《四年級下冊科學課件－第18課 密切聯(lián)系的生物界 2｜青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊科學課件－第18課 密切聯(lián)系的生物界 2｜青島版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 在食物鏈中，植物能制造在食物鏈中，植物能制造自己需要的營養(yǎng)物質(zhì)，叫自己需要的營養(yǎng)物質(zhì)，叫；動物不能自己制；動物不能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，它們直接或造營養(yǎng)物質(zhì)，它們直接或間接地利用生產(chǎn)者制造的間接地利用生產(chǎn)者制造的營養(yǎng)物質(zhì)，叫做營養(yǎng)物質(zhì)，叫做。 青菜青菜蚜蟲蚜蟲七星瓢蟲七星瓢蟲青菜青菜蚜蟲蚜蟲七星瓢蟲七星瓢蟲小提示：食物鏈中的箭頭方向應該指小提示：食物鏈中的箭頭方向應該指向向強者強者。小提示：食物鏈一般情況下從小提示：食物鏈一般情況下從植物植物開始，開始，到到肉食肉食動物結(jié)束。動物結(jié)束。田鼠田鼠蛇蛇老鷹老鷹糧食糧食田鼠田鼠 蛇蛇 老鷹老鷹第三關：草原上生物中，誰是生產(chǎn)者？第三關：草原上生物中，誰是

2、生產(chǎn)者？誰是消費者？誰是消費者？鹿因為沒有了天敵狼，所以大量繁殖。鹿因為沒有了天敵狼，所以大量繁殖。原本郁郁蔥蔥的森林，再也難以承載數(shù)原本郁郁蔥蔥的森林，再也難以承載數(shù)量急增的鹿群，將面臨著森林急劇退化量急增的鹿群，將面臨著森林急劇退化的危險。的危險。 2020世紀初，美國亞里世紀初，美國亞里桑那州北部的森林還桑那州北部的森林還是松杉蔥郁、生機勃是松杉蔥郁、生機勃勃的，勃的，大約有四千大約有四千只只左右的鹿在林間出沒。美國總統(tǒng)羅斯福左右的鹿在林間出沒。美國總統(tǒng)羅斯福為了有效地保護鹿，決定由政府雇請獵為了有效地保護鹿，決定由政府雇請獵人去那里消滅鹿的大敵人去那里消滅鹿的大敵狼。狼。 里急劇繁殖，

3、至使澳大利亞南部的三分之二的土里急劇繁殖，至使澳大利亞南部的三分之二的土地，被這些兔子的后代所占領。兔子與牛羊爭食地，被這些兔子的后代所占領。兔子與牛羊爭食牧草，農(nóng)作物被大量毀壞，草場難以承載，給這牧草，農(nóng)作物被大量毀壞，草場難以承載，給這個地區(qū)帶來了災難。其它食草動物不得不面臨著個地區(qū)帶來了災難。其它食草動物不得不面臨著減產(chǎn)甚至滅絕的危險。之后澳政府采取行動減產(chǎn)甚至滅絕的危險。之后澳政府采取行動,修建修建防護網(wǎng)防護網(wǎng), 同時還鼓勵當?shù)孬C人積極獵兔，可惜效果同時還鼓勵當?shù)孬C人積極獵兔，可惜效果甚微。甚微。水草豐美的澳大利亞原水草豐美的澳大利亞原先是沒有兔子的，公元先是沒有兔子的，公元1859年

4、，有個移民把年，有個移民把24只兔子帶到澳大利亞的只兔子帶到澳大利亞的維多利亞。這里沒有食維多利亞。這里沒有食肉動物，又適合兔子生肉動物，又適合兔子生長，結(jié)果這些兔子在這長，結(jié)果這些兔子在這1 1、大棚蔬菜招了蚜蟲，、大棚蔬菜招了蚜蟲，為了生產(chǎn)無公害的綠色優(yōu)為了生產(chǎn)無公害的綠色優(yōu)質(zhì)蔬菜，你準備怎么辦質(zhì)蔬菜，你準備怎么辦? ?巧施小計巧施小計蚜蟲的天敵是七星瓢蟲，蚜蟲的天敵是七星瓢蟲，我們可以以蟲治蟲。我們可以以蟲治蟲。2 2、松毛蟲啃食松樹，大、松毛蟲啃食松樹，大量松毛蟲給松林帶來了滅量松毛蟲給松林帶來了滅頂之災，你認為最好采取頂之災，你認為最好采取什么措施？什么措施？巧施小計巧施小計一、一、小組作業(yè)：小組作業(yè)：搜集資料，在搜集資料，在海洋、森海洋、森林、池塘林、池塘生態(tài)系統(tǒng)中，請至少選擇一種生態(tài)系統(tǒng)中，請至少選擇一種進行研究，繪制出食物網(wǎng)。進行研究，繪制出食物網(wǎng)。二、二、課后閱讀相關故事、案例。課后閱讀相關故事、案例。 故事故事1 1放飛放飛5 5億只周氏嚙小蜂億只周氏嚙小蜂“生生物武器物武器”防治美國白蛾。防治美國白蛾。 故事故事2.“2.“屎殼郎屎殼郎”出國。出國。三、全班作業(yè)：三、全班作業(yè)：查閱資料，了解土壤沙查閱資料，了解土壤沙化的原因，并設計一份土壤保護方案?；脑颍⒃O計一份土壤保護方案。作業(yè)要求：作業(yè)要求：