2019-2020年高考歷史模擬試題分解 世界現(xiàn)代史 03“亞洲覺醒”的先驅(qū).doc
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2019-2020年高考歷史模擬試題分解 世界現(xiàn)代史 03“亞洲覺醒”的先驅(qū) 1.(xx北京通州一模22)xx年1月,一家美國釀酒廠在易拉罐上印制以“甘地”為原型的機器人畫像,被印度人一紙訴狀告上法院,這是因為( ) A.甘地帶領印度走上了現(xiàn)代化道路 B.甘地是印度反抗外來侵略的領袖 C.甘地廢除了印度的政教合一制度 D.甘地是虔誠的佛教徒,主張禁酒 【考點】甘地 【解析】甘地是印度民族解放運動的領導人,與領導印度現(xiàn)代化無關,故A項錯誤;因為甘地是印度民族解放運動的領導人,所以其主要的歷史貢獻是領導印度抵抗外來侵略,故B項正確;甘地并未廢除印度的政教合一制度,故C項錯誤;甘地并非佛教徒,故D項錯誤。 【答案】B 2.(xx北京海淀一模23)凱末爾和甘地領導了本國的民族解放運動,他們的不同之處是( ) A.實行了多方面西方化的社會變革 B.反對殖民侵略爭取民族獨立 C.減輕傳統(tǒng)宗教對社會的不利影響 D.反映了亞洲民族意識的覺醒 【考點】凱末爾;甘地 【解析】凱末爾實行了多方面的西方化社會變革,但甘地沒有進行多方面社會變革,主要致力于民族解放斗爭,故A項正確;1921年凱末爾帶領土耳其取得了民族獨立戰(zhàn)爭的勝利,1947年在甘地非暴力不合作運動領導下印度獨立,故B項錯誤;凱末爾改革廢除政教合一制度,廢除伊斯蘭法規(guī),消除宗教對社會的不利影響,甘地沒有宗教偏見,用非暴力手段緩解印度的宗教沖突,故C項錯誤;他們都使國家擺脫了歐洲國家的殖民統(tǒng)治,是亞洲覺醒的表現(xiàn),故D項錯誤。 【答案】A 3.(xx北京西城二模37)(36分)橫向的交流與融合使人類各文明創(chuàng)造的成果能夠在短期內(nèi)為人類所共享,從而使文明前進的步伐大大加快。 (2)近代以來,從歐洲發(fā)端的工業(yè)文明迅速席卷世界,對東方的古老文明構成了猛烈的沖擊。結合所學知識回答:日本、土耳其、印度三國是如何應對工業(yè)文明挑戰(zhàn)的?(14分) 【考點】(2)日本明治維新;凱末爾;甘地 【解析】(2)結合所學知識,從日本明治維新、土耳其凱末爾革命、印度甘地非暴力不合作運動等具體知識點進行歸納。 【答案】(2)日本:實行明治維新,通過殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化等措施,初步實現(xiàn)工業(yè)化和民族獨立;二戰(zhàn)后進行民主改革,為重新崛起創(chuàng)造條件(6分)。 土耳其:通過革命推翻素丹政府,實現(xiàn)民族獨立;通過改革接受西方文明,使國家步入現(xiàn)代行列。(4分) 印度:甘地以“非暴力思想”為指導,抵制工業(yè)文明,爭取印度獨立。(4分) 凱末爾 1.(xx北京昌平二模22)20世紀以來,亞洲國家開展了爭取民族獨立和人民解放的斗爭,涌現(xiàn)出一些民族解放運動先驅(qū),中國的孫中山和土耳其的凱末爾是其中的代表。他們的相同之處有( ) ①締造了共和國 ②立法改變社會風俗 ③對西方文明的態(tài)度 ④實行政教分離 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【考點】孫中山;凱末爾 【解析】中國成立了中華民國臨時政府和土耳其成立了土耳其共和國,故①正確;孫中山和凱末爾都立法改變社會風俗,故②正確;孫中山和凱末爾都學習西方文明,故③正確;孫中山實行政教分離,凱末爾實行政教合一,故④錯誤,選擇A項符合題意。 【答案】A 2.(xx北京海淀一模23)凱末爾和甘地領導了本國的民族解放運動,他們的不同之處是( ) A.實行了多方面西方化的社會變革 B.反對殖民侵略爭取民族獨立 C.減輕傳統(tǒng)宗教對社會的不利影響 D.反映了亞洲民族意識的覺醒 【考點】凱末爾;甘地 【解析】凱末爾實行了多方面的西方化社會變革,但甘地沒有進行多方面社會變革,主要致力于民族解放斗爭,故A項正確;1921年凱末爾帶領土耳其取得了民族獨立戰(zhàn)爭的勝利,1947年在甘地非暴力不合作運動領導下印度獨立,故B項錯誤;凱末爾改革廢除政教合一制度,廢除伊斯蘭法規(guī),消除宗教對社會的不利影響,甘地沒有宗教偏見,用非暴力手段緩解印度的宗教沖突,故C項錯誤;他們都使國家擺脫了歐洲國家的殖民統(tǒng)治,是亞洲覺醒的表現(xiàn),故D項錯誤。 【答案】A 3.(xx北京西城二模37)(36分)橫向的交流與融合使人類各文明創(chuàng)造的成果能夠在短期內(nèi)為人類所共享,從而使文明前進的步伐大大加快。 (2)近代以來,從歐洲發(fā)端的工業(yè)文明迅速席卷世界,對東方的古老文明構成了猛烈的沖擊。結合所學知識回答:日本、土耳其、印度三國是如何應對工業(yè)文明挑戰(zhàn)的?(14分) 【考點】(2)日本明治維新;凱末爾;甘地 【解析】(2)結合所學知識,從日本明治維新、土耳其凱末爾革命、印度甘地非暴力不合作運動等具體知識點進行歸納。 【答案】(2)日本:實行明治維新,通過殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化等措施,初步實現(xiàn)工業(yè)化和民族獨立;二戰(zhàn)后進行民主改革,為重新崛起創(chuàng)造條件(6分)。 土耳其:通過革命推翻素丹政府,實現(xiàn)民族獨立;通過改革接受西方文明,使國家步入現(xiàn)代行列。(4分) 印度:甘地以“非暴力思想”為指導,抵制工業(yè)文明,爭取印度獨立。(4分)- 配套講稿:
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