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第26課貓,1.作者名片,2.背景介紹《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年提倡自由平等、個(gè)性解放等思想，即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓也應(yīng)如此。他在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制霸道，弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想。,1.正音辨形污澀()悵然()紅綾()一縷()慫恿()qun()伏c(diǎn)hnɡ()戒n()待答案：schnɡlnɡlǚsǒng蜷懲虐,﹒,﹒,﹒,﹒,﹒,2.據(jù)義填詞(1)______________________：不經(jīng)考慮，憑借個(gè)人的主觀臆斷輕易、隨便地下結(jié)論。(2)______________________：犯罪后害怕受制裁而逃走。(3)______________________：形容十分擔(dān)心或害怕。(4)______________________：悲傷凄苦；悲苦。答案：(1)妄下斷語(yǔ)(2)畏罪潛逃(3)提心吊膽(4)悲楚,3.走進(jìn)文本(1)這篇文章中，作者以回憶性文筆寫(xiě)了幾只貓？重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一只？為什么？答案：寫(xiě)了三只貓。重點(diǎn)寫(xiě)了第三只貓。因?yàn)檫@只貓?jiān)蛔约涸┩鞒曾B(niǎo)，而遭到責(zé)打，對(duì)于它的死，“我”有著深深的愧疚。(2)請(qǐng)將“芙蓉鳥(niǎo)事件”的始末，按照故事發(fā)展的過(guò)程，給每一個(gè)情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。答案：有六個(gè)情節(jié)：買(mǎi)鳥(niǎo)——凝望——被疑——蒙冤——受罰——真相。,1.理解內(nèi)容(1)默讀課文，根據(jù)提示填寫(xiě)下列表格。,答案：,(2)第二只貓丟失后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者又寫(xiě)到：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@兩句話中包含的思想感情有什么不同？答案：第二只貓丟失后，失落感久久縈繞于心。缺德的人叫人痛恨。養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受。第三只貓的死，責(zé)任在“我”，一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)生命。,【知識(shí)鏈接】對(duì)比手法的運(yùn)用對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。,對(duì)比手法是把對(duì)立的意思或事物、把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫(xiě)作中的對(duì)比手法，就是把事物、現(xiàn)象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力?！敦垺芬晃木桶磳?duì)比手法寫(xiě)了三只貓及“我”對(duì)三只貓的情感。,(3)芙蓉鳥(niǎo)死亡的原因澄清后，“我”的心情如何？作者從這件事中感悟到了什么道理？答案：心情：十分難過(guò)，良心受傷，自我懺悔。道理：無(wú)論做什么事，都不能主觀臆斷。否則，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的過(guò)失。,2.品析語(yǔ)言本文的語(yǔ)言，或記敘，或議論，或抒情，有的生動(dòng)，有的樸實(shí)，還有的運(yùn)用了一些細(xì)致真切的心理描寫(xiě)。請(qǐng)仿照下面的示例，對(duì)相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行品析。,【示例】選句1：花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。思維點(diǎn)擊：分析這個(gè)句子，從修辭手法的運(yùn)用上和詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性上進(jìn)行品析。如“滾來(lái)滾去”用詞準(zhǔn)確，寫(xiě)出了貓活潑可愛(ài)的特點(diǎn)。賞析：作者用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小貓的形態(tài)，“滾來(lái)滾去”用詞準(zhǔn)確，與“白雪球”相照應(yīng)，更顯出貓的活潑可愛(ài)。,選句2:我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。賞析：______________________________________________答案：直接抒發(fā)愉悅之情，“微笑著消耗過(guò)一兩個(gè)小時(shí)”，說(shuō)明作者花費(fèi)時(shí)間之長(zhǎng)，對(duì)小貓的喜愛(ài)之情溢于言表。,選句3:我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶!賞析：_____________________________________________答案：這里的心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”為第一只貓的病死而難過(guò)、酸辛。選句4:我也悵然地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。答：_______________________________________________答案：這句話表現(xiàn)了“我”失去貓的悵然，對(duì)惡人的憤恨!(讀一讀，找一找你還能找出哪些喜歡的語(yǔ)句？請(qǐng)具體分析后和同學(xué)交流。),【備選例句】選句5：它在園中亂跑，又會(huì)爬樹(shù)，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲過(guò)去捉。答案：運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出貓的可愛(ài)、活潑，表達(dá)了對(duì)它的喜愛(ài)及與它玩耍時(shí)的樂(lè)趣。,選句6：三妹常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶。答案：這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，能引發(fā)讀者想象，那小貓的動(dòng)態(tài)乃至情態(tài)都在眼前了。它的活潑可愛(ài)就是在這樣的細(xì)節(jié)上具體地顯出來(lái)的。,散文中常有一些句子在文中起著重要的作用，它可能顯示文章主旨或觀點(diǎn)，暗示作者的情感或思想，傳達(dá)重要信息或資料，對(duì)文意等方面能起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。中考常見(jiàn)考點(diǎn)之一是體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含意及作用。,【名師微博】,示例：請(qǐng)?bào)w會(huì)“兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多”這句話表達(dá)的情感。答案：“難過(guò)”表達(dá)了“我”的痛苦心情，相對(duì)于以前對(duì)兩只貓的亡失的感情，“難過(guò)”所表示的痛苦要強(qiáng)烈得多。因?yàn)樽约旱奈鋽?，冤枉了第三只貓，“我”深感?nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。,【沙場(chǎng)點(diǎn)兵】請(qǐng)?bào)w會(huì)下面句子的含意及作用。我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。答案：這句話表達(dá)出“我”明白真相后對(duì)第三只貓深感愧疚，因無(wú)法和貓交流，不能向它表白，心里非常難過(guò)。從“我”的自責(zé)中可以看出作者對(duì)弱小生命的同情。,依據(jù)圖示，完成下題，歸納反思。,貓,善待生命同情弱小,,,,本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文，文章運(yùn)用樸素的文字，生動(dòng)傳神地記述了三只貓的故事，呼吁我們要_____________，______________。文章也體現(xiàn)了“我”嚴(yán)于律己、反對(duì)主觀臆斷、提倡實(shí)事求是的精神。答案：善待生命同情弱小者,