《2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 八下 古詩文 桃花源記課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 八下 古詩文 桃花源記課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(下)?古詩文桃花源記,1.常識概要(1)本文作者是(朝代)詩人,又名,字元亮。本文選自《》。(2)記,古代一種散文體裁,在寫法上大多以為主而兼有議論、抒情成分?？蓴⑹隆懢?、狀物,抒發(fā)情懷抱負(fù),闡述某些觀點(diǎn),如陶淵明的。,,答案:(1)東晉陶淵明潛陶淵明集(2)記述《桃花源記》,2.重點(diǎn)實(shí)詞,,答案:(1)落花(2)對……感到驚異(3)整齊的樣子類(4)田間小路交錯(cuò)相通(5)全,都(6)詳細(xì)(7)妻子兒女與人世隔絕的地方(8)不要說,更不必說,,答案:(9)邀請(10)沿著、順著先前的(11)做記號(12)拜訪(13)打算,計(jì)劃(14)實(shí)現(xiàn)隨即,不久(15)訪求、探求(16)同“邀”,邀請,3.一詞多義,,答案:(1)名詞,房屋;動(dòng)詞,舍棄(2)動(dòng)詞,做記號;名詞,標(biāo)記(3)動(dòng)詞,尋找;副詞,隨即,不久(4)介詞,對,向;動(dòng)詞,作為,,答案:(5)指示代詞,這;代詞,指漁人見到的桃林景色;助詞,補(bǔ)充音節(jié),不譯;代詞,相當(dāng)于“他們”(6)那;他們的;他的(7)于是,就;終于,1.土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。,譯文:,,答案:這里土地平坦開闊,房屋整整齊齊,有肥沃的田地,美麗的池塘和桑樹竹子之類的樹木。,2.阡陌交通,雞犬相聞。,譯文:,,答案:田間小路交錯(cuò)相通,村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。,3.此人一一為具言所聞,皆嘆惋。,譯文:,,答案:這個(gè)人把自己聽到的事詳細(xì)地告訴了他們,他們(聽罷)都感嘆、惋惜起來。,4.此中人語云:“不足為外人道也?！?譯文:,,答案:村中人告訴(他)說:“(這里的情況)不值得向外面的人說?！?5.乃不知有漢,無論魏晉。,譯文:,,答案:他們竟然不知道有過漢朝,(更)不必說魏朝和晉朝了。,,答案:1.雞犬相聞2.屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬3.乃不知有漢無論魏晉4.并怡然自樂,1.阡陌交通,。2.(2018深圳外國語學(xué)校模擬)土地平曠,,。3.問今是何世,,。4.黃發(fā)垂髫,。,,答案:“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、人們自得其樂的幸福生活圖景。,1.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活景象?,2.本文演繹出的一個(gè)成語是什么?寄托了作者怎樣的社會理想?,,答案:成語是世外桃源。寄托了作者向往一個(gè)沒有壓迫、沒有剝削、沒有戰(zhàn)亂,人人生活得幸福、愉快的社會理想(寄托了作者向往一個(gè)沒有剝削壓迫,沒有戰(zhàn)亂,人人勞動(dòng),人人平等,和樂富足,寧靜和諧的社會理想)。,,答案:因?yàn)樘一ㄔ词侨藗兝硐胫械淖罴扬L(fēng)景,寧靜而優(yōu)美;但又不是單純的風(fēng)景,是為理想的光環(huán)所籠罩著的山水,是沒有壓迫、沒有剝削、人人安居樂業(yè)的理想生活。(因?yàn)樘一ㄔ床皇菃渭兊拿谰暗拇?“桃花源”已成為一種精神符號,一種文化標(biāo)記,寄托著千百年來人們對理想社會、美好生活的追求。),3.自陶淵明的《桃花源記》問世以來,中華大地出現(xiàn)了“處處自詡桃花源”的現(xiàn)象,請結(jié)合本文分析原因。,