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萬里長城 幼兒園中班語言教案 活動過程： 1、通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 教師出示長城圖片，提問：“這是什么？你去過長城嗎？它是什么樣的？你還在哪里見過長城？” 幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。 2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。 幼兒觀看錄像，教師通過提問進(jìn)一步增長幼兒有關(guān)長城知識。 ⑴“你覺得長城像什么？”幼兒展開想象。 ⑵“你知道為什么建造長城嗎？” 教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。 3、教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 4、通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。 ⑴教師：“詩歌中說長城像什么？”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方？”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置。 ⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感?！按笊焦糁珠L又重的長城，它的心里會怎么想呢？” 5、啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。 ⑴提問：你喜歡長城嗎？為什么？雄偉的長城永遠(yuǎn)屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。 ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。 教師重點(diǎn)注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音 活動延伸： 1、教師可設(shè)計(jì)“去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點(diǎn)、著名建筑的圖片。 2、在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。 3、在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。 活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。2、引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。3、增強(qiáng)幼兒熱愛祖國的情感。 活動準(zhǔn)備：1、長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。2、家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識。3、有關(guān)長城的歷史故事。 兒歌：長城像條長扁擔(dān) 長城長，長城彎， 長城像條長扁擔(dān)。 一頭挑著山海關(guān)， 一頭挑著嘉峪關(guān)。 太陽公公真有勁， 一挑就是幾千年。 2 / 2