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2019-2020年高中生物 3.1 人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)同步精練 浙科版必修3 一、選擇題 1．可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是(　　) A．血液中O2濃度的變化 B．血糖濃度的變化 C．環(huán)境中溫度的變化 D．感染人體的流感病毒 解析：本題考查免疫調(diào)節(jié)方面的知識，意在考查考生對課本定義的理解能力?？杀蝗梭w免疫系統(tǒng)直接識別，說明該物質(zhì)是“非己”的東西，人體視之為抗原，并對其攻擊，另外自身病變的或衰老的細胞、癌細胞等也會成為抗原，所以答案選D。 答案：D 2．下列關(guān)于細胞免疫發(fā)生過程的敘述中，不可能的一項是(　　) A．抗原侵入機體后，被巨噬細胞處理，形成抗原—MHC復合體呈遞出來 B．被巨噬細胞處理的抗原呈遞給細胞毒性T細胞 C．細胞毒性T細胞接受抗原刺激之后，形成效應(yīng)細胞毒T細胞和部分記憶細胞毒性T細胞 D．效應(yīng)細胞毒T細胞產(chǎn)生抗體，抗體和抗原結(jié)合產(chǎn)生免疫反應(yīng) 解析：解答本題要求熟悉細胞免疫發(fā)生的過程，同時要注意不要與體液免疫過程混淆。抗體是由效應(yīng)B細胞(漿細胞)產(chǎn)生的，活化的輔助性T淋巴細胞可產(chǎn)生淋巴因子。 答案：D 3．關(guān)于效應(yīng)B細胞的來源的敘述中，正確的是(　　) A．效應(yīng)B細胞多數(shù)來源于B淋巴細胞直接受到抗原的刺激 B．記憶細胞在處理抗原后能夠產(chǎn)生效應(yīng)B細胞 C．效應(yīng)B細胞產(chǎn)生于輔助性T淋巴細胞呈遞抗原后 D．B細胞在胸腺中發(fā)育成為效應(yīng)B細胞 解析：此題要明確B細胞本身不能直接發(fā)育成效應(yīng)B細胞。B細胞接受輔助性T淋巴細胞呈遞的抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成效應(yīng)B細胞，有一小部分B細胞成為記憶細胞。 答案：C 4．下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法，正確的是(　　) A．細胞①～⑤均能識別抗原 B．細胞⑤為靶細胞 C．細胞③為B細胞 D．階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應(yīng)階段 解析：根據(jù)體液免疫知識，細胞①為巨噬細胞，細胞②為輔助性T細胞，細胞③為B細胞，細胞④為記憶細胞，細胞⑤為效應(yīng)B細胞。巨噬細胞和B細胞等能識別抗原；效應(yīng)B細胞不能識別抗原。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為感應(yīng)階段，Ⅳ、Ⅴ為反應(yīng)階段，Ⅵ、Ⅶ為效應(yīng)階段。 答案：C 5．T細胞和B細胞的存在位置表達最完整的是(　　) ①淋巴結(jié)　②脾?、郾馓殷w　④血液?、萘馨? A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤ 解析：淋巴結(jié)、脾和扁桃體屬于免疫器官，免疫器官是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所，淋巴細胞存在于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中，因此A項最全面。 答案：A 6．關(guān)于特異性免疫和非特異性免疫的敘述中，不正確的是(　　) A．發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、黏膜、巨噬細胞等，發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機體的免疫系統(tǒng) B．非特異性免疫出現(xiàn)快、作用范圍廣，特異性免疫出現(xiàn)慢、作用范圍小、針對性強 C．特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 D．非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 解析：人體的非特異性免疫是生來就有的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是人體的第一、二道防線，其特點是作用范圍廣，作出反應(yīng)快；特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的，物質(zhì)基礎(chǔ)是免疫系統(tǒng)構(gòu)成的第三道防線，其特點是作用反應(yīng)慢、針對性強。 答案：D 7．下列關(guān)于抗原的敘述，正確的是(　　) A．抗原只有突破前兩道防線，才會引起特異性免疫 B．抗原能與抗體或效應(yīng)B細胞結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng) C．機體自身的組織細胞不可能成為抗原 D．抗原能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細胞毒T細胞結(jié)合，發(fā)生特異性免疫反應(yīng) 解析：有的抗原需經(jīng)過巨噬細胞的處理，有的抗原直接刺激B細胞而引起特異性免疫反應(yīng)?？乖c特異性抗體或效應(yīng)細胞毒T細胞結(jié)合，體現(xiàn)了免疫的特異性。機體有時在免疫時會把自身正常的組織細胞誤認為抗原而引起自身免疫病。 答案：D 8．下列對體液免疫和細胞免疫的敘述，不正確的是(　　) A．體液免疫中，抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng) B．細胞免疫中，效應(yīng)細胞毒T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的寄主細胞 C．有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)細胞毒T細胞和效應(yīng)B細胞 D．效應(yīng)細胞都來自骨髓淋巴干細胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟 解析：淋巴細胞來源于骨髓淋巴干細胞，在胸腺和骨髓等中樞免疫器官分化并發(fā)育成熟，然后轉(zhuǎn)移到免疫器官，如淋巴結(jié)、脾臟等場所定居，當受到抗原刺激后增殖、分化成為相應(yīng)的效應(yīng)細胞。 答案：D 二、非選擇題 9．用大劑量的放射線照射去胸腺的小鼠，得到喪失特異性功能的小鼠。 (1)若給該小鼠輸入來自胸腺的淋巴細胞，則能恢復______功能。 (2)若給該小鼠輸入來自骨髓的淋巴細胞，則能恢復______功能。 (3)正常小鼠在效應(yīng)階段依靠______、______共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。 解析：用大劑量的放射線照射去胸腺的小鼠，可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞，即胸腺產(chǎn)生的T細胞和骨髓產(chǎn)生的B細胞，使小鼠喪失特異性免疫功能。若給該小鼠輸入來自胸腺的淋巴細胞，則能恢復細胞免疫功能；若給小鼠只輸入來自骨髓的淋巴細胞，則能恢復部分體液免疫功能。正常小鼠在效應(yīng)階段依靠效應(yīng)細胞毒T細胞、抗體共同發(fā)揮免疫效應(yīng)。 答案：(1)細胞免疫　(2)部分體液免疫 (3)效應(yīng)細胞毒T細胞　抗體 10．回答下列有關(guān)免疫的問題。 (1)抗原的化學成分多為______。當______細胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時，該細胞被活化，分化出的______細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。 (2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因______反應(yīng)而脫落，這是______細胞所起的作用。 (3)下圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。 當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天，同時注射抗原Y和X，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線______；表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線______，其特點是____________________，這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的______細胞的作用。若第8天不注射抗原X，則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化是曲線______。 解析：(1)由定義知抗原的化學成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白。B細胞在接受抗原刺激后分化出大量的效應(yīng)B細胞，效應(yīng)B細胞可以制造抗體。 (2)鼠的免疫系統(tǒng)能識別“自己”排斥“異己”，因而鼠對不同于自己品系的皮膚會產(chǎn)生免疫反應(yīng)，這里的免疫是細胞免疫，是T細胞發(fā)揮的作用。 (3)兔子在第一次接受抗原X刺激后，B細胞增殖分化成大量的效應(yīng)B細胞(產(chǎn)生抗體，使抗體的數(shù)量增加)和記憶細胞。當抗原X再次入侵時，記憶細胞會大量且迅速分化為效應(yīng)B細胞，產(chǎn)生更強的免疫效應(yīng)，因此曲線B表示兔子對抗原X的抗體產(chǎn)生量。曲線C表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量。若在第8天不注射抗原X，則血液中X的抗體含量會一直降低，出現(xiàn)曲線D所示的變化。 答案：(1)蛋白質(zhì)或糖蛋白　B　效應(yīng)B (2)排異(排斥)　T (3)C　B　第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強(或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多)　記憶　D 能力提升 一、選擇題 1．2009年9月24日美聯(lián)社曼谷電，預防艾滋病研究工作獲重大突破——一種試驗性的疫苗阻止了艾滋病的傳播。這是人類抵御艾滋病這一致命疾病的分水嶺，也是一個令人驚喜的科研成果，新疫苗使感染艾滋病的風險降低31%。下列有關(guān)艾滋病及疫苗的相關(guān)敘述不正確的是(　　) A．新的疫苗是一種不同抗原呈遞體系的復合疫苗，實現(xiàn)疫苗二合一 B．疫苗在一定程度上能限制病毒對免疫系統(tǒng)造成的破壞，避免感染人群發(fā)病 C．免疫球蛋白與病菌結(jié)合后，抑制該病菌的繁殖過程屬于細胞免疫 D．淋巴細胞只有受到抗原刺激后才能分化成特異性的效應(yīng)細胞和記憶細胞 解析：免疫球蛋白與病菌結(jié)合后抑制該病菌的繁殖過程是通過抗體實現(xiàn)的免疫，是體液免疫。 答案：C 2．下列現(xiàn)象中不屬于免疫的是(　　) A．注射青霉素消滅肺炎雙球菌 B．麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒 C．白細胞消滅侵入人體的病毒 D．脾臟中的巨噬細胞吞噬病毒 解析：注射青霉素消滅肺炎雙球菌是外源的抗菌素直接消滅病原體，不屬于免疫；脾臟中的巨噬細胞吞噬病毒、白細胞消滅侵入人體的病毒，屬于非特異性免疫；麻疹病毒抗體消滅麻疹病毒屬于特異性免疫的體液免疫。 答案：A 3．下列各種表現(xiàn)，僅僅屬于體液免疫的是(　　) A．發(fā)生免疫反應(yīng)后形成沉淀或細胞集團 B．纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出體外 C．靶細胞裂解死亡 D．巨噬細胞處理病菌 解析：題中B項是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫。靶細胞裂解死亡是由于效應(yīng)細胞毒T細胞與其密切接觸，激活靶細胞中的溶酶體酶，導致靶細胞的通透性改變、滲透壓發(fā)生變化的結(jié)果，屬于細胞免疫。巨噬細胞處理病菌屬于非特異性免疫。 答案：A 4．下列有關(guān)抗體的說法中，正確的是(　　) A．人體內(nèi)的抗體包括抗毒素、干擾素等，它能與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性的反應(yīng) B．抗體的化學本質(zhì)多為蛋白質(zhì)，少部分是RNA C．抗體既能作用于細胞外的抗原，又能作用于細胞內(nèi)的抗原 D．人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中，在組織液與外分泌液中也有 解析：干擾素不屬于抗體；抗體的本質(zhì)是球蛋白；抗體不能作用于細胞內(nèi)的抗原；抗體分布在血清、組織液與外分泌液中。 答案：D 5．如圖代表人體體液免疫的過程。下列敘述正確的是(　　) A．細胞Ⅰ、細胞Ⅱ和細胞Ⅲ均能識別抗原 B．圖中細胞Ⅰ、細胞Ⅱ、細胞Ⅲ代表的分別是B細胞、效應(yīng)B細胞和效應(yīng)細胞毒T細胞 C．免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強 D．圖中的輔助性T細胞可以分泌淋巴因子 解析：細胞Ⅲ是效應(yīng)B細胞，不能識別抗原；在體液免疫的感應(yīng)階段，輔助性T細胞可以分泌淋巴分子；過程⑦是通過記憶細胞產(chǎn)生的免疫過程，速度快、免疫效應(yīng)更強；細胞Ⅱ是記憶細胞。 答案：D 6．下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是(　　) A．一種抗原只能與一種抗體進行特異性結(jié)合 B．細胞免疫的效應(yīng)階段由效應(yīng)細胞毒T細胞和淋巴因子共同作用于抗原 C．B細胞和T細胞都是直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用的 D．細菌外毒素進入人體，需要有特異性抗毒素與它結(jié)合，才能使它喪失毒性 解析：一種抗原只能與一種特定的抗體或效應(yīng)T細胞進行特異性結(jié)合；細胞免疫的效應(yīng)階段由效應(yīng)細胞毒T細胞作用于靶細胞，淋巴因子不能直接作用于抗原，其作用是促進免疫細胞的功能；只有漿細胞才能產(chǎn)生抗體；細菌外毒素進入人體，人體產(chǎn)生特異性抗毒素與它結(jié)合，能使它喪失毒性。 答案：D 7．下列有關(guān)人體免疫細胞的敘述，正確的是(　　) A．淋巴細胞是由造血干細胞在骨髓中分化發(fā)育而來 B．吞噬細胞只參與非特異性免疫 C．T細胞只參與細胞免疫 D．種了牛痘的人終身不患天花是因為相應(yīng)的記憶細胞壽命長 解析：T細胞是在胸腺中分化成熟的，不僅參與體液免疫，也參與細胞免疫。吞噬細胞既參加非特異性免疫，也在特異性免疫中發(fā)揮作用。故A、B、C三項均不正確。 答案：D 8．人體所有細胞的細胞膜上都有一種叫做主要組織相容性復合體(MHC)的分子，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的是(　　) A．MHC是細胞膜上一種特異的糖蛋白分子 B．人體白細胞能識別自身細胞的MHC C．病原體表面的分子標記與人體MHC不同 D．世界上每一個人細胞膜上的MHC均不相同 解析：MHC是細胞膜上的標記分子，在人胚胎發(fā)育中產(chǎn)生。同卵雙生個體來源于同一個受精卵，故同卵雙胞胎個體細胞膜上的MHC應(yīng)該相同。 答案：D 9．挪威科學家最新的研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌(宿主為嚙齒動物)引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征?？茖W家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是(　　) A．類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應(yīng) B．抗毒素是一種抗體，是由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的淋巴因子 C．類毒素和抗毒素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) D．該免疫過程屬于細胞免疫 解析：類毒素的本質(zhì)比較復雜，但不屬于蛋白質(zhì)類的物質(zhì)，它是一種抗原，能刺激人體發(fā)生免疫反應(yīng)；抗毒素是一種抗體，由漿細胞產(chǎn)生；抗毒素與類毒素發(fā)生反應(yīng)的免疫過程屬于體液免疫。 答案：A 二、非選擇題 10．下圖是人體抗體的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答。 (1)其分子組成的基本單位是______。 (2)該物質(zhì)是在人體體液免疫的______階段，由人體______細胞產(chǎn)生并分泌的，與該物質(zhì)產(chǎn)生和分泌有密切關(guān)系的細胞器是_________________________________。 (3)假如該物質(zhì)含有n個氨基酸，則合成該物質(zhì)時，可以形成______個肽鍵。 (4)人體內(nèi)下列存在該物質(zhì)的場所是(多選)(　　) A．血清 B．乳汁 C．組織液 D．肝細胞內(nèi) 解析：人體的體液免疫主要是通過特異性抗體與抗原反應(yīng)來實現(xiàn)的?？贵w主要存在于血清中，組織液和乳汁中也含有少量的抗體；抗體的化學成分是蛋白質(zhì)，其基本單位是氨基酸；在效應(yīng)B細胞中，抗體首先在核糖體上合成，然后依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器的加工和分泌，最后通過細胞膜分泌到細胞外，在整個過程中所需能量主要來自線粒體的供能。 答案：(1)氨基酸 (2)效應(yīng)　效應(yīng)B　核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 (3)n－4 (4)ABC 11．初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得被動免疫。所謂初乳，即母牛分娩后5～7 d內(nèi)所產(chǎn)生的乳，與常乳比較其特點一是免疫球蛋白比常乳明顯高許多倍，二是含有蛋白酶抑制物，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。試回答下列問題： (1)免疫球蛋白在免疫學中又稱為________，它們在機體中的作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)初生牛犢要到4周齡后才具備自己產(chǎn)生免疫球蛋白的能力，從免疫的角度分析，是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)合成初乳中的免疫球蛋白，是在免疫系統(tǒng)中的________細胞的核糖體上合成，并在________(填細胞器)中進行加工分泌。 (4)初生牛犢通過牛初乳獲得來自母體的天然被動免疫，長大以后的牛則要經(jīng)過注射口蹄疫弱毒苗才可以預防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的免疫稱為________免疫。兩者的主要區(qū)別是，前者的免疫球蛋白來自________，后者的免疫球蛋白來自________。 答案：(1)抗體　與相應(yīng)的抗原(或病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合，并及時清除抗原 (2)機體由接受抗原刺激到分化成能夠產(chǎn)生抗體的漿細胞需要一定的時間 (3)漿　高爾基體 (4)特異性(或人工自動)　母體(或自身以外生物的合成)　自身漿細胞合成 研究學習 與免疫有關(guān)的實驗考查點的歸納總結(jié) (1)證明胸腺與特異性免疫的關(guān)系：切除小鼠的胸腺，驗證體液免疫與細胞免疫的關(guān)系(結(jié)論：細胞免疫完全喪失，只保留部分體液免疫)。 (2)器官移植：同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。 (3)證明抗體具有專一性 ①對實驗動物(大小、年齡、生長狀況相同)同時注射某流感疫苗； ②一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患病情況。 (4)證明血清抗體有治療作用 ①從破傷風患者體內(nèi)獲取血清； ②選取各方面相同的小鼠等量分成a、b兩組； ③a組注射血清后再注射破傷風毒素，b組只注射破傷風毒素； ④觀察兩組生活狀況。 疫苗對預防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下： (1)制備疫苗 將純化的某種病毒在特定的________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原決定簇不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。 (2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力 ①實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激B淋巴細胞，使之增殖、分化形成效應(yīng)B細胞并產(chǎn)生相應(yīng)的______；當______病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包括________________________。 ②實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。 對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再___________________。 實驗組的處理：接種______________________，一段時間后再接種病毒。 為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種________________的疫苗。 ③分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組比對照組發(fā)病率______、存活率______。 解析：病毒營寄生生活，不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)，只能用活細胞(如活雞胚、培養(yǎng)的動物細胞等)進行培養(yǎng)；在制備疫苗時，有兩點要求：第一，疫苗進入動物體后，不能引起動物患病；第二，能刺激動物體，使其產(chǎn)生抗體。這就意味著制備疫苗時，必須使其核酸失活(或不要其核酸)，喪失感染能力，但不能使蛋白質(zhì)失活，使其保持抗原的特點。病毒進入動物體后，要通過體液免疫和細胞免疫共同作用才能消滅。 答案：(1)活細胞 (2)①抗體　同種　細胞免疫和體液免疫 ②接種病毒　疫苗(含疫苗的接種物)　不同濃度 ③低　高