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教學資料參考范本 八年級語文上冊 17《奇妙的克隆》教學案 （新版）新人教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【教學目標】 知識與技能 1、 掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義； 2、 理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。了解有關克隆的科學知識。 過程與方法 1.整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓練學生篩選信息，概括內(nèi)容要點，逐步提高閱讀科普文的能力。 2.理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。 3.理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。 情感、態(tài)度與價值觀 體會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術的發(fā)展，實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一。 【教學重難點】 1.了解有關克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。 2.理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法 3、理清“克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。 【導學過程】 一、 導入新課 《西游記》里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕：他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊，便從身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”?？寺『我阅苋绱松裢◤V大？還是聽聽遺傳學家的解釋吧。 二、走進作者： 談家楨（1909年9月15日—20xx年11月1日），遺傳學家，浙江寧波人，是中國現(xiàn)代遺傳學的主要奠基人之一，科學家和教育家。談家楨為中國遺傳學的發(fā)展作出了重要貢獻，在果蠅種群間的遺傳結構的演變和異色瓢蟲色斑遺傳變異研究領域有開拓性成就，為奠定現(xiàn)代進化綜合理論提供重要論據(jù)。談家楨有“中國遺傳學泰斗”之稱。 知識鏈接 克?。ㄓ⒄Z：Clone）在廣義上是指利用生物技術由無性生殖產(chǎn)生與原個體有完全相同基因組之后代的過程。在園藝學上，克隆是指通過營養(yǎng)生殖產(chǎn)生的單一植株的后代，很多植物都是通過克隆這樣的無性生殖方式從單一植株獲得大量的子代個體。 三、預習檢測： 1、給下列加點字注音。 囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 兩棲 2、解釋下列詞語，并用詞造句。 繁衍: 相安無事: 四、初讀課文，整體感知： 1、朗讀課文，整體感知文意；篩選重要信息，整體把握文意；理清說明順序、說明方法，體會說明文的條理性、科學性。 2、自由朗讀課文，思考： （1）根據(jù)文中的語句說說什么是“克隆”？它“奇妙”在何處？ （2）文中列舉了目前世界在克隆上取得的眾多科研成果，請你按時間的先后順序排列一下。 3、指名回答什么是“克隆” “凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆” 追問：什么是“無性繁殖”？ “生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖” 那么，克隆“奇妙”在什么地方呢？ “一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成10段……長出數(shù)百株草莓苗” 4、對“克隆”有了比較清楚的了解，我們再來了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。請你按時間順序排列。 1960、62年克隆爪蟾，1978年克隆黑斑蛙，1979年克隆鯽魚，1995年克隆綿羊“多利” 提問：作者按什么順序說明的？ 邏輯順序 為什么不按時間順序來說明？ 是由低級到高級，這樣的順序符合人們認知的規(guī)律。另外，無性繁殖屬于低級繁殖，動、植物越進化、越高級，就越難進行無性繁殖，這一順序也說明了克隆技術在不斷的發(fā)展。 板書：魚類換核→兩棲類換核→異種魚換核→哺乳類換核 五、合作探究： 1、文章四個小標題的順序能否進行調(diào)換？ 不能，因為作者按照由虛到實，由實到虛，由易到難的思路進行說明。這四部分從不同的側面說明克隆，但前后又有緊密的邏輯聯(lián)系。 2、在這些科研成果中最引起轟動效應的是什么？ 克隆羊的誕生 為什么它會“在全世界引起了轟動”？ 克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性?！倍撬瓤赡苁侨祟惖母Ｒ?，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。 過渡：克隆羊的誕生如此之重要，讓我們好好來研究一下“多利綿羊“創(chuàng)造”的過程。 3、每一次科學技術的偉大革新都會給人類的生活帶來翻天覆地的巨大變化?？寺〖夹g會給人類帶來哪些好處呢？ 4、、但不可否認的是，“科學進步是一首悲喜交集的進行曲”。比如說原子核裂變、核聚變技術的出現(xiàn)，它可以和平地用于發(fā)電，滿足我們對能源的需求；同樣，根據(jù)它的原理發(fā)明、制造的原子彈、氫彈，又足以毀滅我們?nèi)祟惐旧?。那么克隆呢，它會引起什么問題呢？ 六、精讀品味： 同學們，在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學知識，精湛的科學技術，嚴謹求實的科學態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學精神。請從課文中找出能表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細體會。 1、“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過385天59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核?！? 2、“在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚?！? 3、“經(jīng)幾百次灰、黑、白這樣的操作以后，白色小鼠終于生下了三只小灰鼠?！? 4、“經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊?！? 七、合作探究： 請以“假如我會克隆了”為話題，寫一篇文章，談談你對此的看法，可以編述故事，也可以發(fā)表議論，500字左右。 板書設計 奇妙的克隆 談家楨 植物界的克?。? 動物界的克?。? 魚類 兩棲類 哺乳類一“多利”的誕生 利與弊： 教學反思 《奇妙的克隆》是人教版義務教育課程標準實驗教科書，八年級《語文》上冊第四單元的一篇說明文。設計這一課的時候，根據(jù)單元編寫目的和課文文體特點，確定了以下兩個目標：一是了解有關克隆的科學知識；二是感悟高新科技的神奇和科學家鍥而不舍的精神。一個重點是“弄懂克隆綿羊多利的創(chuàng)造過程及奧秘”，一個難點是“對科學技術是一把雙刃劍的認識”。本文長近3000字，如何在短短的45分鐘內(nèi)讓學生基本弄懂有關克隆的知識，并且還要發(fā)展學生的自學能力、感悟能力和探究能力，體現(xiàn)出新課改的思想，把課上出語文課的特點來，采取以學生自學知識為主，老師指導自學方法、輔導解答疑難問題為輔的教學思路。二、課堂教學與反思 反饋檢測： 一、積累與運用： 1、下列句中標點使用無誤的一項是：A A、“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？威爾莫特等學者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。 B、而這兩個、四個、八個，個體就叫做無性繁殖系（也叫克?。?。 C、時至今日，“克隆”的含義已不僅僅是無性繁殖，凡來自一個祖先，經(jīng)過無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。 D、自然界的許多動物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細胞“精子”與母方產(chǎn)生的雌性細胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，…… 2、．用自己的話說說克隆是什么。（限35字以內(nèi)） 答：克隆是新興的無性繁殖生物技術。 3．“克隆鯽魚出世前后”這一節(jié)，作者沒有以時間順序來寫克隆實驗，而是用兩條線索來組織材料，一條是________，這樣寫突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是________，這樣寫便于認清克隆技術發(fā)展的脈絡。兩條線索有機結合，大大增強了說明效果。 答：中外科學實驗 以實驗對象，即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索 4、本文所談的克隆問題，專業(yè)性較強，但作者卻借助一些說明方法深入淺出，把一個復雜的科學問題講得清清楚楚。你能說說下面的句子各運用了什么說明方法嗎？ （1）這種依靠父母雙方提供性細胞，并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ） （2）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。（ ） （3）克隆技術會給人類帶來極大的好處。例如，英國PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α—I抗胰蛋白酶的母羊。（ ） （4）有關克隆的討論提醒人們，科技進步是一首悲喜交集的進行曲。（ ）指出下列各句所用的說明方法。 （5）這種魚有“胡須”，生長快，完全像鯉魚，但它的側線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（ ） 答：（1）下定義（2）列數(shù)字（3）舉例子（4）打比方 （5）作比較。 5、這是一篇介紹“克隆”的科技說明文，全文按 順序安排結構。 6、本文要向讀者介紹有關“克隆”的知識，開頭卻從細菌、葡萄、仙人掌、草莓等說起，這樣寫有什么作用？ 答：5、邏輯 6、運用排比描述一系列無性繁殖現(xiàn)象，顯得生動形象。列舉人們熟悉的事例，讓讀者對“克隆”有一個具體的感性的認識。 7、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？ 答：文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。 8、選詞填空。 （1）繁衍 繁殖 凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來（ ）后代，這就是無性（ ）。 （2）成熟 成功 魚類換核技術的（ ）和兩棲類換核的（ ），使一批從事良種培育工作的科學家激動不已。 9．改正句中的錯別字。 （1）這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開僻了新的途逕。（ ） （2）對科學的追求是永無止盡的。魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學家把目光投向了脯乳類。（ ） 10．按括號要求變換句式。 （1）科學家們依靠高超的外科手術從爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中取出核。（被動句）____ ___________ （2）你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（陳述句）________________________________________ 11．理解加粗的詞語的表達作用。（12分，每小題4分） （1）可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。 （2）克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。 （3）這種鯽魚并沒有經(jīng)過雌、雄細胞的結合，僅僅是給卵細胞換了個囊胚細胞的核，實際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。 12．作者為什么說“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請結合自身的閱讀面談談你的看法。 答： 8．（1）繁衍 繁殖（2）成熟 成功 9．（1）辟 徑（2）境 哺 10．（1）爪蟾蝌蚪的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞中的核被科學家們依靠高超的外科手術取出。（2）你應該以我們祖國有著這樣的英雄而自豪。 11．（1）猴毛變猴本來只是浪漫的想像，并不是直接關于克隆的設想，使用“可以這樣說”這個短語，婉轉地把猴毛變猴與克隆聯(lián)系起來，對讀者而言增強了可接受性。如果沒有“可以這樣說”，“設想”也就不能使用。（2）“難能可貴”揭示了克隆羊多利誕生的巨大意義。（3）在這里主要是突出克隆與有性繁殖的惟一區(qū)別，表明“換核”的重大作用。12．因為作者認為科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學都是不斷進步的?？梢越Y合自己的知識面談談看法。（評分：凡能說出科技進步自然有它的兩面性，且表述完整就能得“中”。如果認為“科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學都是不斷進步的”，表述流暢可得“良”；如果能結合自己的知識面說出“科技進步自然有它的兩面性，但不管怎樣科學都是不斷進步的”，且語言又準確嚴密，可得“優(yōu)”；如果這一段感受與科技進步扣得不緊，或者語病較多，就只能得“下”。） 二、重點語段 克隆綿羊“多利” 19xx年英國《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特等人的研究成果：經(jīng)過247次失敗之后，他們在1996年得到了一只名為“多利”的克隆雌性小綿羊。 “多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？（a）“多利”__________由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，_________“換核卵”一步一步發(fā)展的結果，_______是“克隆羊”。 “克隆羊”的誕生，在全世界引起了轟動。它的難能可貴之處在于換進去的是體細胞的核，而不是胚胎細胞核。這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。 1．“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？下列文字為文中（a）處的原文，但改變了本來的程序，請重新調(diào)整語序。 ①手術完成之后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞與“芬多席特”母羊乳腺細胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。 ②與此同時，從懷孕三個月的“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞中取出核，立即送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中。 ③威爾莫特等學者先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。 ④然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。 ⑤得到卵之后，立即用極細的吸管從卵細胞中取出核。 ⑥到去年7月，這只“護理”體外形成胚胎的母羊終于產(chǎn)下了小綿羊“多利”。 正確的語序是________________________________________。 2．文中劃橫線處應填入的一組關聯(lián)詞是（ ） A．不是……就是……所以 B．不是……而是……因此C．不僅……而且……因而 D．如果是……而不是……就 3．“克隆羊”的誕生，為什么在全世界引起“轟動”？答：_____________________。 4、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？ 5．“多利”創(chuàng)造出來的四個步驟是什么？ 6．表明上述步驟的語言標志有哪些？ 7．為什么說“多利”是“克隆羊”？ 8．與“克隆羊”“多利”一同降生的生物學新見解是什么？ 答案（一）1．③⑤②①④⑥ 2．B 3．克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因有二：一是它標志研究取得新的進展和重大突破，而且，“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。也就是說，動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性”。二是它既可能是人類的福音，也可能成為人類的兇兆，也就是說，它既可以為人類造福，也可能給人類造成危害。4、文章第三部分“克隆綿羊‘多利’”是按時間順序安排材料的。文中有標志性詞語可供分析，如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢？……先給……與此同時……手術完成后……然后……到去年七月……‘換核卵’一步一步發(fā)展的結果，因此是‘克隆羊’”。 5．（1）從“蘇格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細胞，再取出核；（2）將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞的細胞核取出，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中；（3）用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細胞質(zhì)與細胞核協(xié)調(diào)，使這個“組裝”細胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程；（4）將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。6．之后、與此同時、之后、然后。7．“多利”不是由母羊的卵細胞和公羊的精細胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步一步發(fā)展的結果。8．動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?！?（或“動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。） 　　　 　　　 　　　 8 / 8