高 B.這位女工教育孩子的方法得當(dāng) C.不為自己的一己私利而背叛誠(chéng)信的原則 D.人們需要相互尊重 三、雙項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分） 下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上。錯(cuò)選、多選、少選，該題不給分。 21.社交禮儀的掌握不是自然形成的，這就需要我們 A.在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考 B.在生活中注意日積月累 C.只重視基本社交禮儀的掌握 D.只注意日常禮儀姿態(tài)的鍛煉 22.設(shè)立在北京的微軟公司和漢王科技公司只有一墻之隔，它們?cè)谲浖I(lǐng)域都有自己的核心技術(shù)，它們的人機(jī)智能交互技術(shù)產(chǎn)品，在同一市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。這兩家公司在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又有合作，微軟的產(chǎn)品中有漢王的技術(shù)，漢王也在競(jìng)爭(zhēng)與合作中得到發(fā)展。這個(gè)事例說明了 A.合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系 B.合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存，你中有我，我中有你 C.有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作 D.我們要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng) 23.下列做法中，體現(xiàn)換位思考方法的有 A.當(dāng)不理解別人時(shí)，我將心比心想一想 B.當(dāng)父母反對(duì)我看電視劇時(shí)，我不理睬父母，照樣看 C.面對(duì)這種情況，假如我是他的話，我也同樣生氣 D.當(dāng)父母要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我聽不進(jìn)去 24.右邊的漫畫說明了 A.社會(huì)上存在的缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生了負(fù)面影響 B.所有的廣告都是假的 C.我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) D.青少年要明辨是非，提高自己的道德品質(zhì) 25.在“三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的小勇同學(xué)因平時(shí)愛說謊、言行不一而落選。這一事例啟示我們 A.只要誠(chéng)實(shí)守信，就能評(píng)上“三好學(xué)生” B.要樹立誠(chéng)信意識(shí)，懂得誠(chéng)信是做人之道 C.要把主要精力放在學(xué)習(xí)上 D.在日常生活中要誠(chéng)實(shí)守信 附：第一卷答題卡： 1.［A］［B］［C］［D］ 7.［A］［B］［C］［D］ 13.［A］［B］［C］［D］ 19.［A］［B］［C］［D］ 2.［A］［B］［C］［D］ 8.［A］［B］［C］［D］ 14.［A］［B］［C］［D］ 20.［A］［B］［C］［D］ 3.［A］［B］［C］［D］ 9.［A］［B］［C］［D］ 15.［A］［B］［C］［D］ 21.［A］［B］［C］［D］ 4.［A］［B］［C］［D］ 10.［A］［B］［C］［D］ 16.［A］［B］［C］［D］ 22.［A］［B］［C］［D］ 5.［A］［B］［C］［D］ 11.［A］［B］［C］［D］ 17.［A］［B］［C］［D］ 23.［A］［B］［C］［D］ 6.［A］［B］［C］［D］ 12.［A］［B］［C］［D］ 18.［A］［B］［C］［D］ 24.［A］［B］［C］［D］ 25.［A］［B］［C］［D］ 第二卷 四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共12分） 26.20xx年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行。為了搞好奧運(yùn)會(huì)的服務(wù)工作，北京奧運(yùn)會(huì)志愿者應(yīng)運(yùn)而生。小葉同學(xué)經(jīng)過層層選拔，有幸成為一名北京奧運(yùn)會(huì)志愿者。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就如何做好北京奧運(yùn)會(huì)志愿者向小葉提出建議。 27.閱讀右邊漫畫“拆東墻補(bǔ)西墻”，回答下列問題： （1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？（3分） （2）我們中學(xué)生從漫畫中得到什么啟示？（3分） 五、辨析題（10分） 28.在生活中，我們只需要積極參與競(jìng)爭(zhēng)就能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。 六、材料分析題（12分） 29. 請(qǐng)結(jié)合上述材料，運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，對(duì)小寧的言行進(jìn)行評(píng)析。 七、活動(dòng)與探究題（16分） 30.材料一：1901—1975年獲得諾貝爾獎(jiǎng)的309位科學(xué)家中，與他人合作而獲得重大成果所占的比例（見下表）。 時(shí)間（年） 獲獎(jiǎng)人數(shù) 合作獲獎(jiǎng)人數(shù) 合作所占比例 1901—1925 75人 18人 24﹪ 1926—1950 90人 36人 40﹪ 1951—1975 144人 107人 74﹪ 材料二：小強(qiáng)和小華不僅是同班同學(xué)，而且是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的一對(duì)好朋友。兩個(gè)小伙伴在學(xué)習(xí)上各有千秋，小強(qiáng)擅長(zhǎng)理科的學(xué)習(xí)，而小華的文科學(xué)習(xí)成績(jī)較好。在學(xué)習(xí)中，小強(qiáng)和小華相互幫助，你追我趕，共同進(jìn)步，被傳為佳話。 （1）從材料一的數(shù)據(jù)中我們可以得出什么結(jié)論？（4分） （2）小強(qiáng)和小華在合作中競(jìng)爭(zhēng)的事例對(duì)你有什么啟發(fā)？（6分） （3）在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何體現(xiàn)“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的精神？（6分） 八年級(jí)《思想品德》第四單元 交往藝術(shù)新思維 參考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A B B B B C B B A D B D B 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D C A A A B C AB BD AC AD BD 26.答案提示：可從“文明禮貌、社交禮儀、合作意識(shí)、對(duì)人寬容、換位思考、平等待人、誠(chéng)實(shí)守信”等角度回答。［溫馨提示：本題是開放性試題，學(xué)生的答案言之有理，能從2個(gè)方面回答，即可給6分］ 27.（1）現(xiàn)實(shí)生活中誠(chéng)信缺失問題較為嚴(yán)重。 （2）我們中學(xué)生應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，做到遵紀(jì)守法。 28.（1）題目觀點(diǎn)是片面的。 （2）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，使我們不斷進(jìn)取，奮力向前，使自己進(jìn)步和發(fā)展得更快。 （3）但競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。 29.①小寧不守約的行為，以及對(duì)此事不以為然，是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)，也是不尊重他人的表現(xiàn)。 ②對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求，也是交往的基本準(zhǔn)則。（踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心，也是中華民族的傳統(tǒng)美德）我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠(chéng)信，這既能得到別人的信任，也是自身道德的升華。尊重他人也是我們?cè)诮煌袘?yīng)有的品德，尊重他人要求我們做到誠(chéng)信待人，為他人著想。 ③在交往中缺乏誠(chéng)信、不尊重他人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，長(zhǎng)此以往，小寧就會(huì)失去同伴的信任，不利于建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也會(huì)損害他人利益。 ④小寧應(yīng)慎重承諾，并努力兌現(xiàn)自己的諾言。作為中學(xué)生，我們做到對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，在一點(diǎn)一滴的小事中培養(yǎng)誠(chéng)信的品德。 ［溫馨提示：學(xué)生能答出其中的3點(diǎn)，即可給滿分。學(xué)生的其他答案，言之有理，也可酌情給分］ 30.（1）合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。 （2）要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，就要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。同學(xué)之間的共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相啟發(fā)、各顯神通、取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)。 （3）①在學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間要互相幫助，相互促進(jìn)，共同提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”和“多贏”。②在學(xué)習(xí)中，要正確處理好自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中超過別人。③在學(xué)習(xí)中，要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，形成團(tuán)隊(duì)精神，個(gè)人利益要服從團(tuán)隊(duì)的利益。［溫馨提示：學(xué)生能答出2點(diǎn)，即可給6分］ ［溫馨提示：本題答案僅供參考。學(xué)生的其它答案，言之有理，即可給分］ 9 / 9