高中數(shù)學(xué) 1.2.3循環(huán)語句課件 蘇教版必修3.ppt
《高中數(shù)學(xué) 1.2.3循環(huán)語句課件 蘇教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 1.2.3循環(huán)語句課件 蘇教版必修3.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1.2基本算法語句,1.2.3循環(huán)語句,問題提出,1.兩種條件語句的一般格式分別是什么？,2.對(duì)于順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)的算法或程序框圖，我們可以利用輸入語句、輸出語句、賦值語句和條件語句寫出其計(jì)算機(jī)程序.對(duì)于循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法或程序框圖，要轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠理解的算法語言，我們必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)循環(huán)語句.,循環(huán)語句,知識(shí)探究（一）:直到型循環(huán)語句,思考1:直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖是什么？,,DO循環(huán)體LOOPUNTIL條件,你能說明計(jì)算機(jī)在執(zhí)行上述語句時(shí)是怎樣工作的嗎？,先執(zhí)行一次DO和UNTIL之間的循環(huán)體，再對(duì)UNTIL后的條件進(jìn)行判斷.如果條件不符合，則繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體；然后再檢查上述條件，如果條件仍不符合，則再次執(zhí)行循環(huán)體，直到條件符合為止.這時(shí)，計(jì)算機(jī)將不執(zhí)行循環(huán)體，而執(zhí)行UNTIL語句之后的語句.,DO循環(huán)體LOOPUNTIL條件,思考3:計(jì)算1+2+3+…+100的值有如下算法:,第一步，令i=1，S=0.第二步，計(jì)算S+i，仍用S表示.第三步，計(jì)算i+1，仍用i表示.第四步，判斷i>100是否成立.若是，則輸出S，結(jié)束算法；否則，返回第二步.,你能利用UNTIL語句寫出這個(gè)算法對(duì)應(yīng)的程序嗎？,i=1,S=0,DO,S=S+i,i=i+1,LOOPUNTILi>100,PRINTS,END,,第一步，令i=1，S=0.第二步，計(jì)算S+i，仍用S表示.第三步，計(jì)算i+1，仍用i表示.第四步，判斷i>100是否成立.若是，則輸出S，結(jié)束算法；否則，返回第二步.,思考4:在下面的程序運(yùn)行中，計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果是多少？,x=20DOx=x-3LOOPUNTILx<0PRINTxEND,-1,知識(shí)探究（二）:當(dāng)型循環(huán)語句,思考1:當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖是什么？,,WHILE條件循環(huán)體WEND,你能說明計(jì)算機(jī)在執(zhí)行上述語句時(shí)是怎樣工作的嗎？,WHILE條件循環(huán)體WEND,先對(duì)條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，則執(zhí)行WHILE和WEND之間的循環(huán)體；然后再檢查上述條件，如果條件仍符合，則再次執(zhí)行循環(huán)體，直到某一次條件不符合為止.這時(shí)，計(jì)算機(jī)將不執(zhí)行循環(huán)體，而執(zhí)行WEND語句之后的語句.,思考3:計(jì)算1+2+3+…+100的值又有如下算法:,第一步，令i=1，S=0.第二步，若i≤100成立，則執(zhí)行第三步；否則，輸出S，結(jié)束算法.第三步，S=S+i.第四步，i=i+1，返回第二步.,你能利用WHILE語句寫出這個(gè)算法對(duì)應(yīng)的程序嗎？,i=1,S=0,WHILEi<=100,S=S+i,i=i+1,WEND,PRINTS,END,,第一步，令i=1，S=0.第二步，若i≤100成立，則執(zhí)行第三步；否則，輸出S，結(jié)束算法.第三步，S=S+i.第四步，i=i+1，返回第二步.,思考4:閱讀下面的程序，你能說明它是一個(gè)什么問題的算法嗎？,x=1WHILEx∧2<1000PRINTx=x+1WENDEND,求滿足x211,END,,,例2將用“二分法”求方程的近似解的程序框圖轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的程序.,END,INPUT“a，b，d=”；a，b，d,DO,m=(a+b)/2,g=a∧2-2,f=m∧2-2,IFg*f<0THEN,b=m,ELSE,a=m,ENDIF,LOOPUNTILABS(a-b)下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 高中數(shù)學(xué) 1.2.3循環(huán)語句課件 蘇教版必修3 1.2 循環(huán) 語句 課件 蘇教版 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
相關(guān)搜索
鏈接地址：http://www.820124.com/p-3172276.html