2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 6.1 環(huán)境與環(huán)境問題.doc
《2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 6.1 環(huán)境與環(huán)境問題.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 6.1 環(huán)境與環(huán)境問題.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 6.1 環(huán)境與環(huán)境問題 1.(xx江蘇地理)xx年3月8~9日,沙塵天氣橫掃我國西北和華北地區(qū),局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴和強(qiáng)沙塵暴天氣。下圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖。讀圖回答下列問題。 (1)此次沙塵天氣過程,a地與b、c兩地相比,a地沙塵更強(qiáng)的自然原因有__ ________________________________。 (2)沙塵天氣對(duì)b區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響有______________________。 (3)減輕沙塵危害的可行措施有_________________________________、_____________________________。 A.建防風(fēng)林削弱近地面風(fēng)力 B.發(fā)展灌溉增加地面濕度 C.農(nóng)作物留茬增強(qiáng)抗風(fēng)蝕能力 D.硬化地面抵抗風(fēng)蝕 (4)針對(duì)沙塵暴這一環(huán)境問題,江蘇省中學(xué)生適合的參與方式是__。 2.(xx蘇州模擬)環(huán)境保護(hù)是21世紀(jì)人類最重要的研究課題。閱讀以下材料,回答下列問題。 材料一 聯(lián)合國環(huán)境署官員介紹說:“通過科學(xué)家的測(cè)量,最近臭氧空洞的面積是近十年里第二小的,這是全球共同努力的結(jié)果,也是中國家電行業(yè)積極進(jìn)行技術(shù)升級(jí)的成果。為了更好地保護(hù)臭氧層,空調(diào)行業(yè)的數(shù)碼技術(shù)替代已經(jīng)提上日程?!? 材料二 綠家園志愿者,簡(jiǎn)稱綠家園,由資深記者汪永晨于1996年創(chuàng)立。該環(huán)保組織發(fā)起和聯(lián)合發(fā)起了在中國環(huán)境保護(hù)史上具有里程碑意義的許多活動(dòng)。 材料三 “在坎昆聯(lián)合國氣候峰會(huì)上,中國政府在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的積極姿態(tài)贏得了國際社會(huì)的廣泛認(rèn)可。中國政府又把氣候變化目標(biāo)納入‘十二五’規(guī)劃,彰顯了負(fù)責(zé)任大國風(fēng)范。”賈峰副司長(zhǎng)告訴記者,“氣候變化中國青年也應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任,用創(chuàng)意的節(jié)電、節(jié)水行動(dòng)展現(xiàn)中國青年環(huán)保風(fēng)采,用實(shí)際行動(dòng)支持中國政府氣候變化談判?!? (1)全球性的環(huán)境問題是指______________________________等;跨國、跨地區(qū)的環(huán)境問題主要有______________________等。近年臭氧層空洞的縮小表明:解決環(huán)境問題和環(huán)境管理必須進(jìn)行____________。 (2)“綠家園志愿者”屬于________環(huán)境保護(hù)組織,他們協(xié)助政府執(zhí)行____________,對(duì)提高_(dá)_______的環(huán)境意識(shí),參與保護(hù)環(huán)境和實(shí)行社會(huì)的監(jiān)督發(fā)揮了積極作用。 (3)“氣候變化中國青年也應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任”,因?yàn)榍嗄晔莀____________。節(jié)水、節(jié)電、保護(hù)動(dòng)植物都是人類個(gè)人____________修養(yǎng)的體現(xiàn)。 答案解析 1.【解析】第(1)題,a地位于塔里木盆地,有中國最大的塔克拉瑪干沙漠,氣候干燥,植被稀少,沙源多,風(fēng)力強(qiáng)勁,所以沙塵更強(qiáng)。第(2)題,沙塵天氣往往會(huì)毀壞農(nóng)田、農(nóng)作物、地表植被,從而導(dǎo)致土壤肥力下降,引起土地荒漠化。第(3)題,沙塵天氣主要位于我國的北方和西北地區(qū),不適合大面積灌溉;減輕沙塵危害可以從削弱風(fēng)力和增加地表植被等方面來考慮。第(4)題,該題是開放性題目,在可持續(xù)發(fā)展過程中應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù),如關(guān)注生態(tài)問題、參與防風(fēng)治沙宣傳活動(dòng)、開展募捐活動(dòng)等。 答案:(1)氣候干燥,地表植被稀少;風(fēng)力強(qiáng);沙源多 (2)毀壞農(nóng)作物;土地沙化;肥力下降;影響植物生長(zhǎng) (3)A C (4)關(guān)注生態(tài)問題,參與防風(fēng)治沙宣傳活動(dòng);開展募捐活動(dòng)等(任答一點(diǎn)) 2.【解析】第(1)題,全球性的環(huán)境問題和跨國、跨地區(qū)的環(huán)境問題分別包括全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少等和酸雨、海洋污染、有毒化學(xué)品和危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移、沙塵暴擴(kuò)散等。要解決此類環(huán)境問題需要進(jìn)行國際合作。第(2)題,主要考查對(duì)材料二的理解。第(3)題,青年是環(huán)境保護(hù)的生力軍,應(yīng)具有較高的環(huán)境道德修養(yǎng)。 答案:(1)全球氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少 酸雨的擴(kuò)展、海洋污染、有毒化學(xué)品和危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移、沙塵暴擴(kuò)散 國際合作 (2)民間 環(huán)境政策 公眾 (3)環(huán)境保護(hù)的生力軍 環(huán)境道德 【知識(shí)拓展】環(huán)境保護(hù)中的個(gè)人行為準(zhǔn)則 保護(hù)環(huán)境是為了更好地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,而公眾參與又是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?,F(xiàn)具體分析在保護(hù)環(huán)境中的一些個(gè)人的行為準(zhǔn)則: (1)采取綠色生活方式:節(jié)約資源,減少污染;綠色消費(fèi),環(huán)保選購;重復(fù)使用,多次利用;分類回收,循環(huán)再生;保護(hù)自然,萬物共存。 (2)協(xié)助創(chuàng)建綠色社區(qū)。 硬件:綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水節(jié)能和新能源等基礎(chǔ)設(shè)施;軟件:有關(guān)部門、民間環(huán)保組織、居委會(huì)和物業(yè)公司的聯(lián)席會(huì)議;綠色志愿者隊(duì)伍;環(huán)?;顒?dòng);綠色家庭生活方式。 (3)關(guān)注環(huán)境安全:增強(qiáng)綠色意識(shí),營造綠色未來,不僅是我們每一個(gè)人的職責(zé),而且應(yīng)該成為我們的一種思維方式和生活方式。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 6.1 環(huán)境與環(huán)境問題 2019 2020 年高 地理 梯級(jí) 演練 環(huán)境 問題
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3200282.html