《2019-2020年高中物理《7.6實驗 探究功與速度變化的關系》鞏固練習新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中物理《7.6實驗 探究功與速度變化的關系》鞏固練習新人教版必修2.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中物理《7.6實驗 探究功與速度變化的關系》鞏固練習新人教版必修2 班級： 姓名： 等第： 1．在探究功與物體速度變化關系的實驗中,得到如圖所示四條紙帶,應選用 ( ) 2．如圖所示，在用橡皮筋拉動小車的裝置來探究做功與物體速度變化的關系的活動中，小車的 應保持一定；實驗中，將長滑板稍微傾斜的目的是 ，對傾斜角度的要求是，小車無橡皮筋拉時恰能在滑板上 ；在設計本實驗時，選擇橡皮筋來拉動小車做功，是因為橡皮筋的拉力對小車做的功與橡皮筋的 相對應；因此實驗時，小車每次要被拉到 （不同、同一）位置松手；改變橡皮筋彈力做功的辦法是靠增加系在小車上的相同 。 3．關于探究功與物體速度變化的關系的實驗，下列敘述正確的是（ ） A．可不必算出橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值 B．實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度必須保持一致 C．將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些 D．要使橡皮筋對小車做不同的功是靠改變并系在小車上的橡皮筋的根數(shù)來達到的 E A B C D 4．為了計算因橡皮筋做功而使小車獲得的速度，在某次實驗中某同學得到了如圖所示的一條紙帶，在A、B、C、D、E五個計數(shù)點中應該選用哪個點的速度才符合要求（ ） A．B點 B．C點 C．D點 D．E點 5．要求出每次拉力所做的功，直接去測量拉力是很困難的，巧妙地避開這個困難的方法是：只需要測出每次實驗時拉力對小車做的功，是第一次實驗時拉力做功的多少倍就可以了。據(jù)此，如下操作可行的是（ ） A．每次用同樣的力拉小車，讓小車通過的距離依次為、2、3……那么拉力每次對小車做的功就分別是、2、3…… B．讓小車通過相同的距離，第1次力為、第2次為2、第3次為3……那么拉力每次對小車做的功就分別是、2、3…… C．選用相同的橡皮筋合并起來拉小車，實驗時保持每次橡皮筋拉伸的長度一致，當?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根……那么每次橡皮筋對小車做的功就分別是、2、3 D．利用彈簧秤測量對小車的拉力，利用直尺測量小車在力作用下移動的距離，便可以求出每次拉力對小車所做的功，設法控制F、S，使F的功分別為、2、3……