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1、實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗 【實驗目的】 1. 初步學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。 2. 初步學會用PH試紙測定溶液的酸堿度。 3. 初步學會自制酸堿指示劑，并用制得的指示劑檢驗溶液的酸堿性。 【情感目標】 1. 通過探究活動的分工、配合，增強學生的協(xié)作意識、合作能力。 2. 通過對檢測溶液酸堿性的意義分析，提高學生的環(huán)保意識。 【實驗用品】 酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、石棉網、剪刀、注射器、漏斗、燒杯、試管、研缽、玻璃棒、 玻璃片、紗布、膠頭滴管、塑料袋 蒸餾水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、 PH試紙、紫甘藍、玫瑰花、莧菜、紅蘿卜皮、稀鹽 酸、NAOH溶液、NA2

2、C0溶液、雪碧、白醋、洗發(fā)液、發(fā)酵粉、潔廁靈、土壤樣品? … 【教學過程】 【導入】 分享課外實驗《鮮花變色》的變色結果，激發(fā)學生學習興趣； 播放 <<波義耳與指示劑》視頻，增強學生的探究欲。 【設問】 我們能不能像化學家波義耳那樣自己制作酸堿指示劑呢？ 【方法共享】 學生分享網絡下載的指示劑制作方法： 1. 研碎t加3-5ml酒精t過濾； 2. 切碎t加水10ml t加熱t(yī)過濾； 3. 花瓣放入塑料袋中t加 3-5ml酒精t輕柔捏輕t擠出； 4. 注： 分離固液的方法：過濾、扎孔擠出、注射器抽取 【學生實踐】 1. 自制酸堿指示劑： 自己選擇植物的花瓣

3、或果實，在研缽中搗爛，加入酒精浸泡 ； 用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出。 2. 選擇實驗室或生活中的幾種溶液，進行下列實驗 ： (1) 分別用酚酞溶液和石蕊溶液檢驗溶液的酸堿性； (2) 用PH試紙測定溶液的酸堿度； 注：撕一片PH試紙放在干凈的玻璃片上， 用潔凈的玻璃棒蘸取待測液， 滴在PH試紙上, 半分鐘內，將顯示的顏色與標準比色卡對比，得出溶液的 PH. (3)實驗自制的指示劑在溶液中顏色的變化。 選擇的溶液 加石蕊 加酚酞 酸堿性 PH 加自制指示劑 對比變色效果

4、 3. 自制土壤浸泡液： 將土壤樣品與蒸餾水按 1:5 的質量比在燒杯中混合，充分攪拌后靜置。 用 PH 試紙測澄清液體的酸堿度。 【問題與交流】 1. 你自制的指示劑檢驗溶液酸堿性的效果如何？ 了解其他組同學自制的指示劑的檢驗效果，那種植物制成的指示劑效果好？ 2. 歸納自制的指示劑在酸、堿溶液中的顏色變化情況，與同學交流。 【反思與討論】 了解溶液的酸堿性具有哪些實際意義？ 【情感升華】 科學的快速發(fā)展，推動了經濟的飛速增長、我們生活水平的日益提高? 然而我們必須正視發(fā)展帶來的嚴重的負面影響！ 我們的生存環(huán)境正在被惡劣的破壞著? 視頻播放： 大霧版《北京、北京? …》 【價值小結】 保護環(huán)境、愛護地球，從我做起 ! 【板書設計】 實驗活動 7 溶液酸堿性的檢驗 一、 實驗目的 二、 自制酸堿指示劑 三、檢驗溶液的酸堿性 1. 利用石蕊、酚酞檢驗 2. 利用自制酸堿指示劑檢驗 四．實驗小結