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2019年高考?xì)v史大一輪總復(fù)習(xí) 第30講 近代中國思想解放的潮流真題實(shí)戰(zhàn)演練 人民版 1．本講是高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)。從近年的考題來看，主要考查康梁的維新思想以及新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中要注意林則徐、魏源“睜眼看世界”的內(nèi)容及作用，康梁維新思想的內(nèi)容、特點(diǎn)及影響，新文化運(yùn)動(dòng)的背景、內(nèi)容及影響等基礎(chǔ)知識。 2．維新思想是學(xué)習(xí)西方政治制度的開始，與洋務(wù)派的思想主張有質(zhì)的差異，有些高考試題要求認(rèn)識兩者不同的表現(xiàn)和原因，以理解中國向西方學(xué)習(xí)不斷深化的特點(diǎn)。 3．從文明的傳承和發(fā)展的視角命題考查對傳統(tǒng)文化的態(tài)度。近代中國人在向西方學(xué)習(xí)的歷程中對傳統(tǒng)文化的態(tài)度是不同的。新文化運(yùn)動(dòng)是中國思想界的一場革命，但是，其對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度缺乏辯證的認(rèn)識，是不正確的，有的高考試題要求考生認(rèn)識新文化運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)。 [真題實(shí)戰(zhàn)演練] 1．(xx重慶卷)清廷兵部左侍郎王茂蔭進(jìn)呈咸豐皇帝一書：“其書版在京，如蒙皇上許有可采，請飭重為刊印，使親王大臣家置一編，并令宗室八旗以是教，以是學(xué)，以知夷難御而非竟無法可御?！贝藭芸爝M(jìn)入清朝最高決策層的視野，所提出的主張?jiān)谘髣?wù)運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐。該書最有可能是(　　) A．《四洲志》　　　 B．《海國圖志》 C．《天演論》 D．《資政新篇》 解析：本題考查中國近代思想演變。考查對材料信息的理解和對所學(xué)知識的遷移運(yùn)用能力。據(jù)材料信息可知書中提供了抵御外侮的方法，而且這一方法在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中付諸實(shí)踐，即：師夷長技以制夷，由此可知這部著作應(yīng)該是魏源的《海國圖志》。《四洲志》中沒有提出師夷長技以制夷的思想；《天演論》主要講述生物進(jìn)化理論，論證維新變法的合理性；《資政新篇》雖是中國人提出的最早的發(fā)展資本主義的方案，但是其中沒有提出抵御外來侵略的方法。因此符合題意的是B。 答案：B 2．(xx天津卷)“不識國民之原理，不通世界之大勢，不知政治之本原……而僅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言論應(yīng)當(dāng)是(　　) A．頑固派對洋務(wù)派的批評　 B．洋務(wù)派對頑固派的批評 C．洋務(wù)派對維新派的批評 D．維新派對洋務(wù)派的批評 解析：從材料信息看，該言論是維新派對洋務(wù)派僅學(xué)習(xí)西方器物、不學(xué)習(xí)西方政治制度的批評，故選D項(xiàng)。 答案：D 3．(xx福建卷)1900年張之洞《勸學(xué)篇》出版英譯本。美國媒體稱，這標(biāo)志著“長時(shí)期以來習(xí)慣于孔夫子的陳詞濫調(diào)下變得死氣沉沉的中國人，終于在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過來”。評論認(rèn)為《勸學(xué)篇》(　　) A．順應(yīng)時(shí)代潮流 B．是對傳統(tǒng)文化的全面否定 C．指出中國未來之路 D．主張拋棄孔夫子中國才能覺醒 解析：《勸學(xué)篇》的本質(zhì)是“中體西用”，目的是維護(hù)地主階級的統(tǒng)治，故排除B、C、D；在美國媒體眼中，該文讓中國人“在時(shí)代的現(xiàn)實(shí)面前蘇醒過來”，即順應(yīng)了時(shí)代潮流，故選A。 答案：A 4．(xx江蘇卷)一位學(xué)者評價(jià)說：“當(dāng)時(shí)知識分子不但沒有全盤反傳統(tǒng)，而且使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒。例如，不登大雅之堂的白話小說，成了中國文學(xué)史的重要內(nèi)容；作為傳統(tǒng)文化的民間文學(xué)，第一次真正進(jìn)入了大學(xué)的學(xué)術(shù)殿堂?！边@一觀點(diǎn)認(rèn)為新文化運(yùn)動(dòng)(　　) A．反對舊道德崇尚現(xiàn)代文化 B．混淆了先進(jìn)與落后的界限 C．充分肯定了文言文的價(jià)值 D．存在對舊文化的傳承與創(chuàng)新 解析：題干材料中“使不少被塵封或淹沒了的傳統(tǒng)重現(xiàn)光芒”說明作者認(rèn)為新文化運(yùn)動(dòng)傳承了傳統(tǒng)文化并加以創(chuàng)新，故D項(xiàng)符合題意。材料并未體現(xiàn)出反對舊道德的主張，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)與作者意圖完全相反，B項(xiàng)在材料中無從體現(xiàn)．故均可排除。 答案：D 5．(xx大綱全國卷)張之洞在戊戌變法期間撰寫的《勸學(xué)篇》，在知識分子中產(chǎn)生了極大影響，行銷百萬冊。這反映出(　　) A．保守勢力轉(zhuǎn)而支持改革 B．洋務(wù)派“中體西用”思想已過時(shí) C．清政府成為變革的主導(dǎo)者 D．洋務(wù)派與維新派思想有共同之處 解析：張之洞是洋務(wù)派的代表人物，他在戊戌變法期間撰寫的《勸學(xué)篇》中主張向西方學(xué)習(xí)，在知識分子中影響極大，這表明洋務(wù)派的思想與維新派的思想有共同之處，D項(xiàng)正確。張之洞的這一做法不能證明保守勢力轉(zhuǎn)而支持改革，也不能反映出清政府成為變革的主導(dǎo)者，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)顯然與主題不符。本題選D項(xiàng)。 答案：D 6．(xx四川卷)1898年，康有為在《進(jìn)呈法國革命記序》中說，“普天地殺戮變化之慘，未有若近世革命之禍酷者矣，蓋自法肇之也”，“近世萬國”目睹其禍，紛紛“行立憲之政，蓋皆由法國革命而來?！嗫设b也”?？涤袨榈挠靡庠谟?　　) A．論證法國大革命的世界意義 B．堅(jiān)定光緒帝實(shí)施變法的決心 C．促使光緒帝效法法國大革命 D．闡述法國大革命的嚴(yán)重后果 解析：由材料可知，康有為認(rèn)為法國革命殺戮禍患慘烈，其他國家吸取教訓(xùn)，實(shí)行君主立憲。他主張以俄、日為榜樣，以法國為鑒戒，即以法國革命之酷烈來恫嚇清廷，敦促皇帝盡快變法，故B項(xiàng)正確；法國大革命的世界意義是為各國的革命樹立了榜樣，這與康有為的用意不符，A項(xiàng)錯(cuò)誤；康有為以法國革命之酷烈來恫嚇清廷，敦促皇帝盡快變法，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)未體現(xiàn)康有為的用意，排除。 答案：B 7．(xx天津卷)戊戌變法期間，湖南《湘報(bào)》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁?！边@首詩歌所表達(dá)的主要思想是(　　) A．提倡維新變法　 B．鼓勵(lì)人們向西方學(xué)習(xí) C．宣傳科學(xué)救國 D．勸導(dǎo)國人放棄天朝觀念 解析：本題考查學(xué)生閱讀史料，解讀史料的能力。自古以來，中國人普遍認(rèn)為“天圓地方”，中國處于世界的中心，是“天朝上國”。鴉片戰(zhàn)爭驚醒了中國人的迷夢，先進(jìn)的中國開始了解世界，摒棄“天朝”觀念，學(xué)習(xí)西方。本題材料“中國并不在中央”就是要?jiǎng)駥?dǎo)中國人放棄天朝上國觀念。 答案：D 8．(xx新課標(biāo)全國卷)1920年12月，毛澤東在致朋友的信中說：“我看俄國式的革命，是無可如何的山窮水盡諸路皆走不通了的一個(gè)變計(jì)，并不是有更好的方法棄而不采，單要采這個(gè)恐怖的方法?！边@表明在當(dāng)時(shí)中國共產(chǎn)黨早期組織成員看來(　　) A．俄國革命道路必須與中國實(shí)際相結(jié)合 B．在中心城市進(jìn)行武裝暴動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急 C．暴力革命是進(jìn)行社會(huì)改造的必然選擇 D．改良仍舊是改造社會(huì)行之有效的方法 解析：由毛澤東這句話的主旨可以看出是認(rèn)識到俄國的暴力革命是改造社會(huì)的必然選擇，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)俄國革命道路必須與中國實(shí)際相結(jié)合在當(dāng)時(shí)還達(dá)不到這種認(rèn)識，題干主旨也無法反映，故A項(xiàng)錯(cuò)；B項(xiàng)的意思在題干中也無法體現(xiàn)，故排除；D項(xiàng)是干擾項(xiàng)，但根據(jù)歷史事實(shí)可以排除，中國共產(chǎn)黨剛建立走的就是暴力革命之路，改良的路已在中國行不通。 答案：C 9．(xx北京卷)下面的史料中，數(shù)學(xué)符號表示部分句讀的位置。其中句讀錯(cuò)誤的是(　　) 西人立國具有本①末雖禮樂教化遠(yuǎn)遜中華②然其馴致富強(qiáng)具有體③用育才于學(xué)堂論政于議院君民一體上下同心務(wù)實(shí)而戒虛④謀定而后動(dòng)此其體也輪船大炮洋槍水雷鐵路電線⑤此其用也中國遺其體而求⑥其用無論竭蹶步趨常不相及⑦就令鐵艦成行鐵路四達(dá)果足恃歟 A．①②⑥　 B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑦ 解析：本題考查資產(chǎn)階級維新思想，同時(shí)考查學(xué)生解讀史料的能力。材料中第一句應(yīng)為“西人立國具有本末”，故①句讀錯(cuò)誤；第三句應(yīng)為“然其馴致富強(qiáng)具有體用”，故③句讀錯(cuò)誤；⑥正確句讀應(yīng)為“中國遺其體而求其用”，故⑥句讀錯(cuò)誤。材料主要抨擊了洋務(wù)派“中體西用”思想，闡明了早期維新派的“體用”觀，據(jù)此中心思想對材料進(jìn)行句讀可以更準(zhǔn)確地作出判斷。 答案：B 10．(2011北京卷)“九州縮地憑揮翰，四海披圖當(dāng)泛槎(木筏)?！边@是近代詩人張維屏對一部著述的稱贊。這部著述是(　　) A．《海國圖志》　 B．《資政新篇》 C．《變法通議》 D．《孔子改制考》 解析：“九州縮地”“四海披圖”說明這本書介紹世界地理知識比較豐富，《海國圖志》是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理的專著。 答案：A 11．(2011上海卷)嚴(yán)復(fù)譯著的《天演論》被譽(yù)為“中國西學(xué)第一”。以今日之見(　　) A．該書解釋人類社會(huì)發(fā)展的理論并不科學(xué)，但警醒國人的作用巨大 B．該書正確揭示了人類社會(huì)的發(fā)展，在中國思想界起了振聾發(fā)聵的作用 C．該書的理論是中國近代革命派的重要思想武器 D．該書是中國近代第一本介紹西學(xué)的著作 解析：本題主要考查中國近代思想解放運(yùn)動(dòng)。嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》，主張“物競天擇，適者生存”的自然進(jìn)化規(guī)律，同樣也適用于人類社會(huì)，這是嚴(yán)復(fù)為中國敲響警鐘的理論依據(jù)。但是，“物競天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣敗”的社會(huì)進(jìn)化論思想不能正確提示人類社會(huì)的發(fā)展，反而成為西方列強(qiáng)侵略蹂躪東方的理論根據(jù)。由此判斷，A項(xiàng)正確。 答案：A 12．(2011安徽卷)對中西學(xué)的態(tài)度是區(qū)分近代中國不同政治派別的依據(jù)之一。下列言論屬于維新派的是(　　) A．“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事” B．“吾國固有之文明，正足以救西洋文明之弊，濟(jì)西洋文明之窮者” C．“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則并立，合之則兩亡” D．“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)說下，若舟車之有兩輪也” 解析：A項(xiàng)主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，是洋務(wù)派的觀點(diǎn)；B項(xiàng)是新文化運(yùn)動(dòng)期間對徹底否定中國傳統(tǒng)文化的反思，認(rèn)為中西文化應(yīng)該相互融合，不是維新派的觀點(diǎn)；C項(xiàng)認(rèn)為中學(xué)與西學(xué)本質(zhì)不同，實(shí)際上反對洋務(wù)派將“西用”嫁接到“中體”上的主張，是維新派代表人物嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)。D項(xiàng)認(rèn)為人權(quán)、科學(xué)是西方優(yōu)越的兩大因素，是陳獨(dú)秀在《敬告青年》中提出來的。 答案：C 13．(2011江蘇卷)某思想家在20世紀(jì)初大聲疾呼：“吾寧忍過去國粹之消亡，而不忍現(xiàn)在及將來之民族，不適世界之生存而歸削滅也?！洳荒苌谱兌c之俱進(jìn)者，將見其不適環(huán)境之爭存，而退歸天然淘汰已耳！”從中可見，該思想家主張(　　) A．打破保守觀念，為新文化營造空間 B．剔除傳統(tǒng)糟粕，重建儒家信仰 C．宣揚(yáng)改革理念，為康梁變法造聲勢 D．遵循進(jìn)化理論，任憑自然選擇 解析：本題考查學(xué)生對新思想影響的掌握。20世紀(jì)初，民主革命思想傳播，材料中作者寧肯國粹消亡，也要使中國順應(yīng)歷史潮流，而不是重建儒家信仰，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)初，康梁變法已經(jīng)失敗，排除C項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)的是順應(yīng)歷史潮流，而不是自然選擇，排除D項(xiàng)。 答案：A 14．(2011安徽卷)辛亥革命“不過是宗法式的統(tǒng)一國家及奴才制的滿清宮廷瓦解之表征。至于一切教會(huì)式的儒士階級思想，經(jīng)院派的誦咒書符教育，幾乎絲毫沒有受傷”。這一評價(jià)(　　) A．代表了新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的認(rèn)知水平 B．對思想啟蒙方面的局限性認(rèn)識不足 C．肯定了反對專制、追求民主的愿望 D．基本上不符合辛亥革命的歷史事實(shí) 解析：A項(xiàng)符合新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派的觀點(diǎn)，一方面對辛亥革命推翻封建君主專制給予肯定，另一方面徹底否定其思想啟蒙的作用，這為他們徹底批判封建思想提供理由；材料中完全否定辛亥革命的思想啟蒙作用，而不是認(rèn)識不足，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)不全面，材料中一方面肯定推翻封建君主專制的進(jìn)步性，另一方面完全否定其思想啟蒙的作用；D項(xiàng)太絕對，對辛亥革命推翻封建君主專制是肯定的，這符合史實(shí)。 答案：A 15．(2011天津卷)《新青年》創(chuàng)刊時(shí)即大力提倡民主與科學(xué)，但其后十余年間所發(fā)表的專門論述民主與科學(xué)的文章并不多。盡管如此，“民主”與“科學(xué)”仍然被認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)的兩大基本口號。這主要因?yàn)槊裰髋c科學(xué)是(　　) A．改造中國的迫切要求 B．世界歷史發(fā)展的潮流 C．西方興起的歷史經(jīng)驗(yàn) D．倡導(dǎo)文學(xué)革命的需要 解析：辛亥革命后，民主政治仍與中國無緣，而要建立民主的國家，必先刷新國民的觀念，將國魂重鑄。因此陳獨(dú)秀把科學(xué)和民主作為救國救民的核心價(jià)值觀念來追求和崇尚，用民主、科學(xué)破除了專制、迷信對人的束縛和禁錮，用兩者來救治中國“一切黑暗”。B、C兩項(xiàng)是外因，因而不是主要原因。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是新文化運(yùn)動(dòng)在文學(xué)方面的貢獻(xiàn)，與題意關(guān)系不大。 答案：A 16．(2011浙江卷)詩人徐志摩(1896—1931)說：“在24歲以前，我對于詩的興味，遠(yuǎn)不如我對于相對論或民約論(社會(huì)契約論)的興味?！边@段經(jīng)歷可以作為個(gè)案反映(　　) A．當(dāng)時(shí)“文學(xué)革命”的影響還不大 B．新青年追求“德先生”和“賽先生” C．當(dāng)時(shí)的青年知識分子并不重理輕文 D．新文化運(yùn)動(dòng)對傳統(tǒng)文化的批判有一定的片面性 解析：依據(jù)材料信息可知，徐志摩24歲以前，是指1920年以前，他對西方的相對論和社會(huì)契約論的興味遠(yuǎn)大于詩歌，說明受新文化運(yùn)動(dòng)的影響，新青年追求“德先生”和“賽先生”成為社會(huì)潮流，故B項(xiàng)的說法最能反映材料信息。其他三項(xiàng)不能準(zhǔn)確反映材料信息。 答案：B 17．(2011海南卷)孫中山在評價(jià)某一歷史事件時(shí)指出，“(此)誠思想界空前之大變動(dòng)。推其原始，不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡，遂至輿論放大異彩，學(xué)潮彌漫全國”。孫中山此處所說的“覺悟者”應(yīng)包括(　　) A．陳獨(dú)秀　 B．梁啟超 C．章太炎 D．嚴(yán)復(fù) 解析：抓住題干中的“思想界空前之大變動(dòng)”和“由于出版界之一二覺悟者”，這一重要信息，結(jié)合所學(xué)判斷，這里應(yīng)指新文化運(yùn)動(dòng)，陳獨(dú)秀是新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。梁啟超和嚴(yán)復(fù)是資產(chǎn)階級維新派代表人物，章太炎是資產(chǎn)階級民主革命家。 答案：A 18．(2011北京卷)“君為主，則必堯舜之君在上，而后可久安長治；民為主，則法制多紛更，心志難專一；究其極不無流弊。惟君民共治，上下相通，民隱得以上達(dá)，君惠亦得以下逮?！备鶕?jù)材料和所學(xué)，判斷這段文字的作者是(　　) A．魏源　 B．王韜 C．宋教仁 D．胡適 解析：材料主張實(shí)行君主立憲制。魏源是地主階級進(jìn)步思想家，不可能主張“君民共主”；宋教仁和胡適都是資產(chǎn)階級共和人士，反對君主制；只有王韜是資產(chǎn)階級早期維新派，主張君民共主，實(shí)行君主立憲制。 答案：B 19．(2011浙江卷)迄今所知，在中國出版的書刊中，最早介紹馬克思的是1899年上海廣學(xué)會(huì)編譯的《大同學(xué)》，其中稱：“其以百工領(lǐng)袖著名者，英人馬克思也?！庇纱丝梢?　　) ①新興的中國工人階級找到了自己的領(lǐng)袖?、诋?dāng)時(shí)介紹到中國的馬克思身份是“工人領(lǐng)袖”?、?9世紀(jì)末馬克思主義開始在中國傳播　④當(dāng)時(shí)的介紹者連馬克思是哪國人都沒搞清楚 A．①③ B．②④　　　C．①②③　 D．②③④ 解析：1899年馬克思剛剛為中國人所知，從材料看，當(dāng)時(shí)介紹到中國的馬克思身份是“工人領(lǐng)袖”，介紹者連馬克思是哪國人都沒有搞清楚(馬克思是德國人)，故②④正確。①③錯(cuò)誤，馬克思主義在中國傳播是在1917年以后，介紹馬克思不等于介紹馬克思主義。本題選B項(xiàng)。 答案：B 20．(2011北京卷)1923年《晨報(bào)》公布了一次社會(huì)調(diào)查，其中兩個(gè)問項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：“你歡迎資本主義嗎？”歡迎者占27%，不歡迎者占73%；“你贊成社會(huì)主義么？”贊成者占76%，不贊成者占24%。這一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù)(　　) A．歡迎國民革命軍北伐 B．主張選擇資產(chǎn)階級民主道路 C．渴望公正公平的社會(huì)制度 D．贊同斯大林模式的社會(huì)主義 解析：題干材料反映這一時(shí)期大部分人“贊成社會(huì)主義”，這與五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義在中國傳播有關(guān)，反映被調(diào)查人群渴望公正公平的社會(huì)制度。注意題干時(shí)間“1923年”，A項(xiàng)北伐是在1926年開始，B項(xiàng)與題意不符，D項(xiàng)斯大林模式在這一時(shí)期還沒有出現(xiàn)。 答案：C 21．(xx江蘇卷)史家有時(shí)會(huì)修正自己對歷史的認(rèn)識，以蕭公權(quán)的康有為研究即為一例。閱讀下列材料： 材料一：二十多年前草寫《中國政治思想史》的時(shí)候，我所看見康氏的著作不過是現(xiàn)在所看見中的一小半。他的思想，我既不能有全面的認(rèn)識，也不曾作深入的剖析。因此我的論斷不免有舛誤的地方。例如我說：“康氏以立憲為?；手侄?，故其所號召者為假民權(quán)。托孔子以為變法之口實(shí)，故其所號召者為假維新?！倍嗫此闹?，細(xì)研他的思想之后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)論斷幾乎與真相恰相反背?，F(xiàn)在我認(rèn)為這兩句話可以改為“康氏以保皇為立憲之手段，其所號召者為漸進(jìn)之真民主。謂孔子為改制之圣人，其所企求者實(shí)為制度與思想之一體維新?！蔽椰F(xiàn)在的看法……可以說是遵行“過則勿憚改”的古訓(xùn)。 ——蕭公權(quán)《問學(xué)諫往錄》 材料二：蕭公權(quán)于1940年寫作《中國政治思想史》時(shí)，亦不免認(rèn)為康有為反對革命?！钡胶髞砜吹酱笈嘘P(guān)康氏的原始材料，才擺脫……(某種)史觀的陰影，對康氏有新的認(rèn)識，所謂“假民權(quán)”“假維新”，原來都是真的。 ——汪榮祖《康有為論》 材料三：從歷史的觀點(diǎn)來看，這件事也許有某種意義：我們只能在我們時(shí)代的條件下進(jìn)行認(rèn)識，而且這些條件達(dá)到什么程度，我們便認(rèn)識到什么程度。 ——恩格斯《自然辯證法》 請回答： (1)結(jié)合所學(xué)知識，說明材料一中“制度與思想之一體維新”的內(nèi)涵。 (2)運(yùn)用上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，以蕭公權(quán)的康有為研究為例，以“時(shí)代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題進(jìn)行論證。(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右) 解析：第(1)題，結(jié)合康有為在制度上和思想上的“維新”做法概括回答。第(2)題，結(jié)合三則材料，圍繞“時(shí)代、史家與歷史認(rèn)識的修正”為主題進(jìn)行論證，關(guān)鍵是要理解“時(shí)代”和“史家與歷史認(rèn)識的修正”的關(guān)系，主要是把握時(shí)代變遷對歷史學(xué)家研究歷史的影響和認(rèn)識的變化，找準(zhǔn)論據(jù)論證即可。 答案：(1)內(nèi)涵：抨擊專制皇權(quán)，提倡君主立憲制度，宣傳近代西方學(xué)說，政治制度變革和思想啟蒙的雙重目的。 (2)略 22．(xx新課標(biāo)全國卷)閱讀材料，回答問題。 材料：“沖擊—反應(yīng)”曾是國內(nèi)外史學(xué)界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點(diǎn)為中國社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國近代歷史變遷(見下圖)。 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析“沖擊—反應(yīng)”模式。 (要求：對該模式贊成、反對或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評析，史論結(jié)合。) 解析：(1)如果你贊成“沖擊—反應(yīng)”模式，評論的時(shí)候就要依據(jù)圖片作答：要把縱向的發(fā)展寫出來，沖擊加深，變革就更上一個(gè)層次，由器物―→制度―→思想；領(lǐng)導(dǎo)階級也在變化：地主階級―→資產(chǎn)階級―→無產(chǎn)階級。(2)如果你反對這個(gè)“沖擊—反應(yīng)”模式，那就要寫出中國社會(huì)內(nèi)部存在的進(jìn)步因素，說明推動(dòng)中國社會(huì)近代化的內(nèi)在動(dòng)力即可。其他觀點(diǎn)，言之有理即可。 答案：略 23．(xx山東卷)19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國文化教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變化。閱讀材料，回答問題。 材料：下圖表為1902—1904年譯書統(tǒng)計(jì)簡表。 圖表 譯書 類別國別 英 美 日 其他 總計(jì) 百分比 哲學(xué)宗教 10 2 23 2 37 7.0 文學(xué)藝術(shù) 8 3 4 11 26 4.9 史　地 8 10 90 20 128 24.0 社會(huì)科學(xué) 13 3 83 37 136 25.5 自然科學(xué) 10 9 73 20 112 21.0 應(yīng)用科學(xué) 3 3 24 26 56 10.5 雜　錄 5 2 24 7 38 7.1 總　計(jì) 57 32 321 123 533 — 百分比 10.7 6.0 60.2 23.1 — 100.0 ——據(jù)左玉河《從四部之學(xué)到七科之學(xué)》 據(jù)圖表，說明這一階段譯書活動(dòng)的主要特點(diǎn)，并分析其形成原因。 解析：本題考查近代中國向西方學(xué)習(xí)的潮流?？偨Y(jié)特點(diǎn)時(shí)要仔細(xì)觀察表中數(shù)據(jù)排列的規(guī)律，從譯書類別和國別兩個(gè)角度歸納，特別要注意數(shù)量最大的譯書類別和國家名稱。其原因也要從譯書類別和國別兩個(gè)角度分別概括。 答案：特點(diǎn)：地域上，重視翻譯日本相關(guān)著作；內(nèi)容上，重視翻譯人文社會(huì)科學(xué)著作。原因：甲午戰(zhàn)爭失敗，促使中國先進(jìn)知識分子轉(zhuǎn)向日本尋找救亡的道路；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，讓一部分先進(jìn)知識分子認(rèn)識到，僅僅引進(jìn)西方自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，不可能使中國真正走上富強(qiáng)的道路，轉(zhuǎn)而重點(diǎn)關(guān)注西方人文社會(huì)科學(xué)知識。(若從清末新政角度作答，言之有理即可)