《2019-2020年高中語文《仁者愛人》練習 蘇教版選修《論語孟子選讀》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文《仁者愛人》練習 蘇教版選修《論語孟子選讀》.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文《仁者愛人》練習 蘇教版選修《論語孟子選讀》 積累與運用 1．下列各句中，加點字的解釋有誤的一項是 (　 　) A．出則弟　 弟：通“悌”，敬愛兄長。 B．忠恕而已矣 忠：對人盡心竭力。 C．何事于仁！ 事：事情。 D．愿無伐善 伐：夸。 2．對下面兩組中的“于”字的用法與意義，判斷正確的一組是 (　 　) ①如有博施于民而能濟眾，何如 ?、诳鬃鱼逶《?，告于哀公曰　 ③子食于有喪者之側(cè)，未嘗飽也　 ④自經(jīng)于溝瀆而莫之知也 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④相同 C．①和②相同，③和④不同 D．①和②不同，③和④不同 3．下列各句中，無詞類活用現(xiàn)象的一句是 (　　 ) A．堯舜其猶病諸 B．己欲立而立人 C．老者安之 D．我不欲人之加諸我也 4．下列句子中，與其他三句句式不同的一項是 (　 　) A．非爾所及也 B．固相師之道也 C．自經(jīng)于溝瀆而莫之知也 D．席也 5．名句填空。(4分) (1)入則孝，出則弟，謹而信，______________。 (2)我不欲人之加諸我也，________________。 (3)夫仁者，______________，己欲達而達人。 (4)____________________，敝之而無憾。 閱讀與鑒賞 子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！” 6．解釋下列各句中加點的字。(4分) (1)管仲相桓公：____________ (2)一匡天下：___________ (3)吾其被發(fā)左衽矣：___________ (4)微管仲：_______________ 7．下列各句句式與“自經(jīng)于溝瀆而莫之知也”不相同的一項是 (　 　) A．何謂也 B．甚矣吾衰也 C．子將奚先 D．未之有也 8．翻譯文中畫橫線的句子。 (1)管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。(5分) 譯文：_____________________________________________________________ (2)豈若匹夫匹婦之為諒也。(5分) 譯文：____________________________________________________________ 課外拓展 天下不可一日無政教，故學不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而黨庠、遂序、國學之法立乎其中。則士朝夕所見所聞，無非所以治天下國家之道。其服習必于仁義，而所學必皆盡其材。一日取以備公卿大夫百執(zhí)事之選，則其材行皆已素定。而士之備選者，其施設(shè)亦皆素所見聞而已，不待閱習而后能者也。 后世無井田之法，而學亦或存或廢。大抵所以治天下國家者，不復(fù)皆出于學。而學之士群居族處，為師弟子之位者，講章句、課文字而已。至其陵夷之久，則四方之學者廢，而為廟以祀孔子于天下。蓋廟之作出于學廢，而近世之法然也。 今天子即位若干年，頗修法度，而革近世之不然者。當此之時，學稍稍立于天下矣。猶曰：“州之士滿二百人，乃得立學。”于是慈溪之士不得有學，而為孔子廟如故。廟又壞不治。令劉君在中言于州，使民出錢，將修而作之，未及為而去。后林君肇至，則曰：“古之所以為學者，吾不得而見，而法者吾不可以毋循也。雖然，吾之人民于此不可以無教?！奔匆蛎皴X作孔子廟，而治其四旁，為學舍講堂其中，帥縣之子弟，起先生杜君醇為之師，而興于學。 林君固賢令，而慈溪小邑，無珍產(chǎn)淫貨以來四方游販之民。田桑之美，有以自足，無水旱之憂也。無游販之民，故其俗一而不雜；有以自足，故人慎刑而易治。而吾所見其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隱君子，其學行宜為人師者也。夫以小邑得賢令，又得宜為人師者為之師，而以修醇一易治之俗，而進美茂易成之材，雖拘于法，限于勢，不得盡如古之所為，吾固信其教化之將行而風俗之成也。夫教化可以美風俗，雖然，必久而后至于善。而今之吏，其勢不能以久也。吾雖喜且幸其將行，而又憂夫來者之不吾繼也，于是本其意以告來者。 (節(jié)選自王安石《慈溪縣學記》) 9．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (　 　) A．其施設(shè)亦皆素所見聞而已　 素：平常 B．講章句、課文字而已 課：抄寫 C．而革近世之不然者 革：改變 D．故其俗一而不雜 一：純一 10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 (　 　) A. B. C. D. 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 (　 　) A．通過學校學習而明白治國之道的古代士人可成為官吏的后備人選。 B．各地為了祭祀孔子而修建孔廟，是后世官辦學校被廢的原因之一。 C．為了當?shù)厝嗣竦慕袒?，慈溪縣令在維修孔廟時建學舍的舉措得到了作者的肯定。 D．慈溪縣有許多資質(zhì)很好的人，通過學校的培養(yǎng)，他們?nèi)菀壮蔀閲铱捎弥拧? 仁者愛人 積累與運用 1． 伐：夸。 解析　C項事：止，僅。新版 致力 答案　C 2． 解析?、俸廷诰鶠榻樵~，表對象，“給”或“向”。③和④均為介詞，表處所， “在”。 答案　A 3． 解析　A項“病”，名詞用作動詞，以為難；B項第二個“立”，使動用法， 使……立；C項“安”，形容詞的使動用法，使……安逸。 答案　D 4． 解析　A、B、D三項都是判斷句，C項是賓語前置句。 答案　C 5． 答案　(1)泛愛眾而親仁　(2)吾亦欲無加諸人　(3)己欲立而立人　(4)愿車馬 衣輕裘與朋友共 6． 答案　(1)輔佐　(2)完全　(3)通“披”，披散　(4)無 7． 解析　例句與A、C、D三項均為賓語前置句，B項是主謂倒裝句。 答案　B 8． 答案　(1)管仲輔佐桓公，使他稱霸諸侯，使天下一切得到匡正。 9． 解析　B項“課”為按規(guī)定的內(nèi)容和分量學習或教授。 答案　B 10． 解析　A項才/卻。B項就。C項用/趁機。D項連詞，來/介詞，引出 動作、行為涉及的對象。 答案　B 11． 解析　B項因果關(guān)系不正確。 答案　B