《教師用導(dǎo)學(xué)案（222）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教師用導(dǎo)學(xué)案（222）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、。桃源縣陬市鎮(zhèn)中學(xué)《學(xué)案》。 陬市中學(xué)九年級(jí) 思品科<<學(xué)案>>（教師用導(dǎo)學(xué)案模板） 備課日期：2012年9月26日 上課日期：__月__日 設(shè) 計(jì)：張大云 審核：______ ____年級(jí)______班 學(xué)生姓名：_________ 教師 課題：第二單元 第二節(jié)資源小國 壞境污染與破壞 教學(xué) 目標(biāo) 了解我國的資源國情，從而明確我國面臨著嚴(yán)峻的資源形勢以及我國面臨的主要壞境問題和造成這些壞境問題的因素。 教學(xué)重點(diǎn)：我國的資源國情 教學(xué)難點(diǎn)：造成我國壞境問題的主要因素 教 學(xué)

2、 程 序 教學(xué)要求 教 學(xué) 內(nèi) 容 與 方 法 二次備課 一、 練習(xí)回顧 1. 我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是什么？ 2. 人口過多過快增長有什么影響？ 二、 自主學(xué)習(xí) 1. 我國的資源國情（形勢）如何？ 2. 我國壞境污染的主要表現(xiàn)是什么？ 3. 我國壞境破壞的主要表現(xiàn)是什么？ 三、 合作探究 1. 閱讀P32示意圖，議一議：這幅示意圖反映了人口與資源的什么關(guān)系？怎樣解決這一矛盾？ 2. 面對如此嚴(yán)峻的資源形勢，請你為搞好我國的資源節(jié)約獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 3. 造成我國壞境問題的主要因素有哪些？ 壞境污染與破壞有什么危害？ 教學(xué)反 思 在合作中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中合作 在競爭中協(xié)作 在協(xié)作中競爭