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2019-2020年七年級(jí)歷史與社會(huì) 第六單元 永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇第二課時(shí) 《合理的購(gòu)物方式》教案 人教新課標(biāo)版 七 年級(jí) 歷史與社會(huì) 備課組 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知曉影響商品價(jià)格和影響家庭購(gòu)物的主要因素。 能力目標(biāo)：初步掌握合理購(gòu)物的概念，嘗試合理購(gòu)物，學(xué)會(huì)少花錢多辦事，理智消費(fèi)，智慧生活。 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生負(fù)起部分家庭責(zé)任，幫助家庭合理消費(fèi)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得影響商品價(jià)格的諸多因素。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)購(gòu)買價(jià)廉物美商品的方法。 教學(xué)過(guò)程： 內(nèi)容呈現(xiàn) 第二次備課 一、導(dǎo)入新課：我們每個(gè)人永遠(yuǎn)面對(duì)的選擇是消費(fèi)，而最常見(jiàn)的消費(fèi)行為是在市場(chǎng)上購(gòu)物，那么我們?cè)鯓釉谑袌?chǎng)上用最少的錢買到最多、最好的商品。 二、活動(dòng)探究： 1、 組織學(xué)生討論：什么叫暢銷商品？你知道那些都是暢銷商品？這些商品暢銷的原因是什么？ （1）同樣的商品，其價(jià)格也是不同的，他會(huì)隨條件的變化而有很大的差異。 隨季節(jié)變化而價(jià)格變化； 隨投放市場(chǎng)時(shí)間的不同而價(jià)格變化； 隨產(chǎn)地不同而價(jià)格變化； 隨生活熱點(diǎn)而價(jià)格變化； 隨品牌的變化而價(jià)格變化。 （2）組織學(xué)生分組討論上述變化的商品并進(jìn)行交流 2、價(jià)格是影響我們購(gòu)物的重要因素，除此之外還有其他因素嗎？ 設(shè)計(jì)情景：（大屏幕顯示）王小姐在一家公司當(dāng)職員，月收入大約在xx元左右。有一天，王小姐下班回家，看到某商場(chǎng)正在搞大型促銷活動(dòng)，有的商品打五折，有的打四折，有的還買一送二。王小姐心想：這樣的好機(jī)會(huì)真是不多，于是忍不住走了進(jìn)去，買了各種營(yíng)養(yǎng)品，衣服、鞋子等，大約花去1800元左右。等回到家里，王小姐才發(fā)現(xiàn)，她買的好多東西根本用不上。 思考： （1）假如你是王小姐，你會(huì)這樣做嗎？為什么？你贊同她的購(gòu)物方式嗎？（2）你認(rèn)為怎樣購(gòu)物才算合理？ （3）影響購(gòu)物因素包括：商品質(zhì)量、價(jià)格、產(chǎn)地、品牌和售后服務(wù)，購(gòu)物者的需求和喜好，廣告影響和購(gòu)物環(huán)境等等。 （4）完成書(shū)本P68頁(yè)表格 3、怎樣購(gòu)物才算合理的三條原則： （1）量入為出 （2）任何時(shí)候都不要忘記節(jié)儉 （3）從自己的實(shí)際需求出發(fā)，不要盲從 三、拓展延伸： 課后收集俗語(yǔ)，分組比賽：分組收集反映消費(fèi)方面的俗語(yǔ)，課堂以比賽的方式讓每組選派代表說(shuō)說(shuō)收集的情況，并說(shuō)明這些俗語(yǔ)說(shuō)明了什么，反映了什么消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式。 四、作業(yè)練習(xí)： 1、 同步練習(xí) 2、 新課程自主學(xué)習(xí)資源 3、 作業(yè)本 我們生活中常見(jiàn)的商品都有哪些？大家想一想，如何才能得到它們？ 學(xué)生回答略。 我們的收入是有限的，這就要求我們?cè)谑袌?chǎng)上購(gòu)物時(shí)力求以最少的錢購(gòu)買到更多更好的商品。那么我們?cè)鯓硬拍苜?gòu)買到物美價(jià)廉、貨真價(jià)實(shí)的商品呢？ 那么怎么樣的購(gòu)物才算合理呢？ 分組討論，完成課本第36頁(yè)的問(wèn)題。得出結(jié)論。 第三 次 備 課 我們要想買到物美價(jià)廉貨真價(jià)實(shí)的商品，就需要知道影響價(jià)格變化的因素和規(guī)律，及時(shí)了解價(jià)格變化的市場(chǎng)信息。學(xué)了本課以后，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)，一方面要冷靜地考慮自己的需要，另一方面要認(rèn)識(shí)商品本身。應(yīng)采用量入為出、節(jié)儉從實(shí)際需要出發(fā)、不盲從等合理購(gòu)物觀念，盡可能滿足自己的消費(fèi)需要。