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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 社會(huì)與司法的保障教案 蘇教版 　　課題：第20課 第二框 社會(huì)與司法的保障 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.知識(shí)、能力目標(biāo)： 　　掌握未成年人社會(huì)與司法保護(hù)的重要意義、相關(guān)法律要求。能夠形成從具體現(xiàn)象中概括出一般原理，學(xué)會(huì)自主歸納知識(shí)的能力。能夠初步掌握運(yùn)用書(shū)本知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。 　　2.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)，關(guān)懷他人的情感。在理解社會(huì)與司法保護(hù)的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)配合社會(huì)與司法的保護(hù)，從而實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。 　　【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】社會(huì)與司法保護(hù)的內(nèi)涵 　　【教學(xué)方法】討論法、案例分析法 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　導(dǎo)入： 　　用溫家寶總理看望留守兒童的照片引入課題：國(guó)家與社會(huì)十分關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)。 　　主要流程： 　　1.閱讀思考：閱讀兩篇短文，探討良好的社會(huì)環(huán)境與青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)系。進(jìn)而理解對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的重要性。 　　2.案例分析：用沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的孩子這一案例，討論系列問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)利大還是弊大？請(qǐng)你為這些孩子脫離網(wǎng)癮提幾個(gè)好的建議。這些孩子的成長(zhǎng)歷程說(shuō)明了什么？你認(rèn)為誰(shuí)該對(duì)此負(fù)責(zé)？社會(huì)應(yīng)該有怎樣的反思與行動(dòng)？了解目前未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境中的一些不利因素。明確社會(huì)在孩子成長(zhǎng)中的責(zé)任。 　　3.正面引導(dǎo)：請(qǐng)列舉社會(huì)生活中重視未成年人健康成長(zhǎng)的舉措與事例，并談?wù)勥@樣做的重要意義 　　4.案例分析：通過(guò)視頻及 “網(wǎng)絡(luò)警察”的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家與社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重視，并能夠理解相關(guān)些做法的重要意義，從而為進(jìn)一步理解社會(huì)保護(hù)的要求及意義作好鋪墊。 　　5.通過(guò)播放影片《心里話》，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境作深入的思考，懂得未成年人保護(hù)是家庭與學(xué)校的責(zé)任，更是一個(gè)需要全社會(huì)共同關(guān)心的系統(tǒng)工程。通過(guò)介紹溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中提出的有關(guān)優(yōu)先發(fā)展教育的措施，加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考。 　　6.通過(guò)打擊雇用童工現(xiàn)象、重慶首次對(duì)未成年人暫緩宣判等典型案例的分析，特別是對(duì)“暫緩判決”的課堂辯論，讓學(xué)生對(duì)于什么是司法保護(hù)，司法保護(hù)的具體要求，司法保護(hù)的重要意義等有一個(gè)比較深入的理解。 　　7.花季宣言：由班級(jí)同學(xué)分小組完成一個(gè)“遠(yuǎn)離不良影響，促進(jìn)自我健康成長(zhǎng)”的行動(dòng)宣言，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們不僅需要在良好的保護(hù)下學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，更需要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，主動(dòng)配合各方面的保護(hù)。 　　【教學(xué)后記】