《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第1節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)實(shí)詞課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第2章 古代詩(shī)文閱讀 第1講 文言文閱讀 第1節(jié) 正確理解常見(jiàn)文學(xué)實(shí)詞課件.ppt（63頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章古代詩(shī)文閱讀,第一講文言文閱讀,第一節(jié)正確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞,《考綱》對(duì)本考點(diǎn)的表述為“常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的理解”。1．“常見(jiàn)”，這是就詞的出現(xiàn)頻率而言，它主要包括初高中課本、課本的課外讀物中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)詞。2．“在文中的含義”，是指在具體語(yǔ)境中的含義。要求我們能夠根據(jù)上下文來(lái)判定常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義，也是考查我們運(yùn)用文言知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)解決實(shí)際閱讀的能力。,通假字原本是古人在書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的別字、錯(cuò)字。具體類型有：1．通假字借用一個(gè)音同或音近的字來(lái)代替本字。如：①“屬”通“囑”。例句：把酒屬客。(《赤壁賦》)②“案”通“按”。例句：召有司案圖，指從此以往十五城予趙。(《廉頗藺相如列傳》),通假字,考點(diǎn)一,2．異體字兩字音相同義也相同，形不同。如：“徧”通“遍”。例句：小惠未徧，民弗從也。(《曹劌論戰(zhàn)》)3．古今字古時(shí)一個(gè)漢字有多個(gè)意義，為了把這個(gè)漢字的不同意義進(jìn)行區(qū)別，就造出另一個(gè)新字。如：“莫”通“暮”。例句：莫春者，春服既成。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》),解析：本題通過(guò)判斷詞義的正確與否考查對(duì)通假字的理解和判定。A項(xiàng)“共”通“供”，釋義正確；B項(xiàng)“振”應(yīng)通“震”，“震動(dòng)”的意思；C項(xiàng)“倍”通“背”，釋義正確；D項(xiàng)“涂”通“途”，釋義正確。答案：B,一詞多義是最常見(jiàn)的一種文言現(xiàn)象。它有兩層含義：一是指一個(gè)詞有多個(gè)義項(xiàng)，二是指一個(gè)詞可能屬于不同的詞類。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義。1．本義：詞最初的根本的意義。如：“本”草木的莖或根。例句：凡植木之性，其本欲舒。(《種樹(shù)郭橐駝傳》),一詞多義,考點(diǎn)二,2．引申義：由詞的本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義。如：“本”由本義派生出以下常見(jiàn)意義。①根本。例句：天下之本在國(guó)。(《孟子離婁上》)②本來(lái)，原本。例句：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)。(《出師表》)③推原、探究。例句：抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？(《伶官傳序》)3．比喻義：詞在比喻的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的意義。如：“爪牙”本義為鳥(niǎo)獸的爪子和牙齒。例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。(《勸學(xué)》)比喻義為：壞人的親信、黨羽。,解析：本題用比較的形式考查一詞多義。A項(xiàng)①句出自《勸學(xué)》，②句出自《隆中對(duì)》，其中的“用”含義相同，都是“因、因?yàn)椤⒁虼恕?；B項(xiàng)①②都出自《寡人之于國(guó)也》，其中的“歲”含義相同，都是“年成、年景”；C項(xiàng)①句出自《師說(shuō)》，②句出自《論語(yǔ)》，其中的“徒”含義相同，都是“類、同類”；D項(xiàng)①句出自《季氏將伐顓臾》，②句出自《廉頗藺相如列傳》，其中“列”的含義不同，①是“位次”，②是“一般的”。答案：D,是指一些詞語(yǔ)從古到今，詞義發(fā)生了變化。常見(jiàn)情況有以下幾種。1．詞義擴(kuò)大如：①江：古代專指長(zhǎng)江，今泛指江河。②河：古代專指黃河，今泛指一切河流。③國(guó)：古代專指國(guó)都，今指國(guó)家。④病：古代指重病，今泛指生病。2．詞義縮小如：①金：古代泛指金屬，今專指黃金。②丈人：古代泛指老人，今專指岳父。③讓：古代為辭讓、謙讓、責(zé)備，今義為謙讓。,古今異義,考點(diǎn)三,3．詞義轉(zhuǎn)移如：①去：古義為離開(kāi)，今義為到、往。②走：古義為跑，今義為步行。③偷：古義為茍且、刻薄，今義為偷竊。④恨：古義為遺憾，今義為仇恨、怨恨。4．感情色彩變化如：①下流：古義為地位低微，今義為品德惡劣。②諷：古義為用委婉的話勸告，今義為諷刺。,解析：本題通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)解釋的判斷考查古今異義。A項(xiàng)出自《陳情表》，其中的“奔馳”可與“遂許先帝以驅(qū)馳”中的“驅(qū)馳”類比，二者古義相同，“奔馳”的今義是(車(chē)、馬)很快地奔跑。B項(xiàng)出自《聲聲慢》，“次第”的今義是“次序，一個(gè)挨一個(gè)”。C項(xiàng)出自《蘇武傳》，“丈人”的今義是“岳父”。D項(xiàng)出自《張衡傳》，“下車(chē)”的句中義應(yīng)是“到任”。答案：D,偏義復(fù)詞是指一個(gè)詞由兩個(gè)同義或反義的語(yǔ)素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語(yǔ)素表示意義，另一個(gè)只起陪襯作用，不表示意義。1．語(yǔ)義相近或相關(guān)的偏義詞①我有親父兄，性行暴如雷父兄：偏指“兄”，兄長(zhǎng)。②今有一人，入人園圃園圃：偏指“園”，果樹(shù)園。2．語(yǔ)義相對(duì)或相反的偏義詞①晝夜勤作息作息：偏指“作”，勞作。②備他盜之出入與非常也出入：偏指“入”，進(jìn)入。③陟罰臧否，不宜異同異同：偏指“異”，不同。判斷偏義復(fù)詞的含義離不開(kāi)語(yǔ)境，所以，一定要代入語(yǔ)境來(lái)判斷。,偏義復(fù)詞,考點(diǎn)四,解析：本題A項(xiàng)偏在“出”，B項(xiàng)偏在“急”，D項(xiàng)偏在“馬”。答案：C,詞類活用是指某些文言實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，按照一定的語(yǔ)言習(xí)慣靈活運(yùn)用，臨時(shí)改變它原來(lái)的詞性和用法。,詞類活用,考點(diǎn)五,解析：本題主要考查名詞的活用。A項(xiàng)，上句“刑”，名詞動(dòng)用，“懲罰”；下句“間”，名詞作狀語(yǔ)，“從小路”。B項(xiàng)，“群”和“響”均為名詞作狀語(yǔ)，意思為“成群地”和“像回聲一樣”。C項(xiàng)，上句“圖”，名詞作動(dòng)詞，“畫(huà)”；下句“日”，名詞作狀語(yǔ)，“每天”。D項(xiàng)，上句“犬馬”，名詞作狀語(yǔ)，“像犬馬一樣地”；下句“丘墟”，名詞作動(dòng)詞，“變?yōu)榛那饛U墟”。答案：B,解析：本題考查對(duì)使動(dòng)用法的判定。①④⑤⑧均為使動(dòng)用法。②毒：形容詞作動(dòng)詞，怨恨。③亂：形容詞作名詞，禍亂。⑥善：形容詞，好好地。⑦小弱：形容詞作動(dòng)詞，變小變?nèi)?。答案：B,解析：本題涉及意動(dòng)用法、使動(dòng)用法、為動(dòng)用法。A項(xiàng)，均為意動(dòng)用法，前句“悅”是“以……為喜悅”；后句“非”是“以……為非”。B項(xiàng)，均為意動(dòng)用法，前句“羞”是“認(rèn)為……羞恥”；后句“奇”是“認(rèn)為……奇特”。C項(xiàng)，前句“齊”是意動(dòng)用法，“把……看作相等”；后句“高”是使動(dòng)用法，“使……加高”。D項(xiàng)均為為動(dòng)用法，前句“哀”是“為……而哀”；后句“死”是“為……而死”。答案：C,對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確(正確)的一項(xiàng)是例如：(2015浙江卷)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是,(2015年安徽卷)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。御史梁皙次先生傳(清)王士稹先生姓梁氏，諱熙，字曰緝，皙次其別號(hào)也。先生生世族，幼不喜紈绔之習(xí)，讀書(shū)好古，視聲利蔑如也。于詩(shī)嗜陶淵明，少得句云：“明月生東隅，清輝照北床?！遍L(zhǎng)老驚異。十三歲補(bǔ)諸生第一，文名籍甚。舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢(qián)自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。,解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境，采用代入法可知，“晏”譯為“平靜”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“居”為一詞多義，常見(jiàn)意義為①居住，②停留，③占據(jù)，④積蓄、積儲(chǔ)，⑤平時(shí)。代入語(yǔ)境“居厚實(shí)”，“厚實(shí)”譯為“豐厚”，“居”譯為“積儲(chǔ)”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，代入語(yǔ)境“歸田后，尤孤介自持，不接當(dāng)事”可知，本句是在寫(xiě)梁晳次孤高耿介的品質(zhì)，“當(dāng)事”譯為“權(quán)要”，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境“先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度”可知，本句是在寫(xiě)梁晳次為文的特點(diǎn)，和“氣度”無(wú)關(guān)，“矩度”應(yīng)譯為“規(guī)矩法度”。答案：D,【參考譯文】先生姓梁，名熙，字緝，皙次是他的別號(hào)。先生出生在世家大族，幼年時(shí)就不喜歡富家子弟的習(xí)氣，喜歡讀古代的書(shū)，認(rèn)為名利不值一提。在詩(shī)歌上特別喜歡陶淵明，年少時(shí)曾寫(xiě)出詩(shī)句：“明月生東隅，清輝照北床。”年紀(jì)大的人都(對(duì)此)感到詫異。他十三歲填補(bǔ)空缺成為秀才中的第一名，善于寫(xiě)文章的名聲很大。參加順治三年的鄉(xiāng)試考中，又考中順治十年的進(jìn)士。(梁熙)出任西安府咸寧知縣，向神靈發(fā)誓，不會(huì)因一文錢(qián)而玷污自己。他看待老百姓如子，政績(jī)?cè)谌o地區(qū)位居第一。在咸寧做官半年，入朝任云南道監(jiān)察御史。,這時(shí)，世祖章皇帝正推崇臣子向朝廷進(jìn)言，臺(tái)省一類的官員都逞強(qiáng)好勝、趾高氣揚(yáng)，像猛禽一樣兇狠殘暴來(lái)博取名聲。只有先生一人淡泊寧?kù)o，在宮中當(dāng)值結(jié)束就焚香掃地，整天安安靜靜坐著，如同一個(gè)遠(yuǎn)離寺院的僧人。閑暇的時(shí)候，他就和朋友汪琬、劉體仁、董文驥、王士稹這些人出游豐臺(tái)、草橋這些圣地，有時(shí)在寺廟、道觀之中聚會(huì)吃飯。眾人酒興正濃時(shí)，辯駁問(wèn)難紛然并起，人人憑恃意氣不肯服輸。先生默默坐在那里，有時(shí)微笑卻一語(yǔ)不發(fā)。偶爾說(shuō)一句，人人就感覺(jué)若有所失，覺(jué)得自己的話語(yǔ)是多余的。先生本來(lái)就沉迷佛經(jīng)，對(duì)三藏十二部這類書(shū)無(wú)不研究，而對(duì)《楞嚴(yán)》尤其領(lǐng)悟初因證果的要義。我每次拜訪他的住處，除了繩床藥灶外，只有數(shù)卷經(jīng)論罷了。,先生曾經(jīng)到秦地巡視茶馬互市，不私自占有一文錢(qián)。有的人用這個(gè)來(lái)說(shuō)他，他就笑著說(shuō)：“我仔細(xì)地籌劃過(guò)了。當(dāng)官謀利，是為子孫考慮。(如果)子孫沒(méi)有才能而家里卻積儲(chǔ)豐厚，三蠹就會(huì)來(lái)了，(分別)是盜賊、賭徒、倡優(yōu)。我擔(dān)心這三蠹成為子孫后代的禍患，所以不敢啊?！?他在京城，每天都有回歸田園的想法，囑咐長(zhǎng)洲的文點(diǎn)畫(huà)《江村讀書(shū)圖》來(lái)表明志向，我們這些人都為畫(huà)賦詩(shī)。不久，因病辭官回鄉(xiāng)。淄川高侍郎念東贈(zèng)詩(shī)說(shuō)：“燕臺(tái)襆被親相送，一個(gè)嵩丘行腳僧?！贝蟾庞涗浀木褪撬膶?shí)際情況。他回鄉(xiāng)后，性情特別孤介自我克制，不和權(quán)要交往。這一年王中丞巡視河南，多次饋贈(zèng)慰問(wèn)他，他都不接受。他以書(shū)信答復(fù)說(shuō)：“我生來(lái)就有癖好習(xí)性，酷愛(ài)古帖，也如同古人賞玩龍團(tuán)茶、廷硅墨的樂(lè)趣。聽(tīng)說(shuō)宋仲溫的《蘭亭十三跋》的摹本在松江府亭，趙子昂的《鐵佛嶴鐘銘》在鶴沙報(bào)恩懺院，如果能饋贈(zèng)給我看一遍，我非常感激?！彼哐诺那椴倬褪沁@樣。先生在古文方面沒(méi)有寫(xiě)很多，但如果有寫(xiě)出來(lái)的，一定合乎古人的規(guī)矩法度，他在禪悅文字上特別擅長(zhǎng)。先生生于明朝天啟壬戌年，死于康熙壬申年，年紀(jì)七十一歲。,解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)，采用代入法，“干宰相李崧”，“干”譯為“求取”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，采用代入法，再結(jié)合名句“何事苦淹留”可以確定，“淹”譯為“拖延”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境，再根據(jù)“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”可知，“俟”應(yīng)譯為“等待”。D項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)境“革其弊”可知，“革”譯為“革除”，符合語(yǔ)境。答案：C,解析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)，結(jié)合語(yǔ)法，“尚”后帶賓語(yǔ)“簡(jiǎn)約”，可知“尚”為動(dòng)詞，再代入語(yǔ)境可知“尚”譯為“崇尚”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，采用代入法，結(jié)合語(yǔ)境，可知“限”譯為“限制”，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，聯(lián)系“銜怨”“銜恨”等詞語(yǔ)，再結(jié)合語(yǔ)境，“賞與李晟不協(xié)”“形于詞色”，可知“銜”譯為“懷恨”，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，“憾”為一詞多義，常用意義為①遺憾，②怨恨。結(jié)合語(yǔ)境可知“憾”應(yīng)譯為“怨恨”。答案：D,【參考譯文】張延賞是中書(shū)令張嘉貞的兒子。大歷二年，被任命為河南尹，充任各道的營(yíng)田副使。張延賞為官勤懇，是下級(jí)的表率，為政崇尚簡(jiǎn)明，疏通河渠，修筑宮廟，于是流民多來(lái)歸附，轄地又逐漸恢復(fù)完整。這一年天旱歉收，百姓有逃荒到其他地方去的，有的官吏就把他們抓起來(lái)。張延賞說(shuō)：“食物，是人所依賴生存的東西，到那里去可以生存，能夠使我們的百姓存活，又為什么要限制他們到那里去呢？”(張延賞)就(讓人)準(zhǔn)備了船只送他們回去，并讓官吏為他們修葺房屋，停止追收他們欠下的債務(wù)，百姓們就安定了。因此，雖然年成不好，卻沒(méi)有抱怨的百姓。,幾年后，改任檢校兵部尚書(shū)、成都尹、劍南西川節(jié)度觀察使。建中四年，西山兵馬使張朏(fěi)率兵攻入成都作亂，張延賞奔赴漢州，督率戍守的將領(lǐng)討伐張朏。這個(gè)月里，斬殺張朏和跟他一起為惡的黨羽。在這之前，兵亂多次侵?jǐn)_蜀地百姓，自從天寶末年楊國(guó)忠在南方蠻地主政以來(lái)，三蜀地方疲弱破敗。此后崔寧又奢侈靡亂，所以蜀地更加殘敗困乏。張延賞減收稅賦，簡(jiǎn)明政事，行事遵守法度，蜀地幾近繁華富庶了。建中末年，圣駕在梁州，把劍南蜀地當(dāng)作國(guó)家可以依仗的根本。,貞元元年，因?yàn)樵紫鄤囊坏昧瞬?，朝廷征召?gòu)堁淤p擔(dān)任中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。張延賞和李晟(shng)關(guān)系不好，李晟就向朝廷上表述說(shuō)張延賞的過(guò)失和錯(cuò)誤，朝廷改授張延賞為左仆射。當(dāng)初，大歷末年，吐蕃人入侵劍南，李晟帶領(lǐng)神策軍戍守蜀地，回師的時(shí)候，帶著成都官妓高氏回去。張延賞聽(tīng)到后很生氣，立即派遣軍官，讓他們把高氏追了回去。李晟因此非常恨他，憤怒之情表現(xiàn)在語(yǔ)言和神色上。,貞元三年正月，正趕上浙西觀察使韓滉(hung)入朝，韓滉曾經(jīng)對(duì)李晟有恩德，于是趁相聚宴飲的機(jī)會(huì)勸說(shuō)李晟，讓他消除怨恨，于是李晟跟張延賞一起飲宴，極其歡愉，韓滉請(qǐng)李晟上表推薦張延賞做宰相，李晟同意了這件事，于是朝廷重新加封張延賞為同中書(shū)門(mén)下平章事。等到張延賞執(zhí)掌國(guó)事之后，李晟請(qǐng)求讓自己的一個(gè)兒子娶張延賞的女兒，張延賞拒絕了。李晟對(duì)人說(shuō)：“我們武人性情爽快，如果說(shuō)在酒宴上消除舊怨，歡宴結(jié)束就可以消解。文人難以觸犯，雖然在表面上修好和睦，卻在內(nèi)心積蓄著怒火。現(xiàn)在不答應(yīng)婚事，是還沒(méi)有忘記嫌隙啊?！睍r(shí)間不久，張延賞果然謀劃罷免了李晟的兵權(quán)，當(dāng)時(shí)的議論認(rèn)為張延賞做的不對(duì)。貞元三年七月死去，時(shí)年六十一歲，被追贈(zèng)太保，喪儀加等賞賜，賜謚號(hào)成肅。史官說(shuō)：張延賞廣博地涉獵經(jīng)史，政事上練達(dá)通曉，但是因?yàn)樗角槎鴵p害公事，罷免了李晟的兵權(quán)，不是恪守正道、立身中正的人啊。,