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2019-2020年七年級信息技術(shù)上冊 第4課 計算機系統(tǒng)及工作原理教案 川教版 課題 第4課 計算機系統(tǒng)及工作原理 課時 1 課型 新課 教 學(xué) 目 標 知識目標：1、基本掌握計算機系統(tǒng)的基本組成 2、初步了解各硬件的作用 3、了解計算機軟件的作用 能力目標：讓學(xué)生具有分析問題的能力 情感目標：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣，加強學(xué)生對計算機系統(tǒng)及工作原理的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及同學(xué)間的互助交流能力。 教 學(xué) 重 、 難 點 1、計算機硬件和軟件的概念 2、認識各硬件及了解其作用；認識軟件系統(tǒng)在計算機中的重要性。 教學(xué) 方法 講授，引導(dǎo)，展示 教學(xué) 媒體 一臺完整計算機硬件 教　　　　學(xué)　　　　過　　　　程　　　　設(shè)　　　　計 程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 師生活動設(shè)計 備注 一、導(dǎo)入新課 計算機對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，而且有越來越多的同學(xué)已經(jīng)擁有了計算機，可我們對計算機的了解又有多少呢？今天我們就來學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的基本組成。首先，我們來做一個小調(diào)查，請家里有計算機的同學(xué)舉手。（據(jù)初步了解每個班級中至少有20%以上的同學(xué)家中有計算機） 二、進入新課 1、硬件系統(tǒng) 教師提問：下面，我們請幾位同學(xué)給大家介紹一下自己所掌握的計算機系統(tǒng)知識好嗎？ 教師講解： 計算機硬件，是構(gòu)成計算機的各種設(shè)備或器件的總稱，是實實在在的、看得見、摸得著的東西。 每一臺計算機都有CPU、內(nèi)存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等（結(jié)合剛才所記載的內(nèi)容，分別講解并展示實物以加深學(xué)生的認識。） 計算機硬件包括： 1、中央處理器（CPU）：由控制器和運算器構(gòu)成，它是一種超大規(guī)模的集成電路，具有運算、處理和控制的功能，是計算機的核心部件。 它是衡量計算機性能的重要指標，常以此型號來稱呼計算機。如PⅢ、PⅣ計算機 學(xué)生根據(jù)教師的提問真實地完成小調(diào)查。 學(xué)生回答：請2-3位同學(xué)講解，老師記錄與本課有關(guān)的計算機系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫在黑板上。 學(xué)生要認真聽取教師的講解并觀看展示的實物 程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 師生活動設(shè)計 備注 2、存儲器：是存儲各種信息和處理結(jié)果的裝置。分為主存儲器和輔助存儲器 存儲器的容量基本單位是字節(jié)（B），常見的容量單位有KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)），GB（吉字節(jié)） 1GB = 1024MB，1MB= 1024KB，1KB = 1024B 主存儲器，也稱內(nèi)存。常用于存儲計算機要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)，存取速度快，但存儲量小，斷電后其存放的數(shù)據(jù)不能保存，再次通電后也不能恢復(fù)。內(nèi)存容量常用MB表示，它是衡量計算機性能的一項重要指標。 輔助存儲器，用于長期存放信息的存儲器，它的存儲量大，斷電后數(shù)據(jù)不會消失，存取速度比內(nèi)存慢，常見的有硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤等 硬盤容量常用GB表示 3、輸入設(shè)備：將信息輸入給計算機的設(shè)備，常見的有鍵盤、鼠標、麥克風(fēng)等 4、輸出設(shè)備：將信息輸出計算機的設(shè)備，常見的有顯示器、音響、打印機等 輸入設(shè)備、CPU（控制器、運算器）、存儲器、輸出設(shè)備，構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。 注意：在講解硬件設(shè)備的過程中，一一展示實物，并用大家熟悉的稱謂、型號來講，并指出它們各自的相似與不同。比較我們國家的硬件生產(chǎn)發(fā)展與國外的差異，用以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)動力。 2、軟件系統(tǒng) 教師演示：將我們剛才所講到的這些硬件設(shè)備逐一安裝到機箱中，現(xiàn)在安裝好的計算機是不是就能馬上投入到工作了呢？ （在機箱中，先使用沒有安裝操作系統(tǒng)的硬盤，打開計算機的電源開關(guān)，計算機屏幕上出現(xiàn)計算機啟動信息，但由于硬盤中沒有安裝系統(tǒng)，所以計算機無法正常工作。） 教師提問：我們看到這臺計算機無法工作，是它的硬件有問題呢？還是其它原因呢？大家可能注意到了，剛才有同學(xué)提到了Windows XP，它屬于計算機系統(tǒng)的組成部分嗎？ 教師講解：Windows 98和Windows XP還有Windowsxx等都是操作系統(tǒng)，它是計算機系統(tǒng)資源的管家，如果沒有了操作系統(tǒng)，計算機是無法工作的。操作系統(tǒng)也是計算機系統(tǒng)的組成部分。 學(xué)生要體會計算機中容量的單位大小順序：TB>GB>KB>B，并能知道他們之間的換算單位是1024 學(xué)生要體會計算機中存儲器要分內(nèi)存及外部存儲器 各存儲器的一般容量表示單位 通過教師的講解能夠?qū)⑼獠吭O(shè)備根據(jù)其數(shù)據(jù)的傳輸方向及特點判斷其屬于那種設(shè)備（輸入、輸出） 學(xué)生通過比較安裝好操作系統(tǒng)與沒有安裝操作系統(tǒng)的計算機之間的區(qū)別，從而得出計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)及軟件系統(tǒng)共同組成 學(xué)生回答：是 學(xué)生得出結(jié)論：計算機軟件，是計算機系統(tǒng)中程序、數(shù)據(jù)和相關(guān)技術(shù)文檔資料的總稱。 程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 師生活動設(shè)計 備注 教師小結(jié)：（演示連接安裝有操作系統(tǒng)的硬盤，啟動計算機）計算機系統(tǒng)是由計算機硬件和計算機軟件兩大部分組成的，二者缺一不可。 教師提問：計算機軟件在計算機系統(tǒng)中到底起什么作用呢？ 教師小結(jié)：“軟件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的靈魂”，是發(fā)揮計算機功能的關(guān)鍵，用戶通過計算機軟件使用計算機，而硬件是計算機系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是軟件的載體。 教師提問：剛才同學(xué)們講到了這么多的軟件，而且它們各自的功能作用也不一樣的，軟件系統(tǒng)可以分成幾部分呢？ 教師總結(jié)：計算機軟件系統(tǒng)由兩部分組成，即系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件構(gòu)成了計算機軟件系統(tǒng)。 1、系統(tǒng)軟件 我們把Windows 98這類對計算機的各類資源進行控制、管理，并向用戶提供各種服務(wù)的軟件，稱為系統(tǒng)軟件。 2、應(yīng)用軟件 系統(tǒng)軟件只能提供最基本的功能，而計算機中安裝的大量的軟件就大大增強了計算機的功能，如辦公軟件，幫我們完成日常文字處理、資料管理等等；學(xué)習(xí)軟件，幫助我們學(xué)習(xí)英語等各科知識；還有供我們娛樂的游戲等等。我們把這類為完成特定任務(wù)而編制的軟件稱為應(yīng)用軟件。 注意：在組織學(xué)生進行討論時，教師要多加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生間的互助交流能力 三、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，請大家歸納出計算機系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢？ 計算機系統(tǒng)：由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 硬件系統(tǒng)包括：CPU（控制器＋運算器）、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。 軟件系統(tǒng)包括：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 四、課后作業(yè)： 通過這節(jié)課所掌握的計算機系統(tǒng)知識，請每位同學(xué)結(jié)合電腦市場行情，給你或是親人配置一臺計算機。并填寫書P24頁的表格，下節(jié)課我們進行評價討論。 學(xué)生討論后回答問題 學(xué)生討論并回答： 學(xué)生試著將教師舉出的軟件進行分類 學(xué)生先回答教師的提問，教師作總結(jié) 學(xué)生完成教師給出的課后作業(yè) 板書設(shè)計或教學(xué)流程圖 教學(xué)后記 在大多數(shù)教材中都是采用直接告訴學(xué)生，計算機系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分組成的，這種處理方式有些空洞，讓很多學(xué)生無法真正理解。而現(xiàn)在計算機已經(jīng)很普及了，越來越多的學(xué)生家庭購買了計算機，這就為“計算機系統(tǒng)的組成及工作原理”這一節(jié)課提供了一個很好的素材。我采用了讓家里有計算機、接觸計算機較多的學(xué)生來講解和實物展示，并通過學(xué)生之間的充分交流和討論，來達到教學(xué)目的。本課分兩課時完成，第1課時為掌握計算機系統(tǒng)的基本組成。第2課時了解計算機的工作原理和計算機的分類，根據(jù)所掌握的知識互評討論配置一臺適合自己使用的計算機，以鞏固所學(xué)知識。