2019-2020年七年級生物下冊 6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
《2019-2020年七年級生物下冊 6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級生物下冊 6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級生物下冊 6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1.概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況;描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能;描述視覺和聽覺形成的過程;說出近視的成因以及預(yù)防方法;說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。 2.嘗試觀察瞳孔的大小變化情況,并做出解釋;練習(xí)觀察和測量的技巧。 過程與方法 講述、探究、討論、測量等方法認(rèn)識人體對外界環(huán)境的感知 情感、態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)視覺和聽覺的衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能,描述視覺和聽覺形成的過程。 難點(diǎn):描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【情景引入】 海倫.凱勒曾經(jīng)渴望上帝給她三天的光明,我們該如何對待盲人?又該如何對待聾人?生活中你是否向盲人獻(xiàn)過愛心?請問這個小男孩可能是因?yàn)槟男┰虿胚@樣的? 【學(xué)習(xí)提綱】 1. 人眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能是怎樣的? 2. 視覺是怎樣形成的? 3. 耳的基本結(jié)構(gòu)及其功能是怎樣的? 4. 聽覺是怎樣形成的? 【新知探究】 一、眼和視覺 (一)眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。 1.認(rèn)識眼球各部分的結(jié)構(gòu)名稱,理解各部分的功能。 2.眼球的 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭,眼球的 相當(dāng)于照相機(jī)的光圈,眼球的 相當(dāng)于照相機(jī)中的膠卷。 3.我們平時所說的“白眼球”、“黑眼珠”分別指的是什么? (二) 描述視覺形成的過程。 1.完成下面的過程: 物體反射的光線 (1)____ (2)____ (3)______ (4)_____ (5)_____ (6)______ (7)__________ 形成視覺。 2.回答下列問題 ①根據(jù)視覺的形成過程,在視網(wǎng)膜上成是倒立的像,為什么我們看到的物體都是正立的? ②視網(wǎng)膜上成像后人就一定能看到物體嗎? 3.瞳孔的大小是由眼球的什么結(jié)構(gòu)控制的? 二、近視及預(yù)防 1.近視的成因: 眼球的前后徑 ,晶狀體變 ,致使物象落在視網(wǎng)膜 . 2.矯正: 配戴 3.預(yù)防: 做到 和 4.依據(jù)近視的成因,嘗試解釋遠(yuǎn)視眼的成因? 三.耳和聽覺 (一).對照課本完成對耳的結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。 1.耳分為_________、_________、_________三個部分,外耳又分為_________、_________。中耳分為_________、_________、_________;內(nèi)耳分為_________、_________、_________。耳的結(jié)構(gòu)中,與位置變化有關(guān)的是_________、_________。 2.耳的結(jié)構(gòu)中有聽覺感受器的結(jié)構(gòu)是 ,將耳與咽部相通的結(jié)構(gòu)是 3.生活中有些人經(jīng)常暈車和暈船的主要原因是與 有關(guān)。 (二)、聽覺的形成過程 1.觀察耳的基本結(jié)構(gòu)和功能示意圖,描述聽小骨和鼓膜、耳蝸的關(guān)系。想象一下當(dāng)鼓膜振動的時候聽小骨和耳蝸會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?(友情提示:小組討論交流。) 2.聽覺形成的過程:外界的聲波經(jīng)過_________傳到_________,_________的振動通過聽小骨傳到_________,刺激了_________內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞,這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給_________的一定區(qū)域,人就產(chǎn)生了聽覺。 即: 聲波 大腦聽覺中樞 形成聽覺 (三)導(dǎo)致耳聾的各種因素及聽覺衛(wèi)生 1.預(yù)防鼓膜破裂的所采取的措施是:一迅速 ,使 張開;二 以保持兩側(cè)氣壓的平衡。 2.為了保護(hù)耳和聽覺,除減少和消除噪聲外,平時還應(yīng)當(dāng)注意做到以下幾點(diǎn):一不要用 的東西挖耳朵,以免戳傷 或 ;二鼻咽部有炎癥時,要及時治療,避免引起 ,三不讓污水進(jìn)入外耳道,避免 感染。 【課堂小結(jié)】 這節(jié)課你收獲了什么? 【鞏固練習(xí)】 1、在眼球的結(jié)構(gòu)中,能改變曲度使人可看清遠(yuǎn)近不同的物體的是( ) A、角膜 B、瞳孔 C 、晶狀體 D、玻璃體 2、眼球內(nèi)具有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( ) A、角膜 B、鞏膜 C、脈絡(luò)膜 D、視網(wǎng)膜 3、矯正近視眼佩戴的鏡片是( ) A、平面鏡 B、凹透鏡 C、凸透鏡 D、凹面鏡 4、外界物體發(fā)射過來的光線,依次經(jīng)過 ( )到達(dá)視網(wǎng)膜。 A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 C、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體 D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體 5、不同人種的眼珠的顏色不同,如白種人有藍(lán)色的,黃種人有黑色的,這顏色來自眼的哪一結(jié)構(gòu)?( ) A、角膜 B、鞏膜 C、虹膜 D、脈絡(luò)膜 6、聽覺形成的過程,下列正確的是( ) A 聲音→外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦 B 聲音→外耳道→耳蝸→鼓膜→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦 C 聲音→外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦 D 聲音→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦 7、有對聲波敏感的感覺細(xì)胞的是( ) A 聽小骨 B 半規(guī)管 C 前庭 D 耳蝸 8、下列說法不正確的是( ) A 不要用尖銳的東西挖耳朵 B 鼻咽發(fā)炎時,容易引起中耳炎 C 遇到巨大響聲,要迅速張開口 D 噪聲對聽覺不會造成傷害 9.判斷。 (1)視覺是在視網(wǎng)膜上形成的。( ) (2)為了節(jié)約時間,應(yīng)邊走路邊看書學(xué)習(xí)。( ) (3)讀寫姿勢要正確,眼與書的距離要在10厘米左右。( ) (4)躺臥看書很舒服,應(yīng)當(dāng)提倡。( ) (5)當(dāng)人觀看一個由遠(yuǎn)處移近的物體時,晶狀體會逐漸變厚。( ) 10、人們常說照相機(jī)的成像跟人的眼球成像的原理相同,根據(jù)你對眼球的認(rèn)識,想一想,眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)? 晶狀體—— 瞳孔—— 視網(wǎng)膜——- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級生物下冊 6.1 人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)案無答案新版新人教版 2019 2020 年級 生物 下冊 人體 外界 環(huán)境 感知 教學(xué) 答案 新版 新人
鏈接地址:http://www.820124.com/p-3202491.html