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2019-2020年高考?xì)v史上學(xué)期一輪復(fù)習(xí) 第一單元 古代歷史上的改革（上）專題訓(xùn)練 岳麓版選修1 一、選擇題 1．一位與伯利克里同時(shí)代的人曾自豪地說(shuō)：“假如你未見過雅典，你是個(gè)笨蛋；假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝?！彼赃@樣說(shuō)是因?yàn)椴死飼r(shí)代的雅典（ ） A．疆域最遼闊 B．民主政治發(fā)展到頂峰 C．經(jīng)濟(jì)最繁榮 D．對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢獲勝利 2．吉布克是梭倫執(zhí)政時(shí)期的一名陪審員，下列相關(guān)敘述符合事實(shí)的是（ ）。 A．他的出身肯定是第一等級(jí) B．主要負(fù)責(zé)重大刑事案件的審理 C．以投票表決的方式進(jìn)行審案 D．在法官判決后失去了起訴權(quán)力 3．“六一漢”這一稱呼的出現(xiàn)，反映了（ ）。 A．工商業(yè)奴隸主對(duì)奴隸的肆意剝削 B．工商業(yè)奴隸主對(duì)平民的肆意剝削 C．貴族對(duì)下層平民的肆意剝削 D．六分之一雅典人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿 4．克利斯提尼根據(jù)地區(qū)原則劃分阿提卡的基層組織。阿提卡被分成三個(gè)區(qū)域：（一）雅典城及其近郊；（二）內(nèi)陸中央地帶：（三）沿海地區(qū)。每個(gè)區(qū)域分為十個(gè)部分，名為三分區(qū)。三個(gè)區(qū)域的一個(gè)三分區(qū)合在一起成為一個(gè)部落，這種部落并不是集合在一片毗連的地帶的部落，而是跨三個(gè)區(qū)域的一種人為的集合，它唯有在公民大會(huì)表決期間才能集合起來(lái)。這樣做的直接目的是 A．消滅貴族特權(quán)產(chǎn)生的基礎(chǔ) B．?dāng)U大公民大會(huì)的權(quán)力 C．為十將軍的產(chǎn)生布局選區(qū) D．壯大工商業(yè)奴隸主的力量 5．在梭倫改革中，雅典公民被劃分為四個(gè)等級(jí)，其劃分依據(jù)是（ ）。 A．出身門第 B．從事職業(yè) C．所屬部落 D．財(cái)產(chǎn)多少 6．梭倫改革的諸多措施中，有利于直接穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的是（ ）。 A．設(shè)立民眾法庭 B．鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè) C．劃分四個(gè)等級(jí) D．創(chuàng)立四百人會(huì)議 7．梭倫改革后，公民雅各布仍然不能擔(dān)任國(guó)家官職，從公民等級(jí)看他應(yīng)該是屬于（ ）。 A．第一等級(jí) B．第二等級(jí) C．第三等級(jí) D．第四等級(jí) 8．梭倫改革的歷史局限性主要表現(xiàn)在（ ）。 A．依靠法律解決社會(huì)矛盾的方法行不通 B．沒有從根本上解決貴族與平民的矛盾 C．梭倫崇尚正義法制的價(jià)值觀過于超前 D．沒有創(chuàng)立有利于公民行使職權(quán)的制度 9．促使梭倫決心消除社會(huì)動(dòng)蕩，振興雅典城邦進(jìn)行改革的直接原因是（ ） A．平民與貴族的矛盾激化 B．薩拉米斯島危機(jī) C．“瘋詩(shī)人事件”喚起了人們的愛國(guó)精神 D．被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力 10．梭倫改革和克利斯提尼改革的相同之處是（ ） A.都發(fā)生在公元前8世紀(jì) B.都設(shè)十個(gè)地域部落取代四個(gè)血緣部落 C.都設(shè)立了五百人會(huì)議和十將軍委員會(huì) D.都打擊了氏族制度，有利于民主政治 11．伯里克利時(shí)代民主政治發(fā)展到了很高的程度，對(duì)此描述不正確的是（ ） A.各級(jí)官職都向所有的公民開放 B.民眾政治的主要機(jī)構(gòu)有“公民大會(huì)”“五百人會(huì)議”和“陪審法庭” C.擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民由國(guó)家發(fā)放津貼 D.貴族的政治權(quán)力消失殆盡 12．四百人會(huì)議設(shè)立的最主要意義在于（ ）。 A．使第四等級(jí)取得了為公民大會(huì)預(yù)審提案的權(quán)利 B．使第三等級(jí)獲得了參政議政的機(jī)會(huì) C．結(jié)束了雅典貴族政治，真正建立起了民主政治 D．提高公民大會(huì)的地位，打破貴族對(duì)國(guó)家權(quán)力的壟斷 13．古代雅典非常重視公民意識(shí)的培養(yǎng)，為此采取的主要措施是 A．創(chuàng)立陶片放逐法 B．?dāng)U大官員的選拔范圍 C．發(fā)放“觀劇津貼”，鼓勵(lì)觀賞戲劇 D．只承認(rèn)少數(shù)人的公民權(quán) 14．德拉古立法失敗的根源在于（ ）。 A．抑制了貴族專權(quán)，遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì) B．雅典公民的法制意識(shí)較淡薄，有法不依 C．平民的合法權(quán)益缺乏保障，社會(huì)主要矛盾沒能解決 D．采用嚴(yán)刑峻法的手段保護(hù)公民的人身權(quán) 15．《解負(fù)令》的頒布（ ）。 A．實(shí)際上承認(rèn)了債務(wù)奴隸，保護(hù)了貴族的既得利益 B．實(shí)際上取消了債務(wù)奴隸，保護(hù)了平民的基本權(quán)益 C．實(shí)際上減輕了平民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，保護(hù)了其基本權(quán)益 D．實(shí)際上取消了所有公民的債務(wù)，保護(hù)了其基本權(quán)益 二、非選擇題 16． [歷史上重大改革回眸] 閱讀下列材料： 材料一 黑土，將是最好的證人，因?yàn)檎俏?，為她拔掉了樹立著的許多界標(biāo)亦即抵押地產(chǎn)的標(biāo)識(shí)。許多被出賣的人們，我已使他們回到這神所建立的雅典，其中有的無(wú)辜被售，也有的是因故出賣；有的為了可怕的貧窮所迫，逃亡異地，也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，甚至就在家鄉(xiāng)，面臨著主人的怪脾氣發(fā)抖，我都使他們解放。 　　　　　　　　　　　　 ——梭倫 材料二 　梭倫改革對(duì)雅典公民的財(cái)產(chǎn)等級(jí)劃分和政治權(quán)利分配 等 級(jí) 等級(jí)名稱 財(cái)產(chǎn)資格 分享的政治權(quán)利 第一等級(jí) 500斗級(jí) 年收入500麥斗以上 可以擔(dān)任一切官職 第二等級(jí) 騎士級(jí) 年收入達(dá)300麥斗 可以擔(dān)任除司庫(kù)以外的高級(jí)官職 第三等級(jí) 雙牛級(jí) 年收入達(dá)200麥斗 可以出任低級(jí)官職 第四等級(jí) 日傭級(jí) 年收入200麥斗以下 有選舉權(quán)無(wú)被選舉權(quán) 材料三 社會(huì)一天天成長(zhǎng)，越來(lái)越超出氏族制度的范圍；即使是最嚴(yán)重的壞事在它眼前發(fā)生，它也既不能阻止，又不能鏟除了。但在這時(shí)，國(guó)家已經(jīng)不知不覺地發(fā)展起來(lái)……既然氏族制度對(duì)于被剝削的人民不能有任何幫助，于是就只有期望正在產(chǎn)生的國(guó)家。而國(guó)家也確實(shí)以梭倫制度的形式給予了這種幫助，同時(shí)它又靠犧牲舊制度來(lái)增強(qiáng)自己。梭倫揭開了一系列所謂政治革命，而且是以侵犯所有制來(lái)揭開的，至于他在公元前594年實(shí)現(xiàn)改革的方式，我們?cè)谶@里可以不談。迄今的一切革命，都是為了保護(hù)一種所有制以反對(duì)另一種所有制的革命。它們?nèi)绻磺址噶硪环N所有制，便不能保護(hù)這一種所有制。 ----恩格斯《家庭、私有制和國(guó)家的起源》 請(qǐng)回答 （1）概括材料一梭倫改革的措施，并指出它保護(hù)了公民的什么權(quán)利？（2分） （2）材料二中的改革措施是什么？有何特點(diǎn)與作用？（5分） （3）據(jù)材料三，恩格斯認(rèn)為梭倫改革的實(shí)質(zhì)是什么？貴族出身的梭倫為什么會(huì)在改革中觸犯貴族的利益？（3分） 17．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 在梭倫以前的時(shí)代盛行的農(nóng)村高利貸，以及地產(chǎn)的無(wú)限制的集中，都受到了限制。商業(yè)以及靠奴隸勞動(dòng)日益大規(guī)模發(fā)展起來(lái)的手工業(yè)和工藝，都成了流行的職業(yè)?！f時(shí)殘酷剝削自己同胞的方法，已經(jīng)棄而不用，如今主要是剝削奴隸和雅典以外的買主了。 ——恩格斯《家庭、私有制和國(guó)家的起源》 材料二 給事中李安世上言：“歲饑民流，田業(yè)多為豪右所占奪；雖桑井難復(fù)，宜更均量，使力業(yè)相稱?！蔽褐魃浦?。 ——司馬光《資治通鑒齊紀(jì)二》 （1）對(duì)比材料一、二，指出當(dāng)時(shí)雅典和北魏面臨的共同問題。為此，梭倫和孝文帝各自采取了什么措施？ （2）根據(jù)上述材料，分析梭倫和孝文帝改革在政治上所起的不同作用。 第一單元 古代歷史上的改革（上） 專題訓(xùn)練參考答案 一、選擇題 1．B 解析：解答此題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解材料所要表達(dá)的意思，即到過雅典的人，首先要看到的是雅典的民主，這是雅典的光榮。梭倫改革把雅典引向民主的軌道，而伯利克里時(shí)期雅典的民主最為繁榮。所以根據(jù)題目的關(guān)鍵提示詞“伯利克里時(shí)代”可判斷正確答案。 2．C 解析：評(píng)審員屬于民眾法庭，公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任，在法官判決后仍有起訴權(quán)；審理重大刑事案件的是貴族法庭；所以ADB錯(cuò)誤。 3．C 解析：“六一漢”原來(lái)不是奴隸，而是欠下以高利貸為主要?jiǎng)兿鞣绞降馁F族大量債務(wù)、無(wú)力償還被迫淪為奴隸的下層平民，因此C符合。 4．A 解析：注意關(guān)鍵詞：直接目的?？死锼固崮岣母锎蚱瀑F族部落制度，按區(qū)域劃分行政單位，直接目的是消滅貴族特權(quán)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。 5．D 解析：四個(gè)等級(jí)的劃分依據(jù)是公民土地收入的多寡。 6．C 解析：梭倫改革中四個(gè)等級(jí)的劃分主要按土地收入，收入越多，等級(jí)越高，有利于土地經(jīng)營(yíng)即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定。B與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)無(wú)關(guān)，AD屬于政治上提高平民政治地位的措施，與穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)沒有直接關(guān)系。 7．D 解析：前兩個(gè)等級(jí)能擔(dān)任國(guó)家高級(jí)官職，第三等級(jí)能擔(dān)任低級(jí)官職，只有第四等級(jí)不能擔(dān)任官職。。 8．B 解析：ACD表述有誤，只有B表述正確，也是梭倫改革的主要局限性。 9．B 解析：A是主要原因，C是梭倫為奪回薩拉米斯島的一次行動(dòng)，D指梭倫獲得了改革的權(quán)力，從而開始改革。B激化了雅典社會(huì)的主要矛盾，成為梭倫改革的直接原因。 10．D 解析：兩次改革發(fā)生在公元前6世紀(jì)，B、C都發(fā)生在克利斯提尼時(shí)期。故選D。 11．A 解析：解答本題注意準(zhǔn)確掌握課文敘述，在伯里克利時(shí)代，除十將軍以外，各級(jí)官職都向所有的公民開放，并都以抽簽方式產(chǎn)生。所以A項(xiàng)描述不正確。 12．D 解析：C“真正建立起了民主政治”表述錯(cuò)誤，梭倫改革只是奠定民主政治的基礎(chǔ)；A和B都體現(xiàn)了四百人會(huì)議的作用，其共同的本質(zhì)意義在于打破了貴族對(duì)國(guó)家權(quán)力的壟斷，所以D答案的內(nèi)涵更完整準(zhǔn)確。 13．C 解析：陶片放逐法是為了防范對(duì)民主政治破壞的野心家，起著民主監(jiān)督的作用，A與題意不符；擴(kuò)大官員的選拔范圍，是伯里克利改革的內(nèi)容，并未起到提高公民參政的積極性的作用，排除B項(xiàng)；同理，D項(xiàng)也與題意不符；為提高公民的參政積極性，制定“公職津貼”制度，為參政公民發(fā)放工資津貼，鼓勵(lì)貧民接受政治教育和文化熏陶，向公民發(fā)放“戲劇津貼”等，C項(xiàng)正確有。 14．C 解析：由于法典基本是站在貴族立場(chǎng)上，以嚴(yán)厲的法律來(lái)維護(hù)貴族的利益，平民的合法權(quán)益依然無(wú)法得到保護(hù)，社會(huì)矛盾也就無(wú)法化解，這是造成其失敗的主要因素。 15．B 解析：《解負(fù)令》主要針對(duì)的是債務(wù)奴隸問題，而不是一切平民，更不是取消所有公民的債務(wù)。 二、非選擇題 16．(1)解負(fù)令(或廢除債務(wù)奴隸制);(1分)人身自由。(1分) (2)措施:確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度 (1分);特點(diǎn):財(cái)產(chǎn)與政治權(quán)利相結(jié)合。(1分) 作用:打破了貴族壟斷政權(quán)的局面;為工商業(yè)奴隸主開辟了參政的途徑;促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展。(3分) (3)實(shí)質(zhì):所有制變革(或保護(hù)一種所有制以反對(duì)另一種所有制)。(1分) 原因:貴族專權(quán)(或舊體制)阻礙雅典城邦的發(fā)展;社會(huì)矛盾尖銳,威脅奴隸主統(tǒng)治;(2) 17．(1)問題:土地兼并嚴(yán)重;階級(jí)矛盾尖銳。措施:梭倫頒布《解負(fù)令》,廢除債務(wù)奴隸制;孝文帝頒布《均田令》,推行均田制。(2)梭倫改革為平民享有政治權(quán)利提供了物質(zhì)保障,形成了民主政治所必需的公民群體。孝文帝改革使更多的農(nóng)民成為政府直接控制的編戶,加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程。