《2019-2020年高中語文 第二專題 單元測(cè)試 蘇教版必修3.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第二專題 單元測(cè)試 蘇教版必修3.doc（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第二專題 單元測(cè)試 蘇教版必修3 一．選擇題（60分，每小題3分） 1．下列注音全部正確的一組是（ ） A．紓（shū）禍 覘（zhān）北 湮（yān）沒 皦（jiǎo）皦 B．貲（zī）財(cái) 搴阰（qiān b） 縉（jn）紳 馬廄（ji） C．謚（s）號(hào) 吮（shǔn）吸 投繯（hun） 蓼（liǎo）洲 D．溷（hn）藩 愧怍（zu） 巡徼（jio） 分(fn)當(dāng) 2．下列讀音有錯(cuò)誤的一組是（ ） A．緹騎（t j） 苗裔（y） 傫（lěi）然 騏驥（q j） B．殷切（yīn） 步履（lǚ） 逡（qūn）巡 媲美（p） C．戶牖（yǒu） 逆閹（yān） 孟陬（zhōu） 詈罵（l） D．簇新（c） 鬈曲（qun） 賒賬（shē） 趿拉（tā 1a） 3．下列詞語書寫全正確的一項(xiàng)是（ ） A．扼腕 靦腆 污詬 和藹 B．馳騁 苗裔 逡巡 羈縻 C．費(fèi)用 腫脹 取蒂 畸形 D．騏驥 銷毀 通霄 詆毀 4．下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．逡巡 峻工 峻嶺 怙惡不俊 B．蓼洲 寥廓 姓廖 干戈寥落 C．趿拉 汲水 岌岌 負(fù)笈從師 D．傴僂 謳歌 嘔吐 嘔心瀝血 5．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①他在繪畫方面的 很快就顯露出來了，引起了有關(guān)方面的注意。 ②新產(chǎn)品研制成功的喜訊很快就 開了，不少地方或打來電話或發(fā)來電報(bào)表示祝賀。 ③進(jìn)來的客人對(duì)大廳的壁畫 了許久。 A．才干 傳揚(yáng) 打量 B．才華 頌揚(yáng) 打量 C．才干 頌揚(yáng) 端詳 D．才華 傳揚(yáng) 端詳 6．下列各句中黑體的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．前段時(shí)間，媒體報(bào)道的4個(gè)美國人遇襲身亡并被鞭尸的電視鏡頭讓人觸目驚心，人們擔(dān)心伊拉克成為第二個(gè)索馬里。 B．大半年過去了，虧損金額像滾雪球般增大，不僅子公司，就連母公司也被搞得焦頭爛額，窮于應(yīng)付。 C．闊別多年的老同學(xué)一見面就無比親熱，大家談笑自若，互相交流著畢業(yè)以來的境況。 D．一些由政府人為制造出來的“名?！北桓鞣N光環(huán)所籠罩，令廣大家長(zhǎng)和學(xué)生趨之若騖，于是巨額的擇校費(fèi)應(yīng)運(yùn)而生。 7．下列各句中黑體的成語使用正確的一項(xiàng)是 A．任何一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，在正式動(dòng)筆之前，都必須經(jīng)過一個(gè)慘淡經(jīng)營的構(gòu)思過程。 B．有的領(lǐng)導(dǎo)干部說的是“反腐倡廉”，做的卻是“貪污腐化”，真是令人不可理喻。 C．這次能順利地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我反躬自省，依靠集體的力量是最關(guān)鍵的一條。 D．在幾十年的風(fēng)雨同行中，他們倆總是同甘共苦，諱莫如深。 8．下列各句中沒有語病的一句是（ ） A．長(zhǎng)期從事“三農(nóng)”問題研究的溫鐵軍傾力建造了中國第一個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)民的“晏陽初鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院”在河北定州成立。 B．近日國際黃金價(jià)格再次出現(xiàn)波動(dòng)，截至上周末，國際黃金市場(chǎng)的價(jià)格上漲最高點(diǎn)已達(dá)290美元以上。 C．血液是運(yùn)送生命物質(zhì)的長(zhǎng)河，一旦病毒、細(xì)菌侵入了我們的身體，它也是保護(hù)我們身體的衛(wèi)士。 D．在多數(shù)人已過上豐衣足食的小康生活，而且還在進(jìn)一步改善的情況下，對(duì)簡(jiǎn)樸生活適度張揚(yáng)，卻有助于我們校正生活的目標(biāo)和生命的質(zhì)量。 9．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計(jì)有超過100萬人次參與了影片的觀摩。 B．市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。 C．能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。 D．今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會(huì)相應(yīng)減少，但整體上看仍然偏緊。 10．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ） A．寫什么景？怎樣寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問題。 B．中國古人言：“禮之用，和為貴?！比祟悓?duì)大自然也應(yīng)以禮相待，以和為貴。 C．暑假伊始，北京市魯迅中學(xué)的學(xué)生就來到中國航空博物館，開展《成功者夏令營》活動(dòng)。 D．汲黯、蘇武、魏徵、顏真卿、史可法……等，都以高風(fēng)亮節(jié)著稱于史，但也因做官而不被評(píng)為清高。 11．下列標(biāo)點(diǎn)用法正確無誤的一項(xiàng)是（ ） A．房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿灰塵，臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。 B．想和做怎樣才能夠聯(lián)結(jié)起來呢，我們常常聽說“從實(shí)際出發(fā)”這句話，這就是想和做聯(lián)結(jié)起來的一條路。 C．文天祥寫了一首詩，其中有兩句是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！? D．祖沖之很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，他在自己的著作中說，他從小就“專政數(shù)術(shù)，搜煉古今”。 12．填入空缺處的三個(gè)句子的正確順序是（ ） 我還記得，要想說明櫥窗里那些靴子為什么老不更換，我總覺得很為難， 把那些不是親手做的皮靴陳列在自己的店里，他是決不能容忍的。 ①是不是他買了那些靴子來做擺設(shè)的呢？這好像也不可思議。 ②要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那似乎是不可想象的。 ③因?yàn)樗怀凶龆ㄘ洠⒉怀鍪郜F(xiàn)成靴子。 A．①②③ B．③①② C．③②① D．②①③ 13．下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A．《指南錄》是文天祥的一本詩集，命名取自其《揚(yáng)子江》一詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”句意。 B．《五人墓碑記》的作者張溥是明代文學(xué)家，曾組織“應(yīng)社”和“復(fù)社”，批評(píng)朝政。 C．屈原是中國歷史上第一位偉大的詩人，春秋時(shí)楚國人，主要作品有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》、《招魂》等。 D．西漢劉向編撰的《楚辭》是我國第一部浪漫主義詩歌總集，搜集了屈原、宋玉等人的作品。 14．下列句子中沒有通假字的一句是 （ ） A．幾為巡徼所陵迫死。 B．乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。 C．主辱，臣死有余僇。 D． 斷頭置城上，顏色不少變。 15．黑體字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A．則直前詬虜帥失信 B．草行露宿 C．北雖貌敬 D．人皆得以隸使之 16．下列句中“以”字意思不相同的一組是（ ） A．間以詩記所遭 B．制府檄下，幾以捕系死 以父母之遺體行殆 以吳民之亂請(qǐng)于朝 C．賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北 D．死猶為厲鬼以擊賊 以大中丞撫吳者為魏之私人 即除逆閹廢祠之址以葬之 17．下列句中黑體的詞的意思，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ） A．非常之謀難于猝發(fā) B．意北亦尚可以口舌動(dòng)也 C．匹夫之有重于社稷也 D．恐美人之遲暮 18．下列句子中斷句處停頓正確的一項(xiàng)是（ ） A．吾社之行為/士先者 B．眾謂予之行/為可以紓禍 C．扈江/離與辟芷兮 D．?dāng)z/提貞于孟陬兮 19．下列句中沒有倒裝語序的一項(xiàng)是（ ） A．誰為哀者 B．予之及于死者，不知其幾矣 C．縉紳而能不易其志者 D．肇錫余以嘉名 20．下列對(duì)有關(guān)句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 譯文：我已經(jīng)有了這樣美盛的內(nèi)在美質(zhì)啊，又把美好的才能加在我的身上。 B． 北雖貌敬，實(shí)則憤怒。 譯文：元軍雖然表面上尊敬我，其實(shí)很憤怒。 C．立石于其墓之門，以旌其所為。 譯文：在他們的墳?zāi)沟拈T前立了一塊石碑，來表彰他們的作為。 D． 視五人之死，輕重固何如哉？ 譯文：看這五個(gè)人的死，輕重的差別本來怎么樣呢？ 二．閱讀下列文段，完成21～24題。（15分） 由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近，而又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚褒美，顯榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子，哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 21．下列加點(diǎn)詞語的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．大閹亦逡巡畏義 逡巡：欲進(jìn)不進(jìn)、猶疑不決的樣子 B．佯狂不知所之者 佯狂：假裝瘋狂 C．一旦抵罪 抵罪：犯罪 D．又有剪發(fā)杜門 杜門：塞住門，不與外界交往 22．下列各句中，與“或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近”一句句式相同的是（ ）（3分） A．至于今，郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)? B．忠義暴于朝廷，贈(zèng)謚美顯 C．激昂大義，蹈死不顧 D．是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺 23．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．“明死生之大，匹夫之有重于社稷也”，是文段的主題，這個(gè)主題，本身就包含著許多對(duì)比的因素：“死”與“生”，當(dāng)然是對(duì)比；有“大”就有“小”，有“重”就有“輕”，有“匹夫”就有“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”以至“高爵顯位”，這里都有強(qiáng)烈的對(duì)比。 B．寫“四方之士”“過而拜且泣”，“豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”是為了表現(xiàn)對(duì)“五人”的同情、仰慕乃至向他們學(xué)習(xí)的崇高感情。號(hào)召人們向“五人”學(xué)習(xí)，繼續(xù)跟閹黨余孽做斗爭(zhēng)，正是張溥寫《五人墓碑記》的目的。 C．文段將“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比，將假設(shè)的“令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下”與現(xiàn)在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲”作對(duì)比，將“四方之士”“豪杰之流”的茍且偷生、輕如鴻毛與五人仗義而死、重于泰山作對(duì)比，突出了五人的形象，強(qiáng)化了文章的主題。 D．《五人墓碑記》并不孤立歌頌五人。作者在對(duì)比中，指斥了閹黨，暴露批判了“富貴之子，慷慨得志之徒”和“縉紳”“高爵顯位”等；在映襯中，贊美了周順昌，肯定了“郡之賢士大夫”。正是由于有了這一系列的對(duì)比和映襯，才充實(shí)了歌頌“五人”的思想內(nèi)容，加強(qiáng)了歌頌“五人”的藝術(shù)力量。 24．翻譯下列句子。（6分） （1）令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之。 （2）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 三．閱讀下面兩篇文章的片段，回答25、26兩題。（15分） （一） （1）他本人有點(diǎn)像皮革制成的人；臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因?yàn)槠じ锸且环N死板板的物品，本來就有點(diǎn)僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實(shí)嚴(yán)肅的風(fēng)度，好象在迷戀著理想。 （2）但是假如我要定做的是他還沒有替我做過的新式樣靴子，那他一定要照手續(xù)辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手里，以立刻變得又批評(píng)又愛撫得眼光注視著靴子，好象在回想他創(chuàng)造這雙靴子時(shí)所付出的熱情，好象在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作。以后，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我的要求的要點(diǎn)。 （3）“他們把一切壟斷去了，”他說，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了，我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意，事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過后你會(huì)明白的。” （二） （4）許多人把他圍住，可是他們的臉上沒有一點(diǎn)高貴的表情，他不能夠期望從他們那里得到寬恕。于是怒火在他的心中燃起來，不過又因?yàn)閼z憫人們的緣故滅了。他愛那些人，而且他以為，他們沒有他也許就會(huì)滅亡。所以他的心又發(fā)出了愿望的火：他愿意搭救他們，把他們領(lǐng)到一條容易走的路上去，于是在他的眼睛里亮起了那種強(qiáng)烈的火的光芒…… （5）“我們走吧！”他嚷著，高高地舉起他那顆燃燒的心，給人們照亮道路，自己領(lǐng)頭向前奔去。 25．以上兩篇文章中的“他”各指誰？節(jié)選的五個(gè)片段分別從什么角度來描寫人物形象？（7分） 26．魯迅先生說：“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過去，以飼別人。雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活?！闭?qǐng)問：他們兩人自認(rèn)為快樂嗎？為什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要闡述。（8分） 四．語言應(yīng)用題。（10分） 27．默寫。 （4分） （1）皇覽揆余初度兮， 。 （2） ，夕攬洲之宿莽。 （3） ，四海之大，能有幾人歟？ （4）且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下， ，不敢復(fù)有株治。 28．說話講究措辭文雅是中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)參照以下示例，把適當(dāng)?shù)闹t敬語和安慰語填在句子的表格中。（6分） 示例：有尊貴的客人來了，可以說“歡迎您的到來”，也可以說“恭迎”。 （1）有身份的朋友來時(shí)，為了表示高興，可以說“您來了，為我臉上添了光”， 也可以說“您的到來，讓我□□□□”。 （2）看望有喪事的朋友，可以安慰說“你別太難過了”，也可以說“□□□□”。 高一語文必修三第二專題測(cè)試答案 一．選擇題（每小題3分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B A D C A C D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C C D A B C B B D 二．（21～23，每小題3分，共9分） 21 22 23 C C C 24．翻譯下列句子。（6分） （1）令五人者保其首領(lǐng)，以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之。 （2）哀斯墓之徒有其石也，而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 三．（25題7分，26題8分，共15分） 25．第一篇的中“他”指（ ） 第二篇的中“他”指（ ） 節(jié)選的五個(gè)片段分別從（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）角度來描寫人物形象。 26． 四．語言應(yīng)用題。（10分） 27．默寫。（4分） （1）皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名。 （2）朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 （3）縉紳而能不易其志者，四海之大，能有幾人歟？ （4）且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治。 28．（6分）（1）蓬蓽生輝（2）節(jié)哀順變 選擇題注解 1． D（A覘chān B阰p C謚sh） 2． C（陬zōu） 3． B（A詬－垢 C蒂－締 D霄－宵） 4． A（竣工，怙惡不悛） 5． D（才干：辦事的能力。才華：表現(xiàn)于外的才能<多指文藝方面>。傳揚(yáng)：<事情、名聲等>傳播。頌揚(yáng)：歌頌贊揚(yáng)。打量：觀察<人的衣著、外貌>。端詳：仔細(xì)地看。） 6． C（談笑自若：多指在緊張、危險(xiǎn)或其他異常情況下，談笑自然，不改常態(tài)。）