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幼兒園大班語言教案 小胖小 活動目標： 1、熟悉兒歌內(nèi)容，體會“聯(lián)珠”兒歌特有的節(jié)奏感與韻律美。 2、能運用學習到的新經(jīng)驗嘗試續(xù)編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。 活動準備： PPT、圖片、畫板。 活動過程： 一、復習兒歌，滲透感受“聯(lián)珠”兒歌的趣味性。 教師和幼兒共同復習兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動物的地方保持造型，初步滲透對聯(lián)珠兒歌的感受。 二、初步學習兒歌，體會兒歌“聯(lián)珠”特殊的表現(xiàn)方式。 1、師念讀兒歌前半部分，運用圖片、圖示幫助幼兒理解 （1） 兒歌中的小胖做了哪些事？ （2）小胖的這些事情做得怎么樣？ 2、根據(jù)兒歌內(nèi)容討論分析，結合圖示初步體會兒歌“聯(lián)珠”的特殊表現(xiàn)方式。 幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？ 重點分析：上句結尾和下句開頭都使用相同的詞語，這樣的接龍方法叫“聯(lián)珠”。 3、調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗，鼓勵幼兒運用多種形式念誦。 三、遷移上半部分兒歌的經(jīng)驗，嘗試運用“聯(lián)珠”的方式續(xù)編兒歌。 1、出示圖片并提出創(chuàng)編要求，在觀察圖片基礎上請幼兒6人一組，用聯(lián)珠的方法續(xù)編兒歌。 2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行集體念誦。 3、幼兒分組在集體面前表演自己的創(chuàng)編結果。 四、完整學習兒歌，進一步感受聯(lián)珠兒歌的趣味性。 1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學本領的內(nèi)容、節(jié)奏特點。 2、整體念誦兒歌，進一步感受兒歌的韻律感、節(jié)奏感，運用節(jié)奏、身體動作等體驗兒歌的趣味性。 2 / 2