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2019年高中語文 第4單元 賞析示例 過小孤山大孤山課時練 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞 》 一、課內(nèi)雙基 1．下列加點的詞注音全對的一項是(　　) A．烽火磯(jī)　　烽燧(su)　　竇(d)穴 B．潦(liǎo)縮 舟楫(j) 巉(chn)巖 C．西麓(l) 營葺(q) 棲(qī)鶻 D．開霽(q) 葭(jiā)葦 溯(s)流 【答案】　C(A竇：du；B潦：lǎo；D霽：j) 2．下列語句中加點字的意思，解釋完全正確的一項是(　　) ①及拋江過其下(路過)　②杰然特起(特別突兀) ③上干云霄(直指)?、苄旁旎任镆?確實) ⑤與江山相發(fā)揮(相互輝映)　⑥有俊鶻摶水禽(搏擊) ⑦大孤狀類西梁(相似)?、嚯m不可擬小姑之秀麗(比) A．①③⑤⑥ B．③⑤⑦⑧ C．②④⑥⑦ D．①②④⑧ 【答案】　B(②“特起”，拔地突起。⑥“摶”，持，抓) 3．下列語句中，加點的字意義不相同的一項是(　　) A．①怪奇萬狀，色澤瑩潤?、诖蠊聽铑愇髁? B．①已非它山可擬?、陔m不可擬小姑之秀麗 C．①極登臨之勝?、谝嗾家簧街畡? D．①二山東西相望?、诜号眢豢?，四望無際 【答案】　D(A項“狀”，都是“形狀”；B項“擬”都是“比”；C項“勝”，都是“優(yōu)美”。D項“望”：①對著；②看) 4．下列句子中加點的虛詞意義相同的一項是(　　) A. B. C. D. 【答案】　B(A①因為，②用；B才；C①雖然，②即使；D①然而，②這樣) 5．下列句子中的“信”字，與“信造化之尤物也”中的“信”字意義相同的一項是(　　) A．低眉信手續(xù)續(xù)彈。 B．煙濤微茫信難求。 C．“一人飛升，仙及雞犬”，信夫！ D．自可斷來信，徐徐更謂之。 【答案】　B(題干與B中的“信”都當“確實，實在”講) 6．對下列加點的“之”字，分類正確的一項是(　　) ①如金山、焦山、落星之類?、谧詳?shù)十里外望之 ③信造化之尤物也　④廟在山之西麓 ⑤徙倚久之而歸?、藿砸孕尤食沃? A．①/②⑥/③④/⑤　　　 B．①⑤/②⑥/③④ C．①③④/②⑥/⑤ D．①③④⑤/②⑥ 【答案】　A(①代詞，不定代詞，這；②⑥代詞，指具體事物山、水；③④助詞，的；⑤助詞，補充音節(jié)) 7．下列句子中的加點詞，意義相同的兩項是(　　) A．凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類 B．獨與邁乘小舟 C．相如雖駑，獨畏廉將軍哉？ D．子獨不聞夫坎井之蛙與？ 【答案】　CD(CD當“難道”講，A單獨，B獨自) 8．選出加點詞用法不同的一項(　　) A．如寶裝屏風 B．掠江東南去 C．日光燭之，璀璨奪目 D．岸土赤而壁立 【答案】　C(A、B、D中“寶”“東南”“壁”皆為名詞作狀語，C中“燭”為名詞作動詞) 二、語段精讀 閱讀下面的文言文，回答9～12題。 小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟”，神曰“安濟夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復(fù)以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徙倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。 9．下列語句中加點的字，解釋不正確的一項是(　　) A．但祠宇極于荒殘　　　　　但：只是。 B．又有別祠在澎浪磯 別：另外。 C．煙雨空濛，鷗鷺滅沒 沒：沒有。 D．掠江東南去，甚可壯也 掠：擦過。 【答案】　C(C項“沒”的意思是“隱藏，消失”) 10．下列語句都直接表現(xiàn)小孤山“秀麗”的一組是(　　) ①然峭拔秀麗皆不可與小孤比 ②碧峰巉然孤起，上干云霄 ③冬夏晴雨，姿態(tài)萬變 ④信造化之尤物也 ⑤三面臨江，倒影水中 ⑥煙雨空濛，鷗鷺滅沒 A．①③④ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥ 【答案】　B(①④是側(cè)面描寫，⑥寫的是“彭澤、都昌諸山”，排除這三句即可) 11．下列對文章內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是(　　) A．作者寫巉然孤起的碧峰，讓我們想到受南宋朝廷主和派排擠、打擊，仍不改恢復(fù)之志的詩人的孤傲情懷。 B．在小孤山廟宇中，作者“徙倚久之而歸”，表達了作者對小孤山美景的熱愛與留戀之情，也間接地表現(xiàn)了作者孤獨惆悵的心境。 C．寫“俊鶻摶水禽”，我們不難發(fā)現(xiàn)，作者此時多么希望南宋的將士個個像俊鶻摶水禽一樣威武雄壯，捉拿敵人，收復(fù)山河。 D．寫小孤山亦有“自數(shù)十里望之”的遠望，“愈近愈秀”的近觀，“冬晴夏雨”不同季節(jié)的變化，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。 【答案】　B(B項，作者“徙倚久之而歸”，這絕不僅僅只是想多看幾眼風景，更是表達了面對半壁江山百感交集的復(fù)雜心緒) 12．文章是怎樣表現(xiàn)小孤山峭拔秀麗這一特點的？請簡要分析？ _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　由遠及近，并運用對比手法。將金山、焦山、落星山這些天下名山與小孤山對比，突出小孤山峭拔秀麗這一特點；又用它山與小孤山對比，突出小孤山的巉然孤起這一特點；用山上有樓觀亭榭的金山與小孤山廟宇的荒涼、殘破對比，襯托了小孤山廟宇的荒涼、殘破，更是為了說明小孤山若是以“樓觀亭榭”稍加裝飾，則會“高出金山上矣”。 三、課外延伸 閱讀下面文言文，完成13～16題 趙秦公韜有寵于趙王虎，欲立之，以太子宣長，猶豫未決。宣嘗忤旨，虎怒曰：“悔不立韜也！”韜由是益驕，造堂于太尉府，號曰宣光殿，梁長九丈。宣見而大怒，斬匠，截梁而去；韜怒，增之至十丈。宣聞之，謂所幸楊柸、牟成、趙生曰：“兇豎傲愎乃敢爾！汝能殺之，吾入西宮，當盡以韜之國邑分封汝等。韜死，主上必臨喪，吾因行大事，蔑不濟矣?！睎鹊仍S諾。 秋，八月，韜夜與僚屬宴于東明觀，因宿于佛精舍。宣使楊柸等緣獼猴梯而入，殺韜，置其刀箭而去。旦日，宣奏之，虎哀驚氣絕，久之方蘇。將出臨其喪，司空李農(nóng)諫曰：“害秦公者未知何人，賊在京師，鑾輿不宜輕出。”虎乃止，嚴兵發(fā)哀于太武殿。宣往臨韜喪，不哭，直言“呵呵”，使舉衾觀尸，大笑而去。收大將軍記室參軍鄭靖、尹武等，將委之以罪。 虎疑宣殺韜，欲召之，恐其不入，乃詐言其母杜后哀過危惙；宣不謂見疑，入朝中宮，因留之。建興人史科知其謀，告之；虎使收楊柸、牟成，皆亡去；獲趙生，詰之，具服?；⒈瓘浬?，囚宣于席庫，以鐵環(huán)穿其頷而鏁之，取殺韜刀箭，舐其血，哀號震動宮殿。佛圖澄曰：“宣、起皆陛下之子，今為韜殺宣，是重禍也。陛下若加慈恕，福祚猶長。若必誅之，宣當為彗星下掃鄴宮。”虎不從。積柴于鄴北，樹標其上，標末置鹿盧，穿之以繩，倚梯柴積。送宣其下，使韜所幸宦者郝稚、劉霸拔其發(fā)，抽其舌，牽之登梯。郝稚以繩貫其頷，鹿盧絞上。劉霸斷其手足，斫眼潰腸，如韜之傷。四面縱火，煙炎際天，虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之?；饻?，取灰分置諸門交道中。殺其妻子九人。宣小子才數(shù)歲，虎素愛之，抱之而泣，欲赦之，其大臣不聽，就抱中取而殺之。兒挽虎衣大叫，至于絕帶，虎因此發(fā)病。又廢其后杜氏為庶人，誅其四率已下三百人，宦者五十人，皆車裂節(jié)解，棄之漳水。洿其東宮以養(yǎng)豬牛。東宮衛(wèi)士十馀萬人皆謫戍涼州。先是，散騎常侍趙攬言于虎曰：“宮中將有變，宜備之?！奔靶麣㈨w，虎疑其知而不告，亦誅之。 (選自司馬光《資治通鑒》卷第九十八) 13．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(　　) A．宣嘗忤旨　　　　　　　忤：違背 B．韜由是益驕 益：更加 C．賊在京師，鑾輿不宜輕出 輕：輕率 D．獲趙生，詰之，具服 詰：責備 【答案】　D(詰：“審訊，審問”的意思) 14．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．吾因行大事，蔑不濟矣/因賓客至藺相如門謝罪。 B．虎乃止，嚴兵發(fā)哀于太武殿/必以長安君為質(zhì)，兵乃出。 C．使舉衾觀尸，大笑而去。/某所，而母立于茲。 D．虎從昭儀已下數(shù)千人登中臺以觀之/固國不以山溪之險。 【答案】　B(都是作副詞，“才”。A都是介詞，前者譯作“趁機”，后者譯作“通過”；C連詞，表修飾關(guān)系，后者代詞，可譯作“你的”；D前者是連詞，“來”，后者是介詞，“憑借”。) 15．下列各句中對文章的闡述，不正確的一項是(　　) A．石虎想立石韜為太子的原因有兩個，一個是石韜受到后趙王石虎寵愛，二是太子石宣曾違背他的指令。 B．石宣前往參加石韜的喪事活動，不僅不哭，還“呵呵”竊笑，還把兇手鄭清、尹武等人窩藏起來，準備讓他們誣陷別人。 C．石虎懷疑石宣殺害了石韜，想召見他，又怕他不來，于是設(shè)下一個圈套，謊稱他母親杜后因悲哀過度而病危。 D．佛圖澄勸石虎施以仁慈，寬恕石宣，理由是石宣、石韜都是他的兒子，今天如果為了石韜被殺而再殺了石宣，這便是禍上加禍了。 【答案】　B(“還把兇手鄭清、尹武等人窩藏起來，準備讓他們誣陷別人”錯，應(yīng)是“把鄭清、尹武等人抓了起來，準備加罪于他們”。) 16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)當盡以韜之國邑分封汝等。 _______________________________________________ _______________________________________________ (2)宣不謂見疑，入朝中宮，因留之。 _______________________________________________ _______________________________________________ (3)及宣殺韜，虎疑其知而不告，亦誅之。 _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　(1)一定把他現(xiàn)在占據(jù)的封國郡邑全都分封給你們。(2)石宣沒有察覺已懷疑到了自己頭上，入朝來到中宮，便被扣留了起來。(3)等到石宣謀殺石韜以后，石虎懷疑他早知此事而不稟告，把他也殺了。 參考譯文： 趙秦公石韜受到后趙王石虎寵愛，石虎想立他為太子，可是因為已立太子石宣為長，猶豫不決。石宣曾違背后趙王的指令，石虎氣憤地說：“真后悔當初沒立石韜為太子！”石韜因此而更加傲慢無忌。他在太尉府建造了一座殿堂，命名為宣光殿，橫梁長達九丈。石宣看到后認為冒犯了他的姓名，勃然大怒，便殺掉了工匠，截斷了橫梁，拂袖而去。石韜對此也怒不可遏，又把橫梁加長到十丈。石宣聽說后，對他的親信楊柸、牟成、趙生說：“這小子竟敢如此傲慢剛愎！你們?nèi)绻馨阉麣⒌?，我即位入主西宮后，一定把他現(xiàn)在占據(jù)的封國郡邑全都分封給你們。石韜死后，主上一定會親臨哀悼，到時我趁機把他也殺掉，沒有不能成功的?！睏顤鹊热送饬?。 秋季，八月，石韜因為和他手下的同僚在東明觀夜宴，就宿于佛精舍。石宣乘機派楊柸等人爬著梯子溜進佛精舍，殺死了石韜，扔下殺人刀箭潛逃而去。第二天，石宣稟報了石韜被殺的消息，石虎聞訊后悲驚交加，頓時昏厥過去，許久才蘇醒過來。當他正要前往參加喪事活動時，司空李農(nóng)勸他說：“殺害秦公石韜的人現(xiàn)在還不知道是誰，兇手尚在京師，國王的車乘不宜輕率出動?！笔⒂谑侨∠擞H臨喪事的計劃，命令士兵嚴加戒備，只在太武殿進行哀悼。石宣前往參加石韜的喪事活動，不僅不哭，還“呵呵”竊笑，又讓人揭開覆蓋尸體的被子觀看尸體，然后大笑離去。他又把大將軍記室參軍鄭清、尹武等人抓了起來，準備委罪于他們。 石虎懷疑石宣殺害了石韜，想召見他，又怕他不來，于是便謊稱他母親杜后因悲哀過度而病危。石宣沒有察覺已懷疑到了自己頭上，入朝來到中宮，便被扣留了起來。建興人史科知道石宣策劃殺害石韜的計謀，告發(fā)了他們，石虎便派人去抓楊柸、牟成，但他們都逃跑了，只抓到了趙生。經(jīng)過追問，他全部招供。石虎聽完后更加悲痛憤怒，于是便把石宣囚禁在貯藏坐具的倉庫中，用鐵環(huán)穿透他的下巴頦并上了鎖，拿來殺害石韜的刀箭讓他舔上面的血，石宣的哀鳴嚎叫聲震動宮殿。佛圖澄對石虎說：“石宣、石韜都是陛下的兒子，今天如果為了石韜被殺而再殺了石宣，這便是禍上加禍了。陛下如果能對他施以仁慈寬恕，福祚的氣運尚可延長；如果一定要殺了他，石宣當化為彗星而橫掃鄴宮?！笔]有聽從勸說。他命令在鄴城之北堆上柴草，上面架設(shè)橫桿，橫桿的末端安置轆轤，繞上繩子，把梯子倚靠在柴堆上，將石宣押解到下邊，又讓石韜所寵愛的宦官郝稚、劉霸揪著石宣的頭發(fā)，拽著石宣的舌頭，拉他登上梯子；郝稚把繩索套在他的脖子上，用轆轤絞上去。劉霸砍斷他的手腳，挖出他的眼睛，刺穿他的腸子，使他被傷害的程度和石韜一樣。然后又在柴堆四周點火，濃煙烈焰沖天而起。石虎則跟隨昭儀官以下數(shù)千人登上中臺觀看?；饻缫院螅秩砘覡a分別放在通向各個城門的十字大路當中。還殺掉了石宣的妻兒九人。石宣的小兒子剛剛幾歲，石虎平素非常喜愛他。因此臨殺前抱著他哭泣，意欲赦免，但手下的大臣們卻不同意，從懷抱中要過來就給殺掉了。當時小孩拽著石虎的衣服大叫大鬧，以至于連腰帶都拽斷了，石虎也因此得了大病。石虎還黜廢了石宣的母后杜氏，貶其為庶人。又殺掉了石宣周圍的三百人，宦官五十人，全都是車裂肢解以后，拋尸于漳水河中。石宣居住的太子東宮被改作飼養(yǎng)豬牛的地方。東宮衛(wèi)士十多萬人全都被貶謫戍衛(wèi)涼州。謀殺石韜事發(fā)之前，趙攬曾對石虎說：“宮中將有變故，宜加防備?！钡鹊绞\殺石韜以后，石虎懷疑他早知此事而不稟告，把他也殺了。 四、高考熱點 17．閱讀下面的文字，用一句話概括“我”的經(jīng)驗。(不超過20字) 想得清楚，就說得清楚。說得清楚，就寫得明白。這樣說對嗎？ 對是對，但是不全面。就我個人的經(jīng)驗而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去說，一說再說，就想清楚了。同樣，有些事情，有些道理，老是說不清楚，我仍努力去寫，一寫再寫，就說清楚了。 “我”的經(jīng)驗是：_______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　多說有助于想清楚，多寫有助于說清楚。 18．仔細觀察下面一幅題為“魯迅大撤退”的漫畫，按要求回答問題。 (1)請結(jié)合漫畫標題和畫面內(nèi)容，談?wù)勥@幅漫畫反映了什么社會事件。 _______________________________________________ _______________________________________________ (2)對于“魯迅大撤退”的現(xiàn)象，你有怎樣的看法？請簡要表述。 _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　(1)反映了在新一輪的教材改革與編寫中，魯迅的很多文章被踢出教材這一事件。 (2)示例一：贊同這種做法。因為魯迅的作品確實晦澀難懂，選入教材，增加了學生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學教材未嘗不可，等中學生閱歷增加之后，再來讀魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領(lǐng)會他的文章背后的現(xiàn)實意義。 示例二：不贊同這種做法。因為魯迅的作品有著很深刻的社會與人文教育意義，是國民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對人的迫害一一展現(xiàn)出來，這在中國近現(xiàn)代文人當中無人可及。 19．仿照下面示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭，句式與示例相同。 生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我們； 生活是畫，只要把它掛在眼前，就能打動我們； 生活是詩，只要把它藏于心里，就能涵養(yǎng)我們。 _______________________________________________ _______________________________________________ 【答案】　示例：親情是火，只要把它掖在懷里，就能溫暖我們；親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們；親情是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。 五、讀寫創(chuàng)新 20．閱讀下列材料，按要求作文。 有兩只老虎，一只被關(guān)在籠子里，一只生活在野地里?；\子里的老虎食宿無憂，野地里的老虎自由自在。他們互相羨慕對方的安逸和自由，最后決定交換位置。換了位置不久，兩只老虎都死了：一只餓死了，一只憂郁而死。 讀了這則材料，你引發(fā)了哪些聯(lián)想？誕生了什么想法？ 請以“羨慕”為話題，立意自定，文體自選，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章，不得抄襲。 【寫作指向】　 這是一則給材料話題作文，它不同于一般的話題作文。一般的話題作文，其立意是相當寬泛的，只要在話題的范圍內(nèi)，從哪個角度立意都可以。而給材料話題作文，應(yīng)認真分析所給材料與話題之間的密切聯(lián)系，立意要兼顧材料主旨與規(guī)定的話題，這是給材料話題作文的特點，即“開放中有限制”。就本題而言，材料中的兩只老虎互相羨慕對方的安逸或自由，互換位置后不久便死了，說明羨慕不是無條件的，不從自身的需要出發(fā)，盲目地羨慕別人，只能導(dǎo)致失敗。別人的天堂，有時或許正是自己的墳?zāi)?。東家的蜜糖，未必不是西家的砒霜。 審題時應(yīng)抓住話題，不能只看“枝葉”而忽視了“主干”，否則就會把文章重心偏向“位置”和“環(huán)境對人的影響”等方面，走向偏題或離題的誤區(qū)，從而導(dǎo)致作文失敗。 【佳作賞讀】 擁抱自己的生命 晴的時候，羨慕有雨的日子； 陰的時候，羨慕晴空萬里的日子。 因為羨慕，人類將自己生命的擁有拋于腦后，貪婪地尋覓著。 秋風過處，葉子微顫幾下，告別母體，在秋風中作生命的最后之旅，而后墜向大地，恬然地走過了生命的歷程，皈依了大地。 茫茫沙海中，駱駝執(zhí)著的腳步并沒有因為風沙的埋沒而停止。蒼鷹之歌固然高遠，而駱駝始終堅信駝鈴?fù)瑯喻攘τ来?！在沒有羨慕侵蝕的沙漠之路上，駱駝堅韌地走過了屬于自己的生命。 站在樹下，葉子最后的舞姿蕩在胸前；佇立沙漠中，駱駝沒有倦意的腳步踏過心田，那蒼勁的駝鈴聲縈繞在心靈深處，漸漸地，輕輕地，慰藉羨慕留下的傷痕，擷走羨慕布下的陰影。 哦，原來，告別羨慕，擁抱自己的生命，竟如此的愜意，如此的安逸。 于是，我擁抱驕陽艷麗的日子，我摯愛細雨綿綿的日子。在葉子輕輕的召喚下，我張開臂膀，與它共舞；在駱駝的感召下，我邁開步伐，走上自己的生命之旅。 這一刻，我終于明白了一個人的心：夕陽西下，落日余暉壓彎了他的脊背，卻裝飾了他培植生命的鐵鏟。他不羨慕汽車洋房，獨愛這一方荒土，因為在他眼中，倒映著的是遍野的郁郁蔥蔥。在他耳邊，回蕩著的是子孫后代在這片翠綠中幸福的笑聲。植樹老人踏過羨慕的河流，培植著這屬于自己的路。 感嘆之余，我又想起另一個他： 萬丈懸崖，割斷了村人的路，也封閉了山村的生活。因為貧富差距，本是同根生，卻怒目而對。于是，村支書放棄了百萬家財，用昔日汗水的酬勞鑿刻著懸崖。當一條大路重新將山上山下的人連在一起時，當這條路重新將友愛系于村民心中時，他用長滿老繭的雙手擦干雙頰的汗水，整整襤褸的衣衫，笑了。他用無私雕刻了自己的生命。 不希望在大雁銜走紫羅蘭的香氣之后再因羨慕而黯然落淚，在葉子依舊飄落的時節(jié)，我擁抱自己的生命 天上沒有路，蒼鷹依舊在飛； 沙漠中沒有路，駝鈴依舊在響。 【名師點評】　 文章立意深遠，與話題材料的中心相吻合，符合命題要求。全篇條理性強，從葉子和駱駝兩物起筆，用擬人的手法寫出了它們不羨慕別人，走過了屬于自己的生命。然后由物及人，寫到了兩位不羨慕榮華富貴而一心為民造逼的人，最后水到渠成推出了“我擁抱自己的生命”的感悟，使文章渾然一體。語言凝練深刻，整散結(jié)合，富有氣勢。