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2019-2020年七年級政治下冊 自信是成功的基石教案 人教新課標版 二.自信是成功的基石 教學目標： 知識目標： 1． 進一步了解自信.自負、自卑的區(qū)別，引導(dǎo)學生認識自負和自卑必然導(dǎo)致失敗。 2．讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質(zhì)。 能力目標：通過分析事例，提高學生分析問題的能力，培養(yǎng)自信心； 情感態(tài)度價值觀： 思想上認識自負、自卑心理有危害，要擺脫自負與自卑，樹立自信心； 教學重點： 讓學生準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區(qū)別所在。 教學難點： 如何矯正自負者和自卑者的心理。 教學方法：舉例與案例分析； 課時：1 前提測評： 1、 在前一框題中，我們學習了哪幾種心態(tài)？ 2、 其中自負有什么特點？ 3、 自卑有什么特點？ 導(dǎo)入新課： 古今中外的無數(shù)事實說明，許多失敗都與自負或自卑有關(guān)。同學們能不能舉出因自負或自卑而導(dǎo)致失敗的例子？ 學生舉例； 教師舉例：秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項羽，自封為西楚霸王，江山未坐定便大封諸候，頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。這就是一個典型的因自負導(dǎo)致失敗的例子。因自卑失敗的例子就更多了，在我們生活中，有許多人就是因為不敢嘗試，不相信自己而最后失敗的，我們就不再舉了。 教學過程： <一>.“一對孿生子”共有的心態(tài) 1、同學們看書，說說“一對孿生子”指的是什么？共有的心態(tài)又是什么？ 學生：一對孿生子指的是自負和自卑；共有的心態(tài)指都是以自我為中心的； 2、 案例分析： 小銘升人初中后，各科成績都不錯，還獲得了跳高、跳遠兩個第一名，他有些飄飄然了，覺得班級的榮譽都是他的功勞。（1)小銘這時是一種什么心理?自負。 （2)小銘為什么未能當選?因為自負心理的影響，他認為誰都不如自己，甚至連老師也不放在眼里，所以他未能當選。當選舉結(jié)束之后，他垂頭喪氣地走出了教室，整個期末就再沒見到他的笑臉，這時的小銘還是自負嗎?轉(zhuǎn)化成了什么呢?不是，轉(zhuǎn)化成了自卑。 通過案例可以看出，自信才是成功的基石，因為自信的人具有追求成功的恒結(jié)，而良好的心理素質(zhì)對一個的成功十分重要的。 3、案例分析：舉自負與自卑的各種心理活動，認識它們都是以自我為中心的。略。 4、自負與自卑為什么會導(dǎo)致人們遠離失??？見教材； <二>.自信有助于成功 我們先來了解一下有哪些心理品質(zhì)有利于人們?nèi)〉贸晒Γ? 1、 樂觀。為什么樂觀有利于成功？學生答； 自卑的人面對困難和失敗會有什么表現(xiàn)？學生答； 總結(jié)：會沮喪、逃避，與樂觀者的面對困難與失敗，不輕言放棄，堅持相反，所以自卑者會遠離成功。 2、 進取。自信的人最大的樂趣來自于什么？是表揚和嘉獎嗎？學生答； 自負的人是如何對待表揚和嘉獎的？學生答； 總結(jié)：自負者面對成績的陶醉、炫耀，會成為他們進步的阻礙；而自信者來自成功本身的興奮與喜悅，會成為激勵他們不斷思考、不斷奮斗的動力。 3、 專注。居里夫人數(shù)年如一日的實驗、提煉，才有了最后的成功；曹雪芹一生的心血，凝聚成一部《紅樓夢》；李時珍一生的辛勤工作，寫成一部《本草綱目》?？梢姡〉贸晒?，離不開專注的品質(zhì)。而三心二意、三天打魚兩天曬網(wǎng)等缺乏專注品質(zhì)的做法是不易取得成功的； 4、 分析原一平案例： 他的微笑------樂觀； 每天微笑------專注、堅持； 第一單的鑒訂------目標明確?？梢?，他的成功，與他具有各種優(yōu)秀品質(zhì)分不開。 5、 古希臘雄辯家的故事； 學生分析他身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)；總結(jié)：自信有助于他取得成功。正是由于自信者樂觀、進取、與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。 6、 學生舉有關(guān)自信的名言警句。 課堂小結(jié)： 板書設(shè)計： 作業(yè): 教學反思：