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1、 ?2 拉拉手，交朋友?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。 2、行為與習(xí)慣：了解并遵守交往及游戲中的規(guī)那么、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。 3、知識與技能：通過參與各種游戲活動，使學(xué)生初步了解人際交往的根本知識與技能。 4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生嘗試運用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動。 教學(xué)難點 在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想方法解決。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、將前言中介紹的康康熊、樂樂猴、

2、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠制成課件。 2、制作上述四個小動物的頭飾。 3、制作以4個小動物命名的座位示意圖。 4、制作小朋友名片的模本。 5、準(zhǔn)備?找朋友?、?拍手唱歌笑呵呵?的音樂磁帶。 教學(xué)課時 一課時。 教學(xué)過程 活動一：認(rèn)識老師和同學(xué) 1、 老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友 小朋友，歡送你們來到小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的新老師，我們以后會在一起學(xué)習(xí)新知識，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢！〔老師走下去和同學(xué)拉拉手?！? 2、 放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個小動物 在美麗的大森林里住著幾個好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)

3、鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡送！ 〔4個學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好?！? 康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！ 樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非?？鞓罚乙彩莵砗痛蠹医慌笥训?！ 愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！ 創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！ 同學(xué)們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。 3、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識 小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識了老師，和4個小動物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識一下，成為新朋

4、友？ 〔啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識?！晨梢韵嗷ヅ呐氖?、拉拉鉤，成為新朋友。 4、學(xué)做名片并展示交流 〔1〕老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。 〔2〕誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？〔適時點評〕 學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié) 〔3〕在書上記下同桌的名字和 ，相互認(rèn)識。 5、唱兒歌 教唱兒歌：?找朋友? 找找找啊找朋友 找到一個好朋友 敬個禮握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個好朋友 敬個禮握握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個好朋友 敬個禮握

5、握手 你是我的好朋友 找找找啊找朋友 找到一個好朋友 敬個禮握握手 你是我的好朋友 活動二：做游戲，愉快地結(jié)識新朋友 老師講解一下兩個游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)那么。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也參加游戲中。 找朋友游戲規(guī)那么：請5個小朋友做邀請者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前，3-4小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動作，左右各一次。被邀請的幼兒那么站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請者坐在被邀請者的座位上，被邀請者成為邀請者，游戲繼續(xù)。 網(wǎng)小魚游戲規(guī)那么：這個游戲是由8個小朋友搭成漁網(wǎng)，其他小朋友就裝作小魚穿過網(wǎng)。被網(wǎng)住的小魚要進(jìn)行自我介紹：我從哪個幼兒園來？家住在哪里？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。 可修改 歡迎下載 精品 Word