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2019年高考語文二輪復(fù)習(xí) 板塊5專題四變換句式課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 1．請(qǐng)把下面畫線句子改寫成一組排比句。(可以適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)? 山水與文化相得益彰，相映生輝。有了詩文，山水更加靈氣飛動(dòng)，繪畫則使山水變得形象傳神，而山水的深沉與含蓄、溫馨與浪漫分別得益于宗教和傳說。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查散句變成整句的能力。畫線部分有四項(xiàng)內(nèi)容，即“詩文”“繪畫”“宗教”“傳說”，可將“繪畫使山水變得形象傳神”作為基準(zhǔn)句，然后將其他的句子變成與此結(jié)構(gòu)相似的句子。 答案：詩文使山水變得靈氣飛動(dòng)，繪畫使山水變得形象傳神，宗教使山水變得深沉含蓄，傳說使山水變得溫馨浪漫。 2．請(qǐng)以“現(xiàn)代派”開頭，重組下面的句子，可適當(dāng)增刪文字，但不得改變?cè)狻? 當(dāng)今社會(huì)“文化熱”方興，民間的許多土玩意兒都跟文人的雅趣發(fā)生了關(guān)系。似乎歷史又提供了一次機(jī)會(huì)。從蠟染土布、泥人剪紙到各地風(fēng)味小吃，都不可等閑視之。據(jù)說都是因現(xiàn)代派。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析原句結(jié)構(gòu)，可以看出重組主體“現(xiàn)代派”在原句中最后一句，與原句其他部分是因果的關(guān)系。重組的語句要保持這因果關(guān)系。 答案：現(xiàn)代派在這社會(huì)“文化熱”方興的時(shí)候，讓民間的從蠟染土布、泥人剪紙到各地風(fēng)味小吃等許多土玩意兒都跟文人的雅趣發(fā)生了關(guān)系，為它們的興起提供了機(jī)會(huì)。 3．把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻? 《中國自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是在國家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目——“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持下，由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)，借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果完成的我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：所給材料是個(gè)長(zhǎng)單句，對(duì)長(zhǎng)句進(jìn)行壓縮即可得出主干成分“《中國自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集”，然后將“在國家‘十一五’……完成”這一復(fù)雜定語進(jìn)行切分，即可得出三個(gè)短句。 答案：(1)《中國自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)地圖集》是我國第一代綜合自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)分布地圖集。 (2)它得到了國家“十一五”科技支撐重點(diǎn)項(xiàng)目——“綜合風(fēng)險(xiǎn)防范關(guān)鍵技術(shù)與示范”的支持。 (3)這部地圖集由北京師范大學(xué)地表過程與資源生態(tài)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等單位共同承擔(dān)完成。 (4)它借鑒國際上目前最先進(jìn)的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)科研成果。 4．(xx南京金陵中學(xué)期末)改寫語段中畫橫線的句子，使之句式一致，本體、喻體搭配合理。(可調(diào)整語序、增刪個(gè)別詞語) 我常常趴在檐下聽雨，雨聲輕靈，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語；雨聲像山溝里柳蔭下激石的溪水清脆；雨聲舒緩得像黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅，那種特別的感覺一聲一聲圈占了我的心，滴進(jìn)我的回憶…… 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查句式變換能力。畫線部分的本體和喻體搭配不夠合理，調(diào)整后再將句子進(jìn)行重組，使三個(gè)句子成為整句。 答案：雨聲輕靈，是黃昏里泉苔上棲著的蜻蜓的翅；雨聲清脆，是山溝里柳蔭下激石的溪水；雨聲舒緩，是微風(fēng)里孩子們溫溫的耳語。 5．將下面語段中畫線部分的句子改為句式整齊的排比句。可以更換個(gè)別詞語，但不得改變?cè)狻? 窺探一個(gè)成功人的履跡，無一例外，他首先是在扮演好自己的角色，“一屋不會(huì)掃”的人，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大河面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己成為朵朵云中最祥和的一朵……這樣的人生就夠了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查句式變換的能力?？梢园旬嬀€句改為三個(gè)含有“見到……，你只要無愧地做了……”結(jié)構(gòu)的句子，從而構(gòu)成排比。 答案：見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；見到奔騰的大河，你只要無愧地做了浪花里最純凈的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做了云朵中最祥和的一朵。 6．將下面的短句改為一個(gè)長(zhǎng)單句，可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語，但不能改變?cè)狻? 從覆蓋義務(wù)教育階段的全部學(xué)生，到中等職業(yè)院校的貧困生和涉農(nóng)專業(yè)生，再到高等教育部分師范院校生，短短幾年，我國教育免費(fèi)受惠人群，從點(diǎn)及面，越來越多。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：所給的句子比較長(zhǎng)，可將“短短幾年，我國教育免費(fèi)受惠人群，從點(diǎn)及面，越來越多”進(jìn)行加工重組，變成主干句，再將“從覆蓋義務(wù)教育階段……院校生”作為附加成分充實(shí)在里面。 答案：我國在短短幾年內(nèi)從覆蓋義務(wù)教育階段的全部學(xué)生，到中等職業(yè)院校的貧困生和涉農(nóng)專業(yè)生，再到高等教育部分師范院校生的教育免費(fèi)受惠人群從點(diǎn)及面越來越多。 7．(xx南京師大附中檢測(cè))請(qǐng)用簡(jiǎn)明、平實(shí)的語言轉(zhuǎn)述下面一段文字的主要內(nèi)容。不超過35個(gè)字。 影像是歷史的眼睛，也是現(xiàn)實(shí)的攝魂術(shù)。它是對(duì)世界忠直的觀察、記錄、發(fā)現(xiàn)，而非對(duì)世界的提純、美化，或者丑化。伍爾芙說圖像“不是爭(zhēng)論，它們就是事實(shí)，直接對(duì)眼睛所說的未經(jīng)加工的聲明”。這個(gè)由機(jī)器所作的記錄，當(dāng)然比文字更加中立、客觀、可信，而我們能夠?qū)⒁恍┎辉撏鼌s的現(xiàn)實(shí)以影像的形式牢記心中，顯然是對(duì)想象力的一種拯救。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查典雅的書面語和平實(shí)的語言的轉(zhuǎn)換。關(guān)鍵點(diǎn)在于把原文中引用、比喻和鋪陳性的語句概括壓縮，并用簡(jiǎn)明的語言表述。 答案：影像真實(shí)的記錄生活，比文字更客觀，能彌補(bǔ)、修正人們的想象力。 8．分別以小草、山桃、楊柳作為陳述對(duì)象重組下面的句子，使句式協(xié)調(diào)，語序合理。(可增刪個(gè)別字詞) 煦暖的陽光最先把山坡上的小草喚醒，多情的春風(fēng)最后催促著一向慵懶的山桃燦爛成一片云霞，而蒙蒙細(xì)雨則已將河邊的楊柳點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧了。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先要使“小草、山桃、楊柳”成為陳述對(duì)象；其次要注意句式協(xié)調(diào)一致，可以使用被動(dòng)句；最后要注意“最先”“最后”等詞語，調(diào)整語序?yàn)椤靶〔?、楊柳、山桃”? 答案：山坡上的小草最先被煦暖的陽光喚醒，河邊的楊柳則被蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)染成團(tuán)團(tuán)碧煙翠霧，而一向慵懶的山桃最后也被多情的春風(fēng)催促著燦爛成一片云霞了。 9．(xx天津南開中學(xué)期末)下面的句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫，適當(dāng)調(diào)整畫線部分的語序，把它改寫成格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱的排比句。 正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題考查語意連貫和散句變整句。整句和散句互換的思考點(diǎn)主要是重復(fù)性用詞。整句改為散句將整句重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小部分；散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語，使之相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹? 答案：(示例1)(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。 (示例2)(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著巨龍騰飛般的濁流，懸垂著天幕張掛般的水流，激起了鋼花四濺般的水珠。 (示例3)(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。 10．把下面畫橫線的長(zhǎng)句改為短句，可適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)狻? 究竟是有人說機(jī)遇決定成敗對(duì)，還是有人說實(shí)力決定成敗對(duì)，還是有人說戰(zhàn)略決定成敗對(duì)，還是有人說細(xì)節(jié)決定成敗對(duì)呢？這取決于審時(shí)度勢(shì)，趨利避害。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：有人說機(jī)遇決定成敗，有人說實(shí)力決定成敗，有人說戰(zhàn)略決定成敗，有人說細(xì)節(jié)決定成敗，究竟誰說的對(duì)呢？ 11.把下面的短句改為一個(gè)長(zhǎng)單句，可適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)狻? 這是一位身手矯健、武藝超強(qiáng)的特種兵，有百步穿楊之術(shù)、天降神兵之勇、海底蛟龍之健，水陸空三棲作戰(zhàn)樣樣精通。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這是一位有百步穿楊之術(shù)、天降神兵之勇、海底蛟龍之健，水陸空三棲作戰(zhàn)樣樣精通的身手矯健、武藝超強(qiáng)的特種兵。 12.將下面的短句改為長(zhǎng)句，可適當(dāng)增刪詞語，不能改變?cè)狻? 一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì)是不會(huì)麻木的，一個(gè)有感動(dòng)的國家是不會(huì)消亡的，一個(gè)有感動(dòng)的民族一定是有力量的。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一個(gè)有感動(dòng)的社會(huì)、國家、民族是不會(huì)麻木的、不會(huì)消亡的、一定有力量的。 13.下面的句子不流暢，請(qǐng)改變句式，使之語氣流暢。 若沒有苦難，不會(huì)感到勝利后的幸福；沒有挫折，成功后不再有喜悅；沒有滄桑，巨變后的輝煌我們不會(huì)感受到。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：若沒有苦難，不會(huì)感到勝利后的幸福；沒有挫折，不會(huì)感到成功后的喜悅；沒有滄桑，不會(huì)感到巨變后的輝煌。 14．用“如果人文知識(shí)分子”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句子。(可以改變語序，增刪詞語，但不要改變?cè)? 鏡子映照自己并鏡鑒他人，泉水滋養(yǎng)自己并哺育他人，燈盞燃燒自己并照亮他人，如果人文知識(shí)分子都能像它們那樣把智慧、清醒和熱情結(jié)合起來，就能豐富自己的思想也能豐富他人的思想。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：如果人文知識(shí)分子都能像鏡子那樣映照自己并鏡鑒他人，像泉水那樣滋養(yǎng)自己并哺育他人，像燈盞那樣燃燒自己并照亮他人，把智慧、清醒和熱情結(jié)合起來，就能豐富自己的思想也能豐富他人的思想。 15．下面文段中畫橫線的語句讀起來不順口，請(qǐng)調(diào)整句式(可增刪少量詞語)，使語句流暢。 歷史有時(shí)也像一場(chǎng)游戲。那些豪華的建筑，如同海市蜃樓，出現(xiàn)又悄然逝去，義軍憤怒的烽火把它們焚燒；坍塌在無情的風(fēng)雨里；然后，在鋒利的犁鏵下覆滅！留下的，依然是生長(zhǎng)野草、生長(zhǎng)五谷的土地，如同重新構(gòu)思生活的稿紙鋪展在農(nóng)民的面前。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：焚燒在義軍憤怒的烽火里；坍塌在無情的風(fēng)雨里；然后，覆滅在鋒利的犁鏵下！ 16.把下面這幾個(gè)句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻? ①中原經(jīng)濟(jì)區(qū)在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。 ②中原經(jīng)濟(jì)區(qū)地理位置重要，糧食優(yōu)勢(shì)突出，市場(chǎng)潛力巨大，文化底蘊(yùn)深厚。 ③中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。 ④中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃的重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃的重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)、以中原城市群為支撐、涵蓋河南全省、延及周邊地區(qū)、地理位置重要、糧食優(yōu)勢(shì)突出、市場(chǎng)潛力巨大、文化底蘊(yùn)深厚、在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。 17.把下面幾個(gè)短句改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻?不超過60字) ①短信文學(xué)是一種文學(xué)新門類。②短信文學(xué)的傳播媒介是手機(jī)。③短信文學(xué)的特點(diǎn)是以短信為存在方式。④短信文學(xué)具有文學(xué)性、娛樂性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)。⑤短信文學(xué)具有短小精悍、通俗易懂的特征。 短信文學(xué)是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)(短信文學(xué)是)一種以手機(jī)為傳播媒介，以短信為存在方式，具有文學(xué)性、娛樂性、互動(dòng)性、時(shí)效性等特點(diǎn)，短小精悍、通俗易懂的文學(xué)新門類。 18.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變?cè)狻? 總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后而寫的一種書面材料，它常常對(duì)前一段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià)，以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)，悟出個(gè)中的道理，得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并用以指導(dǎo)今后的工作。