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幼兒園大班語言活動教案 春之聲 活動目標： 1、嘗試用象聲詞表達傾聽到的聲音，并用問答句的形式創(chuàng)編詩歌。 2、初步體會作品所表達的情感，能隨著作品的展開表現(xiàn)出好奇、平和等相應的情緒。 3、感受春的氣息，體會畫面之靜態(tài)美、聲效之動態(tài)美，激發(fā)熱愛大自然的情懷。 活動準備： 1、教學ppt；"小草地"。 2、幼兒已學歌曲《春雨沙沙》。 活動過程： 一、遇見春天：導入故事，引發(fā)興趣。 -- 現(xiàn)在是什么季節(jié)？ -- 你從哪兒發(fā)現(xiàn)了春天？ 二、傾聽春雨：欣賞故事，感知春雨的靜態(tài)美和動態(tài)美。 春天的夜晚，靜悄悄的，夜空里一顆星星都沒有，窗外，黑漆漆的。小鼴鼠早早地躺在了床上，這會兒，它正呼呼大睡呢。（依次出示幻燈片并提問） -- 這是什么聲音？ -- 這會是誰發(fā)出的聲音？ -- 讓我們來問問XX吧?。ㄓ變焊惺?XXXX……XX，是你嗎"的句式） 小鼴鼠忙了大半夜，也沒找到是誰在發(fā)出聲音。他走回了房間，躺到床上準備接著睡覺了。 三、對話春雨：謎題揭曉，引出一問一答的句式。 -- 難道會是春雨？讓我們來來問問春雨吧！ 叮咚叮咚，春雨，是你嗎？--是的，那是我落在門上的聲音！ 哐當哐當，春雨，是你嗎？--是的，那是我落在窗戶上的聲音！ 呼啦呼啦，春雨，是你嗎？--是的，那是我落在樹葉上的聲音！ 嘩啦嘩啦，春雨，那是你嗎？--是的，那是我落在溪水里的聲音！ 沙沙沙、沙沙沙，春雨，是你嗎？--是的，那是我落在小草里的聲音！ -- 原來小鼴鼠聽到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音呢！ 四、尋找春雨：找找、看看、運用一問一答的形式大膽表述。 -- 春雨還會下在哪里呢？我們也來找一找、聽一聽、問一問。 五、歌唱春雨：多角度感受春雨的美。 -- 這會兒啊，我們的春雨想邀請你們和她一起來唱一首歌?。ǜ璩河晟成常? 2 / 2