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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2《長征組歌》教學(xué)案 （新版）蘇教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 基本目標(biāo)： 1.有感情地朗讀本詩。 2. 理解關(guān)鍵字詞所體現(xiàn)的紅軍鋼鐵般的意志。 提升目標(biāo)：理解詩歌語言的凝練。 教學(xué)重點(diǎn)：理解關(guān)鍵字詞所體現(xiàn)的紅軍鋼鐵般的意志。 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩歌語言的凝練。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 導(dǎo)入： 一、默一默 能合上書本，默寫下列詞語 壓黔境　 雪皚皚　 泥氈 調(diào)虎離山 千錘百煉 二、讀一讀 請(qǐng)大家大聲朗讀兩首詩，找出兩首詩的中心句。 設(shè)計(jì)目的：可以讓學(xué)生快速把握兩首詩的主題，解決基本目標(biāo)1：有感情地朗讀本詩。 預(yù)設(shè)：有學(xué)生可能通過一次朗讀無法準(zhǔn)確把握中心句，可以讓找到的同學(xué)講講找中心句的方法。 答案：《四渡赤水出奇兵》：毛主席用兵真如神。 《過雪山草地》：官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 三、想一想 1.請(qǐng)概括《四渡赤水出奇兵》中毛主席用兵如神，敵敗我勝的戰(zhàn)例有哪些？ （即毛澤東用兵真如神的表現(xiàn)） 2.《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》中紅軍遇到的困難哪些？請(qǐng)結(jié)合具體詩句分析其體現(xiàn)的紅軍精神品質(zhì)。 設(shè)計(jì)目的：解決基本目標(biāo)2和提升目標(biāo)，這幾個(gè)問題既是再次讓學(xué)生回到詩歌本身，抓內(nèi)容，悟感情。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生理解紅軍戰(zhàn)士在四渡赤水和過雪山草地時(shí)困難重重，而兩首詩都比較短小，是因?yàn)樵姼璧恼Z言具有高度凝練的特點(diǎn)。 預(yù)設(shè)：四渡赤水中遇到的困難有：“橫斷山，路難行。天如火，水似銀”/“敵重兵，壓黔境”。戰(zhàn)例有：四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江。過雪山草地的困難：雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧。因?yàn)楣俦芡使部?，充滿著革命的理想，有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。同時(shí)也點(diǎn)明了紅軍過雪山草地?zé)o往而不勝的根本原因。 2.課堂質(zhì)疑：提出自己不懂的地方（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法等） 設(shè)計(jì)目的：對(duì)于教師有所疏漏之處的補(bǔ)充，更透徹理解文本，鼓勵(lì)學(xué)生思考，激發(fā)閱讀興趣。 預(yù)設(shè)：句子：反復(fù)吟唱“橫斷山，路難行”，強(qiáng)調(diào)突出紅軍行軍的艱難。“紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。”用夸張手法突出了紅軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。 四、練一練 摘抄一些能啟發(fā)你思考紅軍戰(zhàn)士精神品質(zhì)的句子。 3 / 3