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和時間賽跑,唐南小學韓春苗,1.知識與技能：讀通課文。在語境中理解詞義，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。展示收集、積累的珍惜時間方面的名言警句。2.過程與方法：能對自己不理解的語句質疑，在個性化的朗讀及創(chuàng)編名言中展現(xiàn)對含義深刻句子的理解。3.情感、態(tài)度和價值觀：懂得時間過去就不會回來，要珍惜時間的道理。,教學目標,談話導入,1.同學們知道哪些關于時間的名言？（指名回答）2.多少名言，多少諺語，都說了同一個意思：時間如此珍貴，應該珍惜時間。但實際上，人們對時間的理解是不同的，對時間的態(tài)度也有著千差萬別。今天我們要學的《和時間賽跑》中的“我”是怎樣認識時間、對待時間的呢？3.現(xiàn)在請同學們快速瀏覽課文，找出生字詞。,賽跑疼愛排除憂傷安慰持續(xù)欺騙贏取度過雖然路線狂奔暑假將來假若哀痛日月如梭受益無窮,和詞語賽,______的去世令“我”傷心而無法釋懷，______開導“我”使“我”明白_____一去不復返?！拔摇碑a生了與時間_____的想法并和_____進行賽跑，學會了珍惜時間,從中_________。,外祖母,爸爸,時間,賽跑,時間,受益無窮,根據(jù)課文回答問題,1.想想課文講了哪些事？,再讀課文,外祖母去世，爸爸和我談話；觀察太陽的變化；觀察小鳥飛行路線；和太陽賽跑；和作業(yè)賽跑。,2.作者通過和時間賽跑明白了什么道理？,牽引中心句：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。,3.聯(lián)系實際說說你讀了這篇課文的初步感受。,1、默讀1—5段，說說這部分講了什么內容。2、（1）指名輪讀課文，指導學生用“持續(xù)”“與其……不如……”造句。（2）從一、二自然段中找一個詞來概括這部分的感情基調。（憂傷）,學習1-5段,（1）畫出你最難理解的句子。（所有時間里的事物，都永遠不會回來了……）（2）讀了這些句子，你有什么感受？平時生活中，你有過這種感受嗎？,默讀三、四兩段。,（1）說說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭，日月如梭”等諺語的意思。（2）你在平時課外閱讀中還收集了哪些有關珍惜時間的名言、諺語、成語？（3）“我有一種說不出的滋味”，這是一種怎么樣的滋味？（對時光流逝的感傷）（4）說說看，你平時是怎樣珍惜時間的？今后，你準備怎樣珍惜時間？,自讀第五段,,林清玄，小時候家里很窮，常跟著父親下地種田。一次田間休息時，他對父親說，我長大，就不需要你種田，我天天呆在家里太能掙很多錢。果然如此，十幾年后，他考上了大學，畢業(yè)后做記者。為了實現(xiàn)作家夢，十幾年如一日，每天早晨4點就起來看書寫作，每天堅持寫3000字，每年就是100萬字，就是好幾本書，一本書就可以賣幾十萬冊。他終于夢想成真，已經(jīng)出了100多本書，成了臺灣最優(yōu)秀的散文家。,作者簡介,課文啟示我們：雖然“光陰似箭，日月如梭”，“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功”。,少壯不努力，老大徒傷悲。花有重開日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。,名言警句,學完這篇課文，你一定有許多感受吧，請把你的感受寫下來。,作業(yè),謝謝再見,