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幼兒園大班音樂活動教案 小樹葉 活動目標： 1、 感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。 2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學(xué)習(xí)用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。 活動準備： 磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖；自制活動教具小樹葉若干片；幼兒人手一份小樹葉道具。 活動過程： 一、換位移情。 提問：小朋友，你們離開媽媽心里會有什么感覺呢？ 二、學(xué)唱歌曲。 1、熟悉歌詞。 （1）秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會有什么感覺呢？我們?nèi)枂査? 教師朗誦第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。 （2）“我們一起來問問小樹葉吧！”幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第一段歌詞。 （3）猜想：小樹葉會怎么說呢？ （4）我們來聽聽小樹葉是怎么說的，引入第二段歌詞。 幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞。 2、欣賞歌曲。 （1）教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什么感覺？ （2）教師分段范唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。 提問：（第一段）離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)心呢？（教師引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。）（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢？（教師引導(dǎo)幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。） 3、幼兒學(xué)唱。 （1）幼兒隨弦律哼唱兩遍。 （2）幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。 三、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。 1、教師領(lǐng)唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。 2、個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。 2 / 2