《【創(chuàng)新方案】高中語文 第八單元 第16課 騎桶者同步試題 新人教版選修《外國小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【創(chuàng)新方案】高中語文 第八單元 第16課 騎桶者同步試題 新人教版選修《外國小說欣賞》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 【創(chuàng)新方案】高中語文 第八單元 第16課 騎桶者同步試題 新人教版選修《外國小說欣賞》 (時間45分鐘，滿分45分) 一、基礎鞏固(15分，每小題3分) 1．下列加點字的注音都正確的一項是(　　) A．盾牌(dn)　　　　　　 門檻(kǎn) 窖穹(qinɡ) 奄奄一息(yǎn) B．煤屑(xi) 挽具(wǎn) 冷酷(k) 固執(zhí)己見 (yǐ) C．不啻(c) 咳嗽(sou) 混合(hǔn) 快馬加鞭(biān) D．遭殃(yānɡ) 咖啡(kā fēi) 費勁(jnɡ) 喜出望外(wnɡ) 解析：

2、B項，“己”應讀jǐ；C項，“啻”應讀ch，“混”應讀hn，D項，“勁”應讀jn。 答案：A 2．下列詞語書寫無誤的一項是(　　) A．盾牌　循私枉法　遺憾　撼天動地 B．當心 饑餓難擋 衷心 言不由衷 C．包裹 食不果腹 喜旺 喜出望外 D．戒備 諄諄告戒 掩埋 奄奄一息 解析：A項，“循”應為“徇”；B項，“擋”應為“當”；D項，“戒”應為“誡”。 答案：C 3．依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的一組是(　　) (1)他對別人都很好，唯獨對他的爸爸________不尊敬。 (2)資本家為了追求高額利潤，________大量童工為他們進行繁重的勞動

3、。 (3)愉悅的享樂，豐美的衣食，________的生活，這一切若不成為為人類作貢獻的條件，就不能充實人生的意義。 A．格外　　驅使　　舒服 B．特別　　驅趕　　舒服 C．格外　　驅趕　　舒適 D．特別　　驅使　　舒適 解析：格外：表示程度超過尋常。特別：非常，格外；不一般，與眾不同；著重，特意。驅趕：使快走；迫使離開。驅使：差遣，迫使人按照自己的意志行動；推動，促使。舒服：身體或精神上感到輕松愉快。舒適：舒服安逸。答案：D 4．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(　　) A．近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了從器物技術到思想文化的現代

4、性追求。 B．經過長達兩個星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。 C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。 D．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。 解析：A項，步履維艱：指行走艱難，此處用的是比喻義。B項，塵埃落定：比喻事情有了結局或結果。C項，妙手偶得：形容文學素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。D項，指日可待：(事情、希望等)不久就可以實現。一般用于好的方面，用在此句中語體色彩不當。 答案：D 5

5、．(2012安徽高考)下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標，打造以合肥為核心，包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。 B．中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。 C．百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學術新著。 D．對涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動能否進行科學倫理的評價把關，是防止技術濫用、糾正科技應用偏差的重要保證。 解析：A項，句式雜糅，改為“規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市的目

6、標”，或者“規(guī)劃提出以建設合肥區(qū)域型特大中心城市為目標”。B項，成分殘缺，改為“讓他進入侯振挺教授的研究所從事研究工作”。D項，兩面對一面，應把“能否”去掉。 答案：C 二、類文閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成6～9題。 打不碎的雞蛋 一只帕多瓦種的母雞，在靠近帕爾馬城的一所農莊里出生長大，它有個毛?。荷龅碾u蛋的蛋殼很容易碎。原因在于其他的母雞都吃小石子和石灰微粒，所以它們生下的雞蛋殼都結實；而它只吃小麥、高粱和玉米粒，或者吃小蟲子，它吃的蟲子有玫瑰色的、黑色的和其他各種顏色的，它從來不吃小石子和石灰微粒，因為它消化不了。要是偶然吃下去一顆石子，那石子就整天呆在它的胃里了，而且

7、使它整夜合不上眼，所以，它生的雞蛋殼很容易破碎。 一天帕多瓦母雞聽到一位賣雞蛋的商人對農莊的女主人抱怨說，有一只母雞生的蛋太容易破了，每次運輸途中都得碎。母雞聽了十分擔心，因為它知道，一旦女主人發(fā)現了那些蛋殼易破碎的雞蛋都是它生的話，那么很可能就會把它宰了。農莊附近有一家大理石匠鋪。一天，母雞試著去嘗大理石粉末。石粉既不好吃也不難吃，但跟小石子和石灰微粒一樣難消化。第二天，它生下的雞蛋蛋殼呈大理石的顏色，外表十分好看，但還是很容易打碎。另有一天母雞從石匠鋪面前走過時，看到有一桶罐子打開著，上面寫有“硬化劑”的字樣?！暗高@東西沒有毒。”可憐的母雞自言自語道。母雞在那白色的糊狀物上啄了兩三下，

8、原來那是石匠用來粘大理石的粘膠。它隨后跑回到雞舍去，因為要是吃了那東西要死的話，它情愿死在自己的窩里也不能死在馬路上。它久久地睜著眼睛等著肚子作疼，最后它睡著了，它一夜睡到大天亮。黎明時它生了蛋。 它不像往常那樣啼叫以通知女主人來取蛋，它拿了雞蛋到一片樹叢后面去。母雞先用嘴啄，然后拿一塊石子敲。這一回，它生的蛋可真硬，于是，它就把雞蛋放回雞舍去。 帕多瓦母雞生下的蛋在運輸途中沒有破碎，它被放在市場的貨攤上，讓一位工人的妻子煎雞蛋吃。女人回到家，把所有雞蛋都放在碗邊，她拿起帕多瓦母雞生的這個雞蛋在碗邊一敲。但雞蛋沒打碎，碗卻打碎了。“咦，真怪！”女人自言自語，她拿起雞蛋，在大理石做的桌子角上

9、敲。大理石被敲掉了一角。她拿來了錘子，試著用錘子敲雞蛋。還是敲不碎，于是她把那只蛋放在一邊，因為她不好意思對丈夫和兒子說自己連一只雞蛋也敲不碎。 丈夫與兒子吃了用三只雞蛋煎的蛋，而不是四只。妻子說人家賣給她一只不新鮮的雞蛋，也許已經壞了，所以她故意沒煎進去。 第二天，她那個大學生兒子把幾只爛西紅柿和那只雞蛋放進包里，因為那天有部長來參觀。那個部長詭計多端，他想與大學生們見面，讓他們鼓掌歡迎。大學生們商議好給予他應有的歡迎。當那位部長一出現在學校門口時，爛西紅柿和臭雞蛋朝他劈頭蓋臉地扔過去，那個工人的兒子瞄準了部長，把那只敲不碎的雞蛋朝他的前額扔過去。只聽見“啪”，像是打過去一塊石頭似的，部

10、長應聲倒地。大家把他抬出去，用冰水袋敷在他的額頭上，因為部長的前額正中長出一個大鼓包。盡管用冰水敷，他那個腫包越來越大，活像犀牛的角。 打從那天以后，部長再也不接見大學生了，也不再去參觀什么開幕式了，因為不管怎么冷敷和治療，部長額頭上的那塊包也消不下去。 (選自2008第2期《小小說選刊》) 6．文中畫線部分的情節(jié)敘述，采用了哪種小說手法？請簡述其特點?？v觀全文，這樣的情節(jié)安排有哪些好處？(6分) 答：_______________________________________________________________________ ____________________

11、____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：手法：延遲(“搖擺”“一波三折”)法。

12、特點：作者在情節(jié)發(fā)展上故意設置一些障礙，使人事進展出現波瀾。 好處：不僅豐富了情節(jié)，搖曳的情節(jié)也增強了藝術感染力，而且使主題的展現更為突出。 7．小說以“打不碎的雞蛋”為線索，寫了一只帕多瓦母雞，一位工人妻子，還寫了一位部長先生，請問這些形象具有怎樣共同的性格特征？作者這樣寫的用意是什么？(4分) 答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

13、 ________________________________________________________________________ 答案：要面子，愛虛榮，自欺欺人。意在揭示并嘲諷無論是普通人還是高官，都存在這種丑陋的人性(母雞的形象則具有象征意味。) 8．雞蛋居然“打不碎”，這顯然是個虛構的故事，使人想起有異曲同工之妙的卡夫卡的小說《騎桶者》。請從主題和藝術表現兩個方面，簡要談談這類小說的基本特征。(4分) 答：_______________________________________________________________________ _______

14、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：藝術表現：立足于豐富離奇的想象，采用夸張變形的藝術手法，賦荒誕形象以深刻的象征意味；主題：突出現實社會生存環(huán)境的荒謬冷漠，突出表現世界的異化、人性的淪落和情感的破碎

15、。 9．從首段來看，作者對只會下易碎雞蛋的帕多瓦母雞持怎樣的態(tài)度？請結合有關文字，解說理由。從帕多瓦母雞的遭遇中，你得到怎樣的人生啟示？請簡述。(6分)答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

16、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：批評否定態(tài)度。理由有二。一是“它有個毛病”“它只吃”“它從來不吃”一系列的詞語，都暗藏貶義；二是第二句，有著強調對比的作用，意在突出了它與其他母雞不同，只會下易碎雞蛋的原因——“只吃精糧”，嬌生慣養(yǎng)。 啟示(要點)：一個人若嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，就會有礙自我生存，也勢必影響人生價值的實現。 三、語言表

17、達(10分) 10．把下列句子組合成語意連貫的一段話。(只填寫序號)(4分) ①卡夫卡的《城堡》與《審判》中的主人公都叫K，不僅名字簡化為符號，性格也幾乎蕩然無存 ②這個人是一群人的縮影，甚至就是人類社會的縮影 ③怎樣看待現代小說人物個性的消失呢 ④在無法獲準進入城堡和莫名其妙強加的審判面前，人物被一種莫名的體制所驅使，到處碰壁，又甘受擺布 ⑤從這個意義上說，現代派小說與其說是消滅了人物，不如說是創(chuàng)造了一種新的人物 答：_______________________________________________________________________ 解析：通讀所給語

18、句，確定中心內容應是小說中人物個性的消失，據此確定③為首句；①是舉例；④闡述了沒有了性格的人的表現；⑤和②是總結。 答案：③①④⑤② 11．關于什么是詩，柏拉圖說得很神秘，他認為詩是依詩神的驅遣，是神力所賜。但是臺灣著名詩人痖弦則說得很簡單：“月亮出來了——這不是詩，月亮來了——這才是詩?！蹦闶窃鯓永斫怵橄业倪@句話的？請你創(chuàng)寫一個充滿詩意的句子，并說明它為何充滿詩意。(不超過100字)(6分 答：_______________________________________________________________________ ________________________

19、________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查語言表達生動、形象的能力。詩的語言是生動形象的，而“月亮出來了”是客觀敘事，比較直觀；“月亮來了”用了擬人手法，生動形象。在談理解的時候，要從語言的生動形象與詩的特點出發(fā)去談。在創(chuàng)寫句子的時候，需要運用擬人、比喻、描寫等手法使句子充滿詩意。 答案：(提示)“月亮出來了”是客觀敘事，比較直觀；“月亮來了”用了擬人手法，生動形象，富有美感。(具體創(chuàng)寫及分析略)(4分) 5