2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題7 鐵銅及其化合物.doc
《2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題7 鐵銅及其化合物.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題7 鐵銅及其化合物.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題7 鐵銅及其化合物 1.在通常情況下,鐵與下列物質(zhì)不反應(yīng)的是( ) A. 水 B. 濃硫酸 C. 濃硝酸 D. 硫酸銅溶液 2.鐵屑溶于過量的稀硫酸,過濾后向?yàn)V液中加入適量硝酸,再加入過量的氨水,有紅褐色沉淀生成。過濾,加熱沉淀物至質(zhì)量不再發(fā)生變化,得到紅棕色的殘?jiān)I鲜龀恋砗蜌堅(jiān)謩e為( ) A.Fe(OH)3;Fe2O3 B.Fe(OH)2;FeO C.Fe(OH)2;Fe(OH)3;Fe3O4 D.Fe2O3;Fe(OH)3 3.能與Fe3+反應(yīng),又能證明Fe3+具有氧化性的微粒是( ) ① SCN- ② Fe ③ Fe2+ ④ Cu ⑤ H2S ⑥OH- A. ④⑤⑥ B. ①②③ C. ①③⑥ D. ②④⑤ 4.生鐵是鐵的合金,下列有關(guān)純鐵的描述正確的是( ) A.熔點(diǎn)比生鐵的低 B.與相同濃度的鹽酸反應(yīng)生成氫氣的速率比生鐵的快 C.與氯氣反應(yīng)生成三價,與溴單質(zhì)反應(yīng)生成二價鐵 D.在冷的濃硫酸中可鈍化 5.將熱的鐵片分別放入下列足量的溶液中,使溶液質(zhì)量增加的有( ) A. 濃HNO3 B. FeCl3 C. H2SO4 D. AgNO3 6.向一定物質(zhì)的量的和Fe的混合物中加入溶液,在一定條件下恰好使混合物完全溶解,放出448mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的氣體。向所得溶液中加入KSCN溶液,無紅色出現(xiàn)。則用足量的CO在高溫下與相同質(zhì)量的此混合物充分反應(yīng),能得到鐵的質(zhì)量為( ) A. 5.6g B. 2.8g C. 0.1g D. 11.2g 7.人體血紅蛋白中含有Fe2+離子,如果誤食亞硝酸鹽,會使人中毒,因?yàn)閬喯跛猁}會使Fe2+離子轉(zhuǎn)變成Fe3+離子,生成高鐵血紅蛋白而喪失與O2結(jié)合的能力。服用維生素C可緩解亞硝酸鹽的中毒,這說明維生素C具有( ?。? A.酸性 B.堿性 C.氧化性 D.還原性 8.某溶液中有Mg2+、Fe2+和Al3+三種離子,若向其中加入過量的NaOH溶液,微熱并攪拌,再加入過量鹽酸,溶液中大量減少的陽離子是( ) A.Mg2+和 Fe2+ B. Mg2+ C. Fe2+ D. Al3+ 9.在FeCl3與CuCl2的混合溶液中加入過量的鐵粉,反應(yīng)完畢后,剩余固體的質(zhì)量恰好與所加鐵粉的質(zhì)量相等,則原混合液中FeCl3與CuCl2的物質(zhì)的量之比為( ) ?。粒?∶2 B.4∶3 C.2∶7 D.7∶4 10.將適量鐵粉放入三氯化鐵溶液中,完全反應(yīng)后,溶液中的Fe3+和Fe2+濃度相等。則已反應(yīng)的Fe3+和未反應(yīng)的Fe3+的物質(zhì)的量之比是( ) A.2:3 B. 3:2 C. 1:2 D. 1:1 11.下列敘述正確的是( ) A.金屬與鹽溶液的反應(yīng)都是置換反應(yīng) B.陰離子都只有還原性 C.與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都反應(yīng)的物質(zhì)只有兩性氧化物或兩性氫氧化物 D.分子晶體中都存在范德瓦耳斯力,可能不存在共價鍵 12.已知,,現(xiàn)將等物質(zhì)的量的CuSO4、FeCl3和Zn置于水中充分反應(yīng)后,反應(yīng)器中所得混合物除SO42-和Cl-外,還含有( ) A. Zn2+、Cu、Fe2+ B. Zn2+、Cu2+、Fe、Fe2+ C. Zn2+、Cu2+、Cu、Fe2+ D. Zn2+、Cu2+、Fe2+ 13.某500mL溶液中含0.1mol、0.2mol,加入0.2mol鐵粉,待完全還原后,溶液中的物質(zhì)的量濃度為(假設(shè)反應(yīng)前后體積不變)( ) A. 0.4mol/L B. 0.8mol/L C. 0.9mol/L D. 1.0mol/L 14.要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含有Fe2+進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作時最佳順序?yàn)椋? ) ① 加入足量氯水 ② 加入足量KMnO4溶液 ③ 加入少量NH4SCN溶液 A. ③① B. ③② C. ①③ D. ①②③ 15.下列物質(zhì)分別與少量氯水反應(yīng)所得的溶液,滴人KSCN溶液不一定顯紅色的是( ) A.氧化鐵 B.銅鐵合金 C.Fe(OH)3 D.FeCl2 16.某CuSO4、Fe2(SO4)3、H2SO4的混合溶液100mL,已知溶液中陽離子的濃度相同(不考慮水解),且SO42-的物質(zhì)的量濃度為6molL-1,則此溶液最多溶解鐵粉的質(zhì)量為( ) A.5.6 g B.11.2g C.22.4g D.33.6g 17.某科研小組將鐵、銅、氯化鐵、氯化亞鐵和氯化銅溶液放于某容器中,根據(jù)下述情況來判斷哪些陽離子(不考慮陰離子)或金屬單質(zhì)還能在容器中存在(或不存在)。 (1)反應(yīng)后鐵有剩余,則容器中還可能有 ; (2)反應(yīng)后容器中有相當(dāng)多的Cu2+,則一定有 ; (3)除Cu2+外,若還有Cu,則不可能有 ; (4)除Cu2+外,若還有相當(dāng)多的Fe3+,則還可能有 。 18.根據(jù)下圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化關(guān)系,推斷A、B、C、D、E、F、G各是什么物質(zhì)?寫出①②反應(yīng)的離子方程式,③④反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (1)A 、B 、C 、D 、E 、F 、G (2)① ② (3)③ ④ 19.鐵是日常生活中用途最廣、用量最大的金屬材料。 (1)常溫下,可用鐵質(zhì)容器盛裝濃硫酸的原因是 。 (2)某實(shí)驗(yàn)小組利用右圖裝置驗(yàn)證鐵與水蒸氣的反應(yīng)。 ①濕棉花的作用是 , 試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,取出少量反應(yīng)后的固體于試管中,加入過量鹽酸,固體完全溶解,所得溶液中存在的陽離子是_____(填序號)。 a.一定有Fe2+、H+和Fe3+ b.一定有Fe2+、H+,可能有Fe3+ c.一定有Fe2+、Fe3+,可能有 H+ d.一定有Fe3+、H+,可能有Fe2+ (3)另稱取一定量的鐵釘放入適量的濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后收集氣體。經(jīng)測定氣體中含有SO2、CO2和H2。 ① 鐵與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 ② 氣體中混有CO2的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。 ③ 將672 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)收集到的氣體通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng): SO2 + Br2 + 2H2O = 2HBr + H2SO4,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)洗滌、干燥得到固體4.66 g。由此推知收集到的氣體中SO2的體積分?jǐn)?shù)是 。 21.已知Fe(OH)2是白色難溶于水的物質(zhì), 很容易被空氣中的氧氣氧化為Fe(OH)3。 如圖所示裝置可用來制取和觀察Fe(OH)2 在空氣中被氧化時顏色的變化。實(shí)驗(yàn)時必 須使用鐵屑和6mol/L的硫酸,其它試劑自選。 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝? (1)B中盛有一定量的NaOH溶液,A中應(yīng)預(yù)先加入的試劑是 ; (2)實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)先將活塞E (填“打開”或“關(guān)閉”),C中收集到的氣體的主要成份是 ; (3)簡述生成Fe(OH)2的操作過程 (4)在(3)操作后拔出裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考化學(xué)一輪訓(xùn)練案 課題7 鐵銅及其化合物 2019 2020 年高 化學(xué) 一輪 訓(xùn)練 課題 及其 化合物
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3164282.html