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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.7 探索宇宙教案 浙教版 課 題 3.7 探索宇宙 日 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解太陽系的構(gòu)成及九大行星、衛(wèi)星、小行星、彗星和流星體。 2、知道銀河系的構(gòu)成，大小，形狀以及太陽系在銀河系中的位置。 3、了解宇宙是由大量的類似銀河系的星系構(gòu)成，且宇宙是無邊無際的。 4、知道人類及我國(guó)在航天事業(yè)中的成就。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 分 析 太陽系的組成，可以從離太陽遠(yuǎn)近進(jìn)行分析 課程資源的準(zhǔn)備與開發(fā) 資料收集，課件 教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對(duì) 策 一、宇宙 1、宇宙的解釋 宇：空間 人類研究能力已達(dá)到150億 光年 宙：時(shí)間 人類研究能力已達(dá)到100多 億年 2、宇宙包括 總星系：河外星系 銀河系：其他恒星系 太陽系（xx多億 個(gè)恒星系之一）：其他行星系 地月星系：月球 （可以結(jié)合生命體的結(jié)構(gòu)層次來從小到大的聯(lián)想）地球 二、太陽系：P112太陽系組成 太陽，行星（大行星、小行星），衛(wèi)星，彗星等天體相互吸引，相互繞轉(zhuǎn)構(gòu)成一個(gè)天體系統(tǒng)——太陽系。這些天體并不是雜亂無章的，而是排列有序的，有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的。 1、太陽系的中心天體是太陽：太陽的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86％，其他天體都繞太陽公轉(zhuǎn)。 2、九大行星。 與太陽由近及遠(yuǎn)：水 金 地 火 木 土 天王 海王 冥王 類地行星 巨行星 遠(yuǎn)日行星 體積最大的兩顆行星：木星和土星 他們的顯著特征：都有美麗的光環(huán)（土星還是衛(wèi)星最多的行星） 木星上有大紅斑（木星赤道南側(cè)有大紅斑，由氣體激烈運(yùn)動(dòng)形成的旋渦） 思考：土星上的光環(huán)是什么？P114圖3－44 【看九大行星的課件資料】 3、彗星 推著尾巴的星星（彗核、彗發(fā)、彗尾） 彗核：是冰物質(zhì)，包括（巖石的碎片、固體微粒和水結(jié)成的冰）形成的大冰球。 彗發(fā)：靠近太陽時(shí)，彗核的冰物質(zhì)受熱而部分汽化。 彗尾：受太陽風(fēng)的吹拂，彗發(fā)中的部分被吹成彗尾。 彗星運(yùn)動(dòng)：繞太陽自東向西轉(zhuǎn)，（畫圖關(guān)鍵是彗尾的朝向始終背對(duì)著太陽），遇到太陽風(fēng)，離太陽越近，彗尾越強(qiáng)。也就是說，掃帚尾巴越明顯，說明太陽風(fēng)越強(qiáng)，說明太陽活動(dòng)越頻繁（黑子數(shù)量多），旱澇災(zāi)害言重。 最著名的彗星：哈雷彗星 大約76年一次（用軟件模擬） 4、流星體 流星體：太陽系中有許多繞太陽公轉(zhuǎn)的固體小塊，叫流星體。 流星：流星體在靠近地球軌道時(shí)，有些被地球引力場(chǎng)俘獲，在沖入地球大氣層時(shí)摩擦燃燒，產(chǎn)生一劃而過的發(fā)光現(xiàn)象，叫“流星”。 流星群：很多分散的流星體聚集在一起。 流星雨：聚集的流星群沖入大氣層燃燒的過程。 隕星：流星或流星雨沒有燒盡的部分落到地球表面。 隕石：隕星中，主要由巖石構(gòu)成的叫隕石，其它還有隕鐵。 ※ 彗星和流星都是普通的天文現(xiàn)象： 閱讀，討論：恐龍滅絕、外星生命 三、銀河系 由恒星（像太陽的恒星有xx多億顆）和星際物質(zhì)組成。 1光年＝94 608億千米（距離單位） 銀河系直徑：10萬光年 讀圖（課件）：俯視圖、側(cè)視圖分別像什么？ 宇宙是無限的、均勻的，同時(shí)又是有層次的。 河外星系與銀河系是同一級(jí)別的天體系統(tǒng)。 四、探索宇宙 宇宙是廣闊無限的，無始無終的，但我們看到的宇宙始有限的。 P116說明：隨著宇宙探測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類對(duì)宇宙的了解將會(huì)越來越廣泛和深入。 1、人類對(duì)宇宙的探索 肉眼——望遠(yuǎn)鏡——人造衛(wèi)星（航天探測(cè)器）——載人航天器 舊階段（地球上） 新階段（走出地球） 2、探索宇宙的目的，利用宇宙的 （1）空間資源：高真空，強(qiáng)輻射（宇航衣，銀白），失重狀態(tài) （例如太空種子，果實(shí)大，但只能種一年） （2）太陽能資源 （3）礦產(chǎn)資源（如月球） 3、負(fù)面影響——太空垃圾 處理：（1）推到其他地方 （2）回收 五、課后練習(xí) 看更多的宇宙的視頻，更生動(dòng)的認(rèn)識(shí) 軼 事 記 錄 課 后 反 思