《2019-2020年七年級歷史下冊 第三單元 第20課 晚明科技成就教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史下冊 第三單元 第20課 晚明科技成就教案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級歷史下冊 第三單元 第20課 晚明科技成就教案 北師大版 案例說明 《天工開物》被譽為17世紀(jì)中國科技的百科全書，其中詳細記述了相當(dāng)多的手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提供了大量的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，被達爾文譽為“權(quán)威著作”。通過這一內(nèi)容的講解，可以幫助學(xué)生更好地了解《天工開物》這部著作，理解晚明科技中體現(xiàn)出來的近代科學(xué)方法。 教學(xué)過程 承接上一課目的過渡 教師講述：在上一課目中，我們學(xué)習(xí)了徐光啟及其科學(xué)成就。下面，我們一起來了解晚明另一位頗具影響的科學(xué)家宋應(yīng)星及其著作《天工開物》。 環(huán)節(jié)一：宋應(yīng)星及《天工開物》介紹 教師活動：介紹宋應(yīng)星及其生活的歷史時代背景、《天工開物》主要體例、特點。 學(xué)生活動：通過教師介紹了解宋應(yīng)星及《天工開物》的概況。 設(shè)計意圖：通過介紹，學(xué)生對宋應(yīng)星及《天工開物》有初步的了解，為下面的深入體會奠定基礎(chǔ)。 環(huán)節(jié)二：《天工開物》所體現(xiàn)出來的近代科學(xué)特點 教師活動：課件出示材料，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生分析。 材料一：教材上提供的《天工開物》中的《采煤圖》。 材料二：凡取煤經(jīng)歷久者，從土面能辨有無之色，然后掘挖，深至五丈許，方始得煤。初見煤端時，毒氣灼人。有將巨竹鑿去中節(jié)，尖銳其末，插入炭中，其毒煙從竹中透上，人從其下施钁拾取者?；蛞痪拢靠v橫廣有，則隨其左右闊取。其上支板，以防壓崩耳。 ——（明末清初）宋應(yīng)星：《天工開物燔石第十一煤炭》， 190頁，北京：人民出版社 , xx （1）請結(jié)合文字解讀圖片所描述的內(nèi)容。 （2）材料中體現(xiàn)出了哪些近代科學(xué)研究方法？ 學(xué)生活動： （1）結(jié)合文字，對圖片內(nèi)容進行描述。 （2）合作探究，分析討論其中體現(xiàn)出的近代科學(xué)研究方法。 設(shè)計意圖：通過對文字的閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力；通過對圖片的描述，培養(yǎng)概括表達能力；通過合作探究、分享成果，培養(yǎng)合作意識與分析問題的能力。 環(huán)節(jié)三：《天工開物》的價值 教師活動：課件出示材料，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生體會《天工開物》的價值。 課件出示材料： “在《膏液》中,列舉了胡麻、萊菔子、黃豆、菘菜子、芬麻、蕓苔子、檫子、覓菜子、大麻仁、桕仁、亞麻子、桐樹子、棉花子、蓖麻子、樟樹子、冬青子等16種油料植物籽實的產(chǎn)油率,這在當(dāng)時農(nóng)書中是最全面的?！薄八贸隽恕俺鰯?shù)借硫質(zhì)而生”的答案,對“質(zhì)量守恒”原理作了初步論述，比法國人拉瓦錫確立的這個原理早了30多年?！薄八螒?yīng)星也是第一位科學(xué)的論述倭鉛（鋅的石稱）和銅鋅合金(黃銅)的科學(xué)家?！? ——趙啟民：《〈天工開物〉的科技史價值》， 載《通化師范學(xué)院學(xué)報》，xx年第5期 （1）材料所述內(nèi)容體現(xiàn)出《天工開物》在哪些方面的價值？ （2）請用一句話評價《天工開物》。 學(xué)生活動： （1）閱讀材料，總結(jié)《天工開物》的價值。 （2）對《天工開物》進行評價。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)閱讀材料提取信息的能力；培養(yǎng)對事物進行評價的能力；真正體會到中國古代科技成就的偉大，激發(fā)民族自豪感。 環(huán)節(jié)四：小結(jié)與過渡 教師小結(jié)：通過對宋應(yīng)星《天工開物》的學(xué)習(xí)，我們了解了其中體現(xiàn)出的近代科學(xué)方法，感受到了中國古代科學(xué)技術(shù)的偉大。其實，晚明時期還有一些科學(xué)家的成就同樣體現(xiàn)出了近代科學(xué)的一些特點，比如朱載堉、徐霞客，下面我們來一起了解一下。