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2019-2020年高中語文 第一單元 第3課 囚綠記課時作業(yè) 新人教版必修2 1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(　　) A．瞥見(piē)　涸轍(g)　　炎熱(yn)　公寓(y) B．纖細(xì)(qiān) 嫩芽(nn) 婆娑(p) 蕈菌(xn) C．幽囚(qi) 固執(zhí)(zhi) 蔥蘢(lnɡ) 猗郁(yī) D．嬌弱(jiāo) 觸動(zh) 攀援(pān) 烽煙(fēnɡ) 【解析】　A項中，“涸”讀“h”；B項，“纖”讀“xiān”；D項，“觸”讀“ch”。 【答案】　C 2．依次填入下列句中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①一張張充滿稚氣卻又極其精美的作品，讓大人們________忘返，稱贊不已。 ②他對數(shù)字特別敏感，是個工作狂，非常自信，有點(diǎn)________，有點(diǎn)吝嗇。 ③溫家寶來到板房中的職工“餐廳”，和大家共進(jìn)午餐。簡陋的餐廳經(jīng)過簡單________，洋溢著節(jié)日的氣氛。 A．留連　固執(zhí)　裝飾 B．留戀　固執(zhí)　妝飾 C．留連　頑固　妝飾 D．留戀　頑固　裝飾 【解析】　留連：留戀不止，舍不得離去。留戀：不忍舍棄或離開。據(jù)語境應(yīng)選“留連”。固執(zhí)：堅持己見，不肯變通。頑固：指思想守舊落后，不愿意接受新事物。從語境看，與守舊落后無關(guān)，故選“固執(zhí)”。裝飾：指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀，既可指人又可指物。妝飾：打扮，側(cè)重于指人。句中說的對象是“餐廳”而非人，故選“裝飾”。 【答案】　A 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．行進(jìn)在幽深的峽谷中，他們一行人屏息凝神，聽著空谷足音，感到膽戰(zhàn)心驚。 B．在高度現(xiàn)代化的今天，有人還希望過古代隱士那種揮灑自如的生活，我認(rèn)為這是不現(xiàn)實的。 C．作者是否想過，讀者看到這文章里俯拾皆是的錯別字會是什么感受。 D．一個單打獨(dú)斗難成事，你要知道團(tuán)結(jié)才是力量，合作才能共贏，正所謂“三人成虎”嘛！ 【解析】　C項，俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。A項，空谷足音：在空寂的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或事物。B項，揮灑自如：形容書寫作畫運(yùn)筆自如，不受拘束。也形容寫文章流暢灑脫。D項，三人成虎：三個人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就會使人信以為真。 【答案】　C 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．大范圍、高力度的審計整改，向那些潛在的違規(guī)者發(fā)出一個明確的信號并對他們起到震懾作用：不僅任何違規(guī)行為要被發(fā)現(xiàn)，而且也要被切切實實地進(jìn)行整改。 B．我省人力資源和社會保障工作將創(chuàng)新工作理念，完善工作機(jī)制，編織更加結(jié)實細(xì)密的社會保障網(wǎng)，讓全省城鄉(xiāng)各類困難戶總數(shù)在原有基礎(chǔ)上減少一倍。 C．“江西風(fēng)景獨(dú)好”旅游推介會徹底拋棄傳統(tǒng)推介手段，采用視頻短片、民俗表演等相結(jié)合的綜合表現(xiàn)形式，讓觀眾們身臨其境領(lǐng)略江西旅游魅力的美好體驗。 D．職工公積金應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，低收入人群更希望看到的公積金政策變化是增加貸款額度，降低使用公積金貸款的難度。 【解析】　A項，語序不當(dāng)，“任何違規(guī)行為”應(yīng)放在“不僅”前面。B項，不合邏輯，減少不能用倍數(shù)，可改為“減少一半”。C項，成分殘缺，應(yīng)在“觀眾們”后面加“獲得”。 【答案】　D 5．依次填入下面一段文字橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 那個春天的黃昏，當(dāng)滿地繁花無意間闖入我的心，我不禁為之震顫！我驚詫，三年的時間，樹天天在，花年年開，________！一連好幾天，________，望它們于無聲中悄然散發(fā)著生命的芬芳。美麗的花樹，寂寞的花樹，使我領(lǐng)悟了一句話：________________。 ①可我竟然從未留意這近在咫尺的美 ②可對這近在咫尺的美，我竟然從未留意過 ③我?guī)е环N愧疚的心情站在陽臺上看它們 ④我站在陽臺上看它們，帶著一種愧疚的心情 ⑤美麗如河流，越來越無聲 ⑥美麗如醇香，越來越香濃 A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑤ 【解析】　第一空：“可對這近在咫尺的美”是狀語前置，緊承上文“樹天天在，花年年開”，強(qiáng)調(diào)了這些“近在咫尺的美”。第二空：“看它們”與后文“望它們”銜接緊湊，語意連貫。第三空應(yīng)強(qiáng)調(diào)“無聲悄然”。 【答案】　B 閱讀鑒賞 閱讀下面文章，完成6～9題。 爬上窗臺的綠色 ①窗臺在二樓，那晌午里散著泥土糙香、夜晚嚼著寒露沁涼的綠色就順著我家的門鈴線義無反顧地爬了上來。不知不覺間，一線的綠色和點(diǎn)綴其間的串串白花便搭在了小院上空，并在窗臺前探頭探腦，使勁搖曳著深秋的陽光，映照出一戶庭院的溫馨與恬靜。 ②望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色。也許，這正是綠色爬上窗臺的唯一心愿吧。 ③確切地說，這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。早在夏天它們就兄弟一樣并肩挽手攀緣于小院南側(cè)，在這個無風(fēng)無雨的夏季艱辛地生長著，暑氣和干旱絲毫沒有抵消它們堅強(qiáng)向上的意志，它們的信念，永遠(yuǎn)是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護(hù)的妻子。除了寒冬，已經(jīng)沒有什么能讓這群綠色在小院中消失，尤其在秋天，遠(yuǎn)離了燥夏的綠色反而越加顯現(xiàn)出遮掩不住的郁蔥，在院落、窗臺無聲地抖動著朗朗秋波。 ④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨(dú)有的體溫，干脆利落地?fù)湎蚰悖屓擞X得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。 ⑤仰望天空，仰望這線執(zhí)著的綠色，總令我心曠神怡，思緒萬端，無以言說的溝通感拓展著我也分解著我。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。有誰能說自然是冷漠的、無情的？江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更有益于對方。就像今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的夏天的火熱，算計著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。 ⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。就在不遠(yuǎn)處，建筑工地上不知歇息的轟鳴，也因了這綠色的寧靜撫慰而富有節(jié)奏感。綠色，就這樣以生的迫切、力量和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。 ⑦終于爬上窗臺了，為實現(xiàn)這個簡潔純真的心愿，黃瓜和莓豆共同托舉著綠色，克服了來自韭菜、芹菜、油菜等園內(nèi)其他蔬菜的嫉妒嘲諷，選擇唯一向上的道路來到我的窗前，讓綠陰、生機(jī)、果實、清新悄然擠進(jìn)房間的每一個角落，它相信有愛的地方就該有綠色，有家的地方就該布滿生機(jī)。這時候，綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。 6．根據(jù)對文意的理解，第②段和第⑦段畫線的兩句中“唯一心愿”和“簡潔純真的心愿”分別指什么？ 【解析】　做好指代性的問題關(guān)鍵是找出指代的內(nèi)容，兩句話中都有指示代詞“這”和關(guān)鍵詞“心愿”，表明指代的內(nèi)容應(yīng)該在這句話的前面，聯(lián)系前文，根據(jù)語意關(guān)系，便能明確鎖定指代內(nèi)容。 【答案】　“唯一心愿”是指“望著這線積極蓬勃的生命，真讓人心情爽快并急于俯向貼面的綠色”，概括起來說就是：“(綠色)用自己積極蓬勃的生命，讓人心情爽快?！薄昂啙嵓冋娴男脑浮笔侵妇G色“爬上窗臺”。 7．細(xì)讀第⑤段，回答作者寫“江水”“樹木”等是為了說明什么。請用文中相關(guān)的語句回答。 【解析】　首先鎖定第⑤段中對“江水”“樹木”的描寫句子，分析其特征，然后結(jié)合后面議論性的句子，理解其哲理寓意，要注意用文中相關(guān)語句回答，“世間萬物都有生命有情感有思維”這句話最合適，若用本段中的反問句“有誰能說自然是冷漠的、無情的？”就需要變成陳述句。 【答案】　以此說明自然不是冷漠無情的?；蛘f明“世間萬物都有生命有情感有思維”。 8．文章贊美的綠色來自黃瓜和莓豆，在最后一段寫到“韭菜、芹菜、油菜”，這樣寫有什么作用？ 【解析】　回答“有什么作用”的問題，首先要找到相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，同類事物的不同表現(xiàn)很顯然是襯托，然后結(jié)合文章內(nèi)容情感，綠的積極向上的精神也就很明顯了。 【答案】　反襯(襯托)了(來自黃瓜和莓豆的)綠的積極向上的精神。 9．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。請聯(lián)系本文回答問題。 (1)從全文看，“爬上窗臺的綠色”中的“綠色”具有哪些方面的精神品質(zhì)？ (2)“綠色”一詞在生活中還被賦予許多新的內(nèi)涵，如“綠色通道”中的“綠色”主要指安全、暢通而不受任何阻礙。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。 【解析】　此題第(1)問是形象分析題，“綠色”是本文中的主體形象，是作者情感抒發(fā)的載體，要概括其精神品質(zhì)，首先要通讀全文，篩選表明其形象特征的關(guān)鍵詞，其次結(jié)合文章主旨和作者主觀情感的議論抒情句，加以概括即可。第(2)問是拓展題，注意不要脫離文本，結(jié)合現(xiàn)實，舉出例子并闡明其內(nèi)涵。 【答案】　(1)①積極蓬勃(的生命力)；②堅強(qiáng)向上(的意志)；③奉獻(xiàn)(愛)；④執(zhí)著追求(向往自由、追逐光明)；⑤生的迫切、力量和寧靜。 (2)示例：“綠色營銷”中的“綠色”指在商品交易過程中沒有不擇手段的行為；“綠色鹽城”中的“綠色”指的是打造生態(tài)型經(jīng)濟(jì)，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟(jì)和人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；“綠色食品”中的“綠色”指不受污染、體現(xiàn)自然本性。 表達(dá)交流 10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語或語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 維生素過去叫作“維他命”，①____________________，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A、B、C、D、H等。每個人需要的維生素量很小，②____________________。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，③____________________。例如缺乏維生素B，就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。 【解析】　作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當(dāng)。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。 【答案】?、兕櫭剂x；②但它對人體卻發(fā)揮著重要作用；③甚至有時還會引起一些疾病。 11．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。 你看那船，不是隨波逐流，而是高揚(yáng)風(fēng)帆在狂風(fēng)中奮勇搏擊；你看那鷹，不是畏懼困難，而是張開翅膀在藍(lán)天上自由翱翔。 【解析】　本題考查仿寫句子的能力。首先要分析原句，原句的句式是“你看那……不是……而是……”；然后要明確所選話題，比如草、蚌、鳥、蛹等；最后要從積極的、正面的角度分析其特征，形象化地點(diǎn)出其昂揚(yáng)的生命狀態(tài)。草是迎風(fēng)而立，蚌是孕育奇跡，鳥是盡情歌唱，蛹是破繭成蝶。 【答案】　你看那草，不是自慚形穢，而是抬起頭顱在狂風(fēng)暴雨中迎風(fēng)而立；你看那蚌，不是拒絕沙粒，而是袒露胸懷在痛苦煎熬中孕育奇跡。