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幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案 好朋友 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看圖片，了解歌曲內(nèi)容，愿意有感情的學(xué)唱歌曲。 2、教幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 4、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。 活動(dòng)重點(diǎn)： 熟悉歌曲節(jié)奏，體驗(yàn)愉快的情緒。 活動(dòng)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞，能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入課題 1、今天你和好朋友在一起做了什么游戲? 2、你喜歡你的好朋友嗎？為什么? 二、 欣賞討論 1、 你覺(jué)得他們是好朋友嗎？ 2、 你從哪里看出來(lái)他們是好朋友？ 3、 他們?cè)诟墒裁矗? 小結(jié)：好朋友之間要互相幫助，你幫我來(lái)梳梳頭，我?guī)湍銇?lái)梳梳頭。 4、你和好朋友會(huì)怎樣互相幫忙？ 5、指導(dǎo)：幼兒自由討論，請(qǐng)幼兒和他好朋友分別說(shuō)說(shuō)在一起是怎樣互相幫助的。 三、學(xué)習(xí)歌曲 1、理解掌握歌詞： 師：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請(qǐng)你講一講誰(shuí)是你的好朋友？為什么你們是好朋友？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 2、結(jié)合圖片"好朋友"學(xué)習(xí)歌詞 。 師：今天我們班也來(lái)了一對(duì)好朋友，我們來(lái)看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选? （1） 幼兒通過(guò)觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞 。 （2） 結(jié)合節(jié)奏圖譜來(lái)念歌詞，感知歌曲間奏 。 要求：畫(huà)小嘴巴的地方念歌詞，畫(huà)小手的地方拍手。 小結(jié)：教師及時(shí)的鼓勵(lì)幼兒，對(duì)掌握快的幼兒提出表?yè)P(yáng)與肯定。 3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。 （1）感知歌曲旋律。 教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽(tīng)并跟著旋律說(shuō)歌詞。 （2）學(xué)唱歌曲： ①教師范唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。（第二便時(shí)幼兒可跟唱） ②集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 4、嘗試用多種形式演唱歌曲。 （1） 出示演唱提示卡 教師講解：畫(huà)一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫(huà)許多娃娃頭是--（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來(lái)試試。 請(qǐng)幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。 （2） 創(chuàng)編新歌詞演唱 。 教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。 ①幼兒創(chuàng)編歌詞。對(duì)于幼兒的創(chuàng)編及時(shí)給予肯定。 ②根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 師：讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)歌曲的好朋友是怎樣互相幫助的。 （3）教師有表情的演唱歌曲 （4）你聽(tīng)到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙的。 （5）請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊輕聲跟唱歌曲。 四、嘗試表現(xiàn) 1、老師把這件事編成一首歌，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？ 2、請(qǐng)你們找個(gè)好朋友邊做動(dòng)作邊有表情的演唱。 3、幼兒之間再換一個(gè)好朋友一起有表情的演唱。 延伸活動(dòng)： 小兔躲雨 1、今天，我們?cè)谝黄饘W(xué)了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。 2、音樂(lè)開(kāi)始，師：這是什么游戲？（小兔躲雨），請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)戴好頭飾，準(zhǔn)備游戲。 小兔音樂(lè)：（小兔跳）兔媽媽?zhuān)航裉欤鞖庹婧?，我們?nèi)ビ瓮姘桑? 3、教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室進(jìn)行游戲活動(dòng)。 4 / 4