《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計《16 新的禮物》教設(shè)計（2）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治教學(xué)設(shè)計《16 新的禮物》教設(shè)計（2）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 ?16 新年的禮物?教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生真誠虛心和積極進(jìn)取的情感和態(tài)度。 2、培養(yǎng)學(xué)生對自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。 3、勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的發(fā)奮向上的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 通過鼓勵學(xué)生主動了解自己進(jìn)步的情況，嘗試用多種方法正確認(rèn)識自己。 教學(xué)難點(diǎn) 勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的發(fā)奮向上的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。 教學(xué)課

2、時 一課時。 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1、“群星閃耀〞——選出“小明星〞 〔1〕師：同學(xué)們，你們聽什么聲音？〔播放“鈴兒響叮當(dāng)〞的歌曲〕 看，是誰來了？〔老師圣誕老人上場〕 師：孩子們，聽說今天你們這兒正在進(jìn)行“群星閃耀〞明星人員的選拔，所以我也趕來湊個熱鬧。你們都有些什么星哪？〔愛心星、衛(wèi)生星、健康星、勞動星、守紀(jì)星、好學(xué)星、榮譽(yù)星〕我圣誕老人年紀(jì)一大把，身體多健康啊，我可以得個“健康星〞，還有我最喜歡幫助小朋友了，每到一個地方我都會帶去一大包禮物，我最有愛心了，還可以得個“愛心星〞。這次我又帶了一大包的禮物，小朋友們想要嗎？呆會兒發(fā)給你們。那你們有什么禮物送給我呀？ 生：請

3、你參加我們的表演。 生：請你參加我們小組的討論。 〔2〕以小組為單位，討論：你們組有哪些明星？他們有些什么優(yōu)秀事跡？ 〔3〕每組選出人氣最強(qiáng)的一位明星，再委派另一位同學(xué)上臺為你們組推薦的這位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。 〔4〕學(xué)生民主評議，再由該位明星把自己的名字寫在相應(yīng)的星上。 〔5〕圣誕老人頒創(chuàng)造星證書，送上小禮物，并送上新年寄語。 〔點(diǎn)評：以老師扮演的和藹可親的圣誕老人形象出現(xiàn)，拉近了與學(xué)生間的距離，放手讓學(xué)生自評自選，也培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識。在討論中也能讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識別人?！? 2、明星展示 〔1〕即興講話：你的感想和你的打算〔在接下來的日子里，你將

4、如何取得更大的進(jìn)步。〕 〔2〕表演個節(jié)目。 〔3〕邀請沒被評到小明星的同學(xué)談體會，如：對照那些小明星們，我還有什么地方做得不夠好，接下來怎么去改正，爭取在接下來的評比中能成功。 3、 圣誕老人總結(jié) 孩子們，今天看到你們?nèi)绱司实谋憩F(xiàn)，還收到了如此珍貴的禮物，真是快樂。我要把這些帶回家，告訴那邊的孩子，能正確地認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，取長補(bǔ)短這是人生最大的收獲，這也是最有意義的新年禮物。 孩子們再見！ 4、 課后延伸 在班里組織一次學(xué)生“新年作品展示〞活動，不管你是否評上小明星，只要你有好的作品都可以帶來展示，在你的作品旁邊貼上你的照片。 〔點(diǎn)評：鼓勵學(xué)生勇敢地展示自己，激發(fā)學(xué)生的自

5、信心?！? 二、本課教學(xué)活動的建議 1、課前可專門開個簡短的家長會議，了解孩子一年來在各方面所取得的進(jìn)步，要求家長配合本課內(nèi)容拍攝這段錄象，說說“父母眼中的孩子〞，可以是優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步，也可以是希望。 2、在“同學(xué)眼中的我〞評價中，老師可引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)所取得的進(jìn)步說起，面可以廣一些，不單停留在學(xué)習(xí)方面，可適當(dāng)提示一下，如在活動中、勞動中、與人交往等等方面。 3、在“夸夸自己〞中，要引導(dǎo)學(xué)生敢于把自己的進(jìn)步表達(dá)出來，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在評價自己時，要能正確看待，要看到自己的缺乏，同時也要勇敢地肯定自己的進(jìn)步，把握好謙虛和驕傲，自信和自卑的區(qū)別。 4、在互贈“新年寄語〞時，老師要組織安排好，

6、做到每個學(xué)生都能與同學(xué)互贈祝福語，不要冷落了個別不夠自信、不善與人交流的同學(xué)，可有意識地讓比擬好的同學(xué)主動與他交換，讓他們也能參與到這一活動中去。 5、在推選“小明星〞時，老師事先要先作好引導(dǎo)工作，要多考慮各個層面，盡量讓每個學(xué)生都能獲得成功感，增強(qiáng)自信心，讓“灰姑娘〞靚麗起來，讓“后進(jìn)生〞振奮起來，幫助學(xué)生克服驕傲情緒和忌妒或自卑情緒。 6、課后的學(xué)生新年作品展示，鼓勵每個學(xué)生都參與，把你認(rèn)為最優(yōu)秀的作品〔包括你滿意的作業(yè)〕帶來，幫助學(xué)生樹立自信，還可以設(shè)立各類獎項(xiàng)，讓每個學(xué)生都能獲得這份成功的喜悅。 三、教學(xué)總體評價與反思 本課在設(shè)計時充分考慮到盡量讓學(xué)生通過交流、小結(jié)，學(xué)會能認(rèn)真傾聽別人對你的評價，不管好與壞都要能虛心接受。通過別人評價自己到自己評價自己，再到快樂地為別人喝彩這幾個過程的轉(zhuǎn)變，來激發(fā)學(xué)生的自信心，正確對待自己的認(rèn)識，同時也能欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，為別人快樂。在教學(xué)中或許更多地注意了一些比擬優(yōu)秀和藹于表現(xiàn)自己的學(xué)生，忽略了一些比擬膽小、內(nèi)向、不夠自信的學(xué)生，在今后的教學(xué)中要顧及全體，尤其是一些經(jīng)常會被遺忘的學(xué)生，要把他們也帶動起來。 可修改 歡迎下載 精品 Word