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1、 18 中國石拱橋 【教學目標】 1.了解中國石拱橋的特點，理清文章的說明順序。 2.學習文章運用的幾種說明方法，了解其作用，體會說明文語言的準確性和嚴謹性。 3.了解我國古代勞動人民的智慧，激發(fā)學生的愛國熱情。 【教學重難點】 1.引導學生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。 2.體會說明文語言的準確性和嚴謹性。 3.理解作者所采用的說明順序和說明的技巧。 【課時安排】 2課時。 【教學過程】 第1課時 一、新課導入 （展示中國石拱橋圖片信息）橋梁的出現(xiàn)時間很早，幾乎在人類開始出現(xiàn)的時候就有了橋梁。原始社會，我國就有了木梁橋，河北趙縣的趙州橋是世界上

2、第一座采用拱形的橋，歐洲的拱形橋是在趙州橋建成七百年后才有的。今天我們一起跟隨中國著名橋梁專家茅以，了解中國的兩座著名大橋以及相關(guān)知識。感受我國勞動人民的智慧。（板書課題、作者） 二、自主學習 走近作者 茅以（1896—1989），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。土木工程學家、橋梁專家、工程教育家，中國科學院院士，美國工程院院士，中央研究院院士。被譽為“中國橋梁之父”，曾主持修建了中國人自己設(shè)計并建造的第一座鐵路公路兩用橋梁——錢塘江大橋。 文體知識 說明文，是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能等，根據(jù)說明對象與說明目的的不同，可以分為事物說明文

3、，如《中國的石拱橋》和事理說明文，如《大自然的語言》；還可根據(jù)說明語言的不同特色、表達方式的不同使用情況分為平實說明文和生動說明文。 字音字形 弧形(h) 拱橋(gǒng) 洨河(xio) 陡坡(dǒu) 和諧(xi) 飲澗(jin) 橋墩(dūn) 酈道元（l）勻稱(chn) 惟妙惟肖(xio) 詞語釋義 雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。 巧妙絕倫：形容技藝極其精巧，沒有能比得了的。 和諧：配合得適當。和睦協(xié)調(diào)。 推崇：十分推重。崇，尊重。 就地取材：在當?shù)剡x取所需要的材料。 千姿萬狀：指各種各樣的形狀和姿態(tài)。 奇觀：雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見

4、的事情。 惟妙惟肖：本文形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。 三、文本探究 整體感知 1.本文的說明對象及特點是什么？ 【交流點撥】本文的說明對象是中國石拱橋。特點是：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、分布廣泛、大小不一，有許多是驚人的杰作。 2.作者怎樣來說明中國石拱橋的特征？ 【交流點撥】以趙州橋和盧溝橋為例，具體說明中國石拱橋的特點。這是運用舉例子的說明方法，用具體的例子使中國石拱橋的特點具體化，形象化，增強說服力。 3.文章運用了什么樣的說明順序？ 【交流點撥】本文按照總分總的結(jié)構(gòu)方式和從一般到個別的邏輯說明順序，抓住中國石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠

5、久三個特征進行說明，有條不紊。 深層領(lǐng)悟 1.文章主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段要寫一般石拱橋的形式優(yōu)美？ 【交流點撥】寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。接著寫石拱橋的一般特點，為下文寫中國石拱橋作鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋，這是由一般到特殊的順序。 2.作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為例子來說明中國的石拱橋？ 【交流點撥】趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子來說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。(這種說明事物的

6、方法稱為舉例子。) 3.本文在說明順序的安排上有什么特點？ 【交流點撥】本文在安排說明順序時，是按照由一般到特殊、先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是按照由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則是以時間先后為順序。這樣寫可以使文章層次分明，條理清楚。 四、板書設(shè)計 第2課時 一、新課導入 上節(jié)課我們學習了茅以的《中國石拱橋》，知道了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，這篇說明文贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。今天，我們就一起回到課文中感受一下平實的語言所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（板書課題、作者） 二、文本探究 1.體會句中加

7、點詞語的作用。 （1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 【交流點撥】為了準確地說明情況，沒有絕對地說是“最早”出現(xiàn)。這樣表達，程度較輕，體現(xiàn)了說明文語言的精確、嚴謹。 （2）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 【交流點撥】“大約”“可能”都表示不確定，只是表示根據(jù)現(xiàn)有材料推測，這樣說防止了絕對化，語言嚴密。 （3）我國的石拱橋幾乎到處都有。 【交流點撥】“幾乎”意思是“差不多”“近乎”，強調(diào)石拱橋的分布范圍之廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。 （4）（趙州橋)全

8、橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。 【交流點撥】“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定，經(jīng)過限定的結(jié)論才更符合實際情況。 2.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。其中“形式優(yōu)美”“結(jié)構(gòu)堅固”能否調(diào)換順序？ 【交流點撥】不能。先說外觀，再說功能，符合人們的認知規(guī)律。而且對于橋梁來說，其實用價值遠遠重于形式，所以不能調(diào)換。 3.從說明方法的角度，分析下列句子的作用。 （1）趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。 【交流點撥】運用列數(shù)字的說明方法，準確地說明了趙州橋的雄偉。 （2）永定發(fā)河水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事。 【交流點撥】運用作比較的說明方法，拿河堤與盧溝橋作比較，說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅固”的特點。 （3）唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。 【交流點撥】運用引資料、打比方的說明方法，充分說明趙州橋“形式優(yōu)美”這一特點。 三、板書設(shè)計