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1、 12 我的環(huán)保小伙伴 說課稿 尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內容是?我的環(huán)保小伙伴?。下面我將從“說教材〞、“說學情〞、“說教法〞、“說程序〞、“說板書〞五個方面對本課進行具體研說,懇請大家批評指正。 一、依標扣本，說教材 本課是統(tǒng)編教材道德與法治二年級下冊第三單元“綠色小衛(wèi)士〞的最后一課，通過“我的環(huán)保小伙伴〞主題活動，旨在引導學生了解環(huán)境保護的重要性，樹立保護環(huán)境、低碳生活的意識，培養(yǎng)學生在生活中養(yǎng)成保護環(huán)境、低碳生活的習慣。本課主要有“環(huán)保有伙伴〞和“展示我的環(huán)保伙伴〞兩個局部，方案分兩個課時完成。本節(jié)課為第二課時，完成第二個局部“展示我的環(huán)保伙伴〞。

2、二、以人為本，說學情 二年級學生生活經驗有限，知識面較窄，對環(huán)保的意識多停留在形式上、口號上，對綠色生活方式也了解不多。對于如何在生活踐行環(huán)保并沒有清晰的認識，甚至還有認識上的偏差。在本課教學中，根據二年級學生的心理和認知特點，結合學生的生活實際創(chuàng)設情景，用展示生活場景的方式幫助學生拓寬思維，豐富環(huán)保知識，在活動中促使其從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的低碳生活方式。 教學目標： 1.了解環(huán)保的重要性，能在生活中主動地過綠色生活，并養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活習慣。 2.指導學生在生活中學會美化、凈化生活環(huán)境，嘗試利用各種環(huán)保小伙伴，過有創(chuàng)意的綠色生活。 3.從自身做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，樹立關注環(huán)保

3、的責任與意識。 教學重難點： 重點：養(yǎng)成低碳生活的好習慣，嘗試利用身邊的環(huán)保小伙伴，過有創(chuàng)意的綠色生活。 難點：爭做環(huán)保小衛(wèi)士，樹立關注環(huán)保的責任與意識。 三、緊扣重點，說教法 依據教材特點以及學生年齡特征，本課我主要采用情境教學法 和直觀演示法 指導學生使用合作探究法、討論法 、練習法 、 體驗法等學習方法，使學生在學中玩，玩中學，于輕松愉悅的課堂氣氛中，主動探究，完成學習任務。 四、教學過程 活動一：展示班級環(huán)保小伙伴 1.過渡：這節(jié)課讓我們跟著“低碳貝貝〞來一次環(huán)保之旅。環(huán)保之旅第一站“我們的校園〞。聽說二年級的好多班級在“綠色中隊〞的評比活動中，想到了很多小妙招，找到了

4、很多環(huán)保小伙伴，咱們一起看看吧！ 2.圖片展示，找找他們的環(huán)保的小伙伴 環(huán)保小抹布 自制收納盒 拖把的家 隨手關燈 3.師生交流，說說大家的環(huán)保小伙伴 看來環(huán)保小伙伴不僅是環(huán)保綠色用品，還包括環(huán)保行為，讓我們多使用綠色用品，積極做到環(huán)保行為，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 從孩子們最熟悉的學校場景入手，發(fā)現身邊的“環(huán)保小伙伴〞?！? 活動二：制作“我的環(huán)保小伙伴〞 1.環(huán)保之旅第二站——“巧手屋〞 2.動手做一做，“制作小筆帽〞 3.小筆帽不僅可以套在我們的小鉛筆頭上，還能套在老師的粉筆上，瞧，動動手就能讓舊畫報再利用，舊畫報就是我們的環(huán)保小伙伴。 動手制作“環(huán)保小伙伴〞旨在讓學

5、生明白，通過動手努力，才能過有創(chuàng)意的綠色生活。 活動三：展示家庭環(huán)保小伙伴 1.我們不僅找到了環(huán)保小伙伴，還動手制作了環(huán)保小伙伴，要做環(huán)保小衛(wèi)士不能只在學校里，還要在我們日常的生活中，繼續(xù)我們的環(huán)保之旅第三站——“環(huán)?；锇樾悒? 2.在我們日常的生活中又會有哪些環(huán)?；锇槟?？請同學們拿出調查表，我們一起交流下。 3.大家說了這么多的家庭環(huán)保小伙伴，生活中家人們都是怎么使用這些環(huán)?；锇?，環(huán)保伙伴又有什么好處呢？看看大家的做法吧。 4.展示圖片 芳芳的環(huán)保布袋和澤涵的環(huán)保小伙伴 琪琪家的奶粉桶和希希的布娃娃 節(jié)約用電的陽陽 東東爸爸的山地車 洛陽免費公交 垃圾分類裝 5.師生交

6、流垃圾分類 關于垃圾分類可是門大學問，都說世界沒有絕對的垃圾，只有放錯地方的資源，我們一起看段視頻。 6.試一試，連一連，垃圾分分類 小結：相信隨著科技的進步，會有更多的垃圾變寶貝，看來只要用心發(fā)現，動手創(chuàng)造，我們可以利用的環(huán)保小伙伴可真不少。 展示“家庭環(huán)保小伙伴〞環(huán)節(jié)，從學校生活過渡到家庭生活，以填表的形式降低學生交流難度。 口頭的交流缺乏以讓學生有清晰的認識，課前已讓學生搜集相關內容，通過圖片、視頻等內容展示分享，讓學生對“環(huán)保小伙伴〞有更清晰的認識，在交流分享過程中，努力讓學生意識到過有創(chuàng)意的綠色生活的重要性、必要性。 活動四：“環(huán)保〞知多少 我們?yōu)榄h(huán)保助力的行為既是大家

7、倡導的，也是受到法律保護的，開啟環(huán)保之旅第四站——科普館 1.出示與環(huán)境保護有關的節(jié)日 2.了解?中華人民共和國環(huán)境保護法? 拓展補充有關中國及世界上有關環(huán)保的節(jié)日，同時了解?中華人民共和國環(huán)境保護法?。 活動五：低碳貝貝教兒歌 1.走出科普館，讓我們開啟環(huán)保之旅第五站——“兒歌園〞 2.播放視頻 3.出示兒歌 4.兒歌中你都知道了哪些環(huán)保小伙伴？ 5.師生交流 6.學唱兒歌 節(jié)奏明快的兒歌最能吸引孩子的注意力，在聽、唱的過程中學到一些環(huán)保的知識，從而努力養(yǎng)成環(huán)保意識。 五、濃縮文本，說板書 根據二年級的年齡特點，本課板書以圖畫的形式呈現，能吸引學生的注意力，內容簡單明了，重難點突出。 總之，在整個教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學更高效，更精彩。我的說課到此結束，謝謝大家！ 可修改 歡迎下載 精品 Word