高中生物 第三章 第三節(jié) 其它植物激素課件 新人教版必修3.ppt
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必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié),第3節(jié)其它植物激素,一、植物激素的種類和作用,1、其它植物激素的發(fā)現(xiàn):,1926年,科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象:病株往往比正常株高50%以上,并且結(jié)實(shí)率大大降低,因而稱為惡苗病??茖W(xué)家將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些,幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀。1955年,科學(xué)家從培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素(簡(jiǎn)稱GA)。后來發(fā)現(xiàn)赤霉素在植物體內(nèi)普遍存在。此后,科學(xué)家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等其他植物激素。,(1)赤霉素(GA),產(chǎn)生部位:主要是未成熟的種子、幼根和幼芽。主要作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。,,,2、其它植物激素的作用:,(2)細(xì)胞分裂素(CTK),產(chǎn)生部位:主要是根尖。主要作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂。,(3)乙烯(ETH),合成部位:植物體各個(gè)部位。主要作用:促進(jìn)果實(shí)成熟。,(4)脫落酸(ABA),產(chǎn)生部位:根冠、萎蔫的葉片等。分布:將要脫離的器官和組織中含量多。主要作用:抑制細(xì)胞分裂;促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。,3、植物激素間的相互作用,(1)低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但在生長素濃度升高時(shí),會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。,(2)細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞增殖,生長素促進(jìn)細(xì)胞體積增大。,(3)脫落酸抑制生長,加速衰老,細(xì)胞分裂素則可解除這些作用。,,,,,激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用,但是,激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。,人工合成的對(duì)植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(例如生長素類似物),容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定,優(yōu)點(diǎn):,1、植物生長調(diào)節(jié)劑,二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,2、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用實(shí)例,(1)用乙烯利促進(jìn)黃瓜、南瓜的雌花分化;用乙烯利催熟鳳梨、香蕉、蘋果、葡萄、番茄等果實(shí)。,(2)用赤霉素增長蘆葦?shù)睦w維長度;打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠;促進(jìn)莧菜、芹菜等的營養(yǎng)生長,增加產(chǎn)量。,(3)生產(chǎn)啤酒時(shí),用赤霉素處理大麥,使種子無須發(fā)芽就可能產(chǎn)生α-淀粉酶,從而簡(jiǎn)化工藝,降低成本,(4)用α-萘乙酸(NAA)促進(jìn)甘薯、黃楊、葡萄的生根;對(duì)蘋果、鴨梨進(jìn)行疏花疏果,促進(jìn)脫落;對(duì)棉花進(jìn)行?;ū9乐姑撀?。,(5)用青鮮素(抑制發(fā)芽,可能有致癌作用)延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥的貯藏期。,植物生長調(diào)節(jié)劑使用得當(dāng),不會(huì)影響產(chǎn)品品質(zhì),甚至可以改善品質(zhì)。例如,適當(dāng)施用GA可以提高葡萄品質(zhì)。如果使用不當(dāng),或片面追求短期經(jīng)濟(jì)效益,則有可能影響產(chǎn)品品質(zhì)。例如,用2,4-D處理番茄增加座果后,如果不配合整枝施肥,會(huì)出現(xiàn)果實(shí)多而小的情況;為提早上市而采摘遠(yuǎn)未成熟的柿子再催熟,其果實(shí)品質(zhì)就不一定好。,例1.下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程不能使用吲哚乙酸A.處理扦插的月季枝條,促使其加快生根B.處理青色的生香蕉,使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無籽果實(shí)D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長,B,例2.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā),為探究其原因,檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn),推測(cè)圖中a、b依次為A.赤霉素、脫落酸B.細(xì)胞分裂素、生長素C.脫落酸、細(xì)胞分裂素D.赤霉素、乙烯,A,,例3.某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mgL-1),可能促進(jìn)多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。材料用具:2~3片真葉的分栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mgL-1)、蒸溜水、噴壺……方法步驟:將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。____________________________________連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì)_____。,各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù)),,,,50150250,,,實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示),如配制的濃度為0、50、150、250mgL-1,折線圖為,例4.在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能A.延緩葉片變黃B.促進(jìn)葉片衰老C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D.獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程,A,例5.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性A.①②B.③④C.①③D.②④,A,例6.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。,,請(qǐng)回答:(1)比較曲線1、2、3與4,可知__________對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是__________,而且__________(激素)能解除這種激素的抑制作用。(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)__________。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于__________組織。(3)分析上圖,推測(cè)側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)__________濃度或比例的改變。,細(xì)胞分裂素,生長素,側(cè)芽的伸長,植物激素,分生,頂芽,例7.請(qǐng)回答下列有關(guān)赤霉素的問題:(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的_____期明顯變短,此時(shí)期分子水平上所發(fā)生的變化主要是_________和________。(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等__________的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量_______。,間,DNA復(fù)制,蛋白質(zhì)合成,生長活躍,下降,(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起____作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的____(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是。,抑制,B點(diǎn),赤霉素能消除細(xì)胞壁中的Ca2+,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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